Ingénieur et économiste (Phd) donne cours d'Économétrie (STATA | R Studio | Gretl | Matlab | Python) / Statistiques / Macroéconomie / Microéconomie et Aide à la rédaction de mémoires et travaux

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• Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  Mon intérêt pour l'économie, la macroéconomie et les mathématiques a commencé pendant mes années universitaires. J'ai toujours aimé les effets directs de la logique et sa rigueur sur la société. J'ai commencé à donner des cours particuliers parce que j'aimais transmettre des idées complexes de manière simple et compréhensible.

• Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

  J'enseigne principalement l'économie, la macroéconomie, l'économétrie et les mathématiques. Ce que j'apprécie particulièrement, c'est de voir mes élèves comprendre comment des concepts théoriques abstraits, comme les modèles macroéconomiques ou économétriques, peuvent s'appliquer à des problématiques réelles. Les mathématiques appliquées, surtout lorsqu'elles éclairent des phénomènes économiques, constituent mon sujet de prédilection. Ce qui me plaît un peu moins, c'est l'aspect parfois trop technique ou répétitif des calculs complexes, mais c'est une étape nécessaire dans l'apprentissage.

• Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

  Un professeur d'économie m'a particulièrement marqué durant mes études. Il avait la capacité de rendre des concepts économiques ardus accessibles et intéressants, tout en soulignant leur pertinence pour le monde actuel. J'ai aussi été profondément inspiré par les œuvres de Keynes et de Friedman, dont les théories ont eu un impact décisif sur ma manière de comprendre l'économie.

• Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  Pour être un bon expert en économie et en mathématiques, il faut avant tout de la rigueur et de la curiosité. Une bonne capacité d'analyse est indispensable, tout comme l'envie d'explorer différentes perspectives pour comprendre un problème sous tous ses angles. La pédagogie est également essentielle : savoir expliquer des concepts compliqués de manière claire est une qualité primordiale.

• Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  Je me souviens d'un moment où, lors de mes premières années d'enseignement, j'ai dû expliquer un modèle économique particulièrement compliqué à un élève. Après plusieurs tentatives infructueuses, j'ai finalement trouvé une analogie simple qui lui a permis de comprendre instantanément. Ce déclic m'a rappelé pourquoi j'aime enseigner : c'est dans ces petits moments de compréhension partagée que l'on trouve le vrai plaisir de transmettre.

• Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

  Bien sûr ! J'ai moi-même connu des moments de doute, notamment avec l'économétrie, qui demande à la fois de solides compétences mathématiques et une grande attention aux détails. Il m'est arrivé de passer des heures à tenter de comprendre des modèles, mais c'est en persévérant que j'ai réussi à surmonter ces obstacles.

• Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  En dehors de l'enseignement, je suis passionné par la recherche en économie, mais aussi par les voyages, qui me permettent d'explorer de nouveaux horizons. J'aime aussi la lecture, en particulier les ouvrages de vulgarisation scientifique et économique, qui offrent des éclairages nouveaux sur notre société.

• Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?

  Je pense que ma capacité à rendre simples des concepts complexes, ma patience et mon approche adaptée aux besoins de chaque élève font de moi un Superprof. Mon objectif est toujours de rendre mes cours interactifs et engageants, pour que chaque élève progresse à son rythme tout en prenant du plaisir à apprendre.