Étudiant en Master d'astronomie et astrophysique à l'Université de Genève donne cours de maths et physique sur plusieurs plateformes en ligne

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• Depuis quand développez-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  Depuis tout petit, j'ai toujours été passionné par les mathématiques, avec un profond désir de comprendre les phénomènes naturels et l'univers dans son ensemble. Cette curiosité m'a naturellement conduit vers la physique. Ces deux disciplines, les mathématiques et la physique, me passionnent depuis longtemps, et chaque concept appris m'ouvre de nouvelles perspectives sur la compréhension de l'univers.
  
  Mon intérêt pour le partage des connaissances remonte à mes années de collège. Ayant toujours été parmi les meilleurs de ma classe dans les matières scientifiques, j'ai rapidement ressenti le besoin d'aider mes camarades qui avaient plus de difficultés. C'est ainsi que j'ai découvert la joie d'enseigner : non seulement on renforce ses propres connaissances en les partageant, mais on apprend également de nouvelles perspectives grâce aux questions des autres. J'ai commencé à donner des cours particuliers dès l'âge de 16 ans, juste après avoir obtenu mon Advance Level (équivalent au baccalauréat pour les francophones ou la maturité dans le système suisse). Depuis, l'enseignement est devenu une véritable passion.

• Dites-nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

  J'enseigne les mathématiques et la physique, deux disciplines qui sont pour moi indissociables. En mathématiques, j'éprouve un réel plaisir à explorer des thèmes comme la géométrie sous toutes ses formes (euclidienne, affine, vectorielle, complexe, non-euclidienne), les nombres complexes, le calcul différentiel et intégral, ainsi que les statistiques et probabilités. Chaque concept est une nouvelle aventure intellectuelle, une occasion de montrer à mes élèves à quel point les mathématiques peuvent être à la fois rigoureuses et créatives. En physique, ce sont les principes et lois fondamentales qui m'animent. Comprendre les forces qui régissent notre univers, les lois de la thermodynamique, de la mécanique ou encore de l'électromagnétisme, c'est toucher du doigt la structure même de la réalité. Cependant, je suis à l'aise dans tous les aspects et branches de ces deux disciplines, et c'est toujours un plaisir pour moi de les enseigner.

• Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une œuvre qui vous a inspiré !

  Mes modèles se déclinent en deux catégories : ceux qui m'inspirent dans le domaine scientifique et ceux qui m'inspirent dans l'entrepreneuriat, une autre de mes passions. Pour ce qui est des modèles scientifiques, je suis particulièrement admiratif des figures emblématiques telles que Newton, Galilée, Einstein, Planck, Bohr, Schrödinger, Riemann, Euler, Poincaré, Cauchy et bien d'autres. Leur travail a non seulement jeté les bases de la science moderne, mais il continue de nourrir ma réflexion et ma pratique. Leurs contributions montrent que la science est un effort collectif où chaque idée nouvelle s'appuie sur celles qui l'ont précédée. Quant aux professeurs, bien que je n'aie pas de mentor unique, je suis reconnaissant envers chacun de mes enseignants. Ils ont tous, à leur manière, contribué à ce que je suis aujourd'hui. Comme le disait Isaac Newton : "Si j'ai pu voir plus loin, c'est en montant sur les épaules de géants."

• Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  Je préfère éviter le terme "expert", qui implique une maîtrise absolue et une absence de nouvelles choses à apprendre. La science ne progresse pas grâce aux experts, mais grâce à ceux qui ont une vision, une compréhension profonde des concepts et une curiosité sans limite. Pour être véritablement compétent en physique et en mathématiques, il est essentiel d'avoir une solide compréhension des concepts de base, tout en cultivant une curiosité débordante. Comme le disait Albert Einstein : "La mesure de l'intelligence est la capacité de changer." Il faut également garder à l'esprit que la remise en question est essentielle à tout processus d'apprentissage. Dès l'instant où l'on cesse d'apprendre, on commence à régresser sur le plan intellectuel.

• Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  Il y a beaucoup d'anecdotes, mais une en particulier me revient à l'esprit. Un jour, je donnais des cours de physique à une élève, et tout se passait très bien. Lorsque je recevais ma rémunération, je me suis rendu compte que le montant était bien supérieur à ce qui avait été convenu. Pensant qu'il s'agissait d'une erreur, j'ai contacté les parents de l'élève pour les informer. La mère m'a répondu : "Il n'y a pas d'erreur, nous avons augmenté le tarif car nous sommes très satisfaits de votre travail." Cette situation, à la fois amusante et gratifiante, m'a profondément marqué. Cela m'a montré que mon aide était vraiment appréciée, et cela m'a encore plus motivé à donner le meilleur de moi-même à chaque cours. Alors à vous qui lisez ceci, n'hésitez pas à faire pareil si jamais... hahaha !

• Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

  Bien sûr, comme tout le monde, j'ai rencontré des difficultés à l'école, et j'en rencontre encore. Mes difficultés étaient principalement liées à mon désir d'aller toujours plus loin que ce qui était enseigné en classe. J'étais extrêmement passionné, ce qui me poussait à poser beaucoup de questions et à remettre en question les réponses. Je voulais toujours en savoir plus, comprendre en profondeur, et ensuite appliquer cette compréhension pour mieux faire. Cette quête de connaissance m'a parfois causé des frustrations, mais elle m'a également appris la persévérance et l'importance de ne jamais abandonner face à un obstacle.

• Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  Je suis passionné par les sciences naturelles (mathématiques, physique, chimie), comme vous pouvez déjà l'imaginer. L'entrepreneuriat est une autre de mes grandes passions ; j'adore développer des projets innovants avec pour ambition de 'changer le monde pour le mieux', rien que ça... hahaha ! Je suis particulièrement enthousiaste à l'idée de rejoindre l'équipe SuperProf dans un avenir proche. Ensemble, je suis convaincu que nous pourrions développer et intégrer des outils d'IA pour créer le futur de l'apprentissage sur cette plateforme. Je pense que nous pouvons aller encore beaucoup plus loin. La lecture occupe également une place importante dans ma vie, tout comme le visionnage de documentaires sur les sciences, les innovations, et les avancées technologiques. Je suis également passionné de bricolage et d'ingénierie : électronique, mécanique, plomberie, maçonnerie, menuiserie... j'aime toucher à tout. Enfin, je suis profondément connecté à la nature. J'apprécie la beauté de la végétation et de la flore, et j'aime passer du temps en plein air, entouré de verdure.

• Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?

  Ce qui fait de moi un Superprof, c'est l'engagement que j'ai envers mes élèves. J'ai aidé des dizaines d'élèves et d'étudiants à apprendre, à comprendre leurs leçons, et à atteindre leurs objectifs académiques. Je partage avec eux non seulement mes connaissances, mais aussi ma petite expérience de la vie, en leur offrant un soutien psychologique, des astuces pour mieux apprendre, et des conseils pour être plus discipliné. Mon approche va au-delà de la simple transmission de savoirs ; j'aspire à inspirer et à motiver mes élèves à donner le meilleur d'eux-mêmes.