J'aborde la matière de façon structuré en me basant premièrement sur les cours écrits que donne les professeurs aux élèves, j'apporte ensuite des explications et détails avec mes propres mots et exemples en insistant particulièrement sur ce que l'élève n'a pas compris. Enfin, je vérifie que les notions qui étaient autrefois flous sont désormais acquises avec tout d'abord des exercices que l'élève a déjà fait en cours ou chez lui et ensuite de nouveaux exercices jamais vu qui nécessitent donc une réflexion plus profonde pour lui. Cet entrainement lui permettra de se familiariser plus avec l'environnement de la matière et de l'aborder plus sereinement. Je pense sincèrement (et de mon expérience) que des explications et une aide qui vient d'autres personnes que des professeurs d'école comme par exemple les étudiants ou les camarades eux mêmes sont parfois plus efficaces étant donnée que le langage utilisé dans les explications ou la démarche en elle même sont différents et se rapproche plus que ce que l'élève a l'habitude d'entendre ou lui permet simplement d'avoir un nouveau point de vue sur les notions en question.
J'ai décroché mon Bac scientifique avec mention très bien en 2019 grâce notamment à mes excellentes notes dans les matières scientifiques et particulièrement les mathématiques (19/20).
J'ai par la suite intégré l'université Paris 1 Panthéon Sorbonne dans laquelle j'étudie en deuxième année de mathématiques et informatique appliquées aux sciences humaines et sociales (en renforcement informatique).
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