Térence
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Étudiant en double-licence à l'Université Panthéon Paris Sorbonne, ex-bachelier en section internationale Britannique, enseigne sciences humaines et sociales pour collège et lycée.
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Lieux du cours
À propos de Térence
Je suis actuellement étudiant en première année de double licence d’Histoire et de Science politique à l'université Paris I Panthéon-Sorbonne, après avoir effectué ma scolarité au Lycée International de Palaiseau Paris-Saclay, en section internationale britannique. J’ai également suivi les spécialités mathématiques et physique-chimie, ainsi que l’option mathématiques expertes, ce qui m’a appris à travailler avec rigueur tout en développant une approche assez polyvalente des disciplines.
Je suis particulièrement passionné par l’histoire politique, les relations internationales, la géopolitique et la théorie politique. C'est un intérêt que j'ai développé initiallement au sein de mes loisirs : jeux-vidéos, cinéma, littérature... J’aime comprendre les sociétés à travers leurs institutions, leurs rapports de pouvoir et leurs évolutions historiques, mais aussi confronter différentes interprétations et apprendre à construire un raisonnement à partir de sources (trop souvent les analyses de document sont sous-estimés dans l'enseignement secondaire) !
Mes centres d’intérêt vont ainsi de l’histoire antique, médiévale et contemporaine à la pensée politique, en passant par l’économie, les relations internationales et les grandes questions géopolitiques actuelles. J'adore avant tout la culture au sens large, qu'elle soit légitime ou non, et j'entends partager cet intérêt avec mes élèves pour leur fournir des références adaptées et qui leurs plaisent suffisamment pour qu'elles soient mobilisées sans aucune hypocrisie !
Cette curiosité m'a naturellement conduit vers des auteurs et des courants de pensée très variés lorsque j'étais lycéen, de Rousseau, Marx et Keynes à la philosophie politique contemporaine. Je m'intéresse particulièrement à la manière dont les idées politiques et économiques se construisent dans leur contexte historique. Je considère cependant que l'enseignement ne consiste pas à transmettre une manière de penser : au contraire, j'aime présenter plusieurs interprétations, faire réfléchir et donner les outils permettant à l'élève de construire son propre raisonnement.
Sur le plan pédagogique, je suis quelqu'un de patient, attentif et plutôt pédagogue, quoique sérieux et appliqué. Je sais qu'une difficulté scolaire ne signifie pas nécessairement un manque de capacités : il suffit parfois de reprendre une notion différemment, de prendre le temps de comprendre une erreur ou simplement de trouver une méthode de travail qui corresponde davantage à l'élève, pour lever un blocage. J'en ai moi-même été victime en mathématiques et en physique-chimie, puisque la pression que je me mettais me créait des blocages mentaux. Je considère qu'il faut amener du ludique et de l'intérêt concret aux disciplines scolaires pour défaire ce genre de blocages.
Je cherche donc à créer une relation de travail sérieuse mais bienveillante, dans laquelle l'élève peut poser ses questions, faire des erreurs et prendre le temps de progresser sans avoir peur d'être jugé. Je préfère largement expliquer pourquoi une réponse est incorrecte et comment progresser que simplement donner la bonne réponse.
Mon objectif est finalement assez simple : faire progresser l'élève tout en lui donnant progressivement les moyens de réussir seul. Si je peux transmettre au passage un peu de ma curiosité pour l'histoire et les sciences humaines, c'est encore mieux : )
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À propos du cours
- Primaire
- Collège
- Seconde
- +2
niveaux :
Primaire
Collège
Seconde
Première
Terminale
- Français
- Anglais
Toutes les langues parlées pour le cours :
Français
Anglais
Étudiant en double licence d’Histoire et de Science politique, je propose des cours particuliers d’histoire, de géographie, de géopolitique et de méthodologie pour les collégiens et lycéens, de la remise à niveau jusqu’à la préparation du brevet et du baccalauréat. Mon parcours m'a permis de développer un intérêt approfondi pour l'histoire et les sciences politiques. J'ai notamment suivi une section internationale britannique, ce qui m'a également donné une solide pratique de l'anglais (niveau C2 certifié académiquement) et une habitude du travail sur des documents et problématiques historiques en anglais.
Mon objectif n’est pas simplement de faire apprendre un cours par cœur : je cherche avant tout à aider l’élève à comprendre, raisonner et acquérir une méthode de travail qu’il pourra réutiliser seul. Dans mon cursus scolaire, c'est d'abord ma curiosité personnelle et ma grande culture générale qui m'ont permis d'atteindre des résultats honorables, aussi je souhaites si possible transmettre en plus de méthodes solides et éprouvées, une passion pour les matières qui me sont chères !
Je souhaite développer une approche adaptée à chaque élève ! Chaque cours commence par identifier ce qui pose réellement problème : manque de connaissances, difficultés de compréhension, méthode, rédaction, organisation ou confiance dans ses capacités. Le but de cette discussion tuteur-élève est de fixer un objectif à poursuivre pour l'élève, en fonction de ses besoins et de ses envies.
Nous construisons ensuite le cours autour de cet objectif. Je privilégie une approche interactive et progressive : explications, questions, exercices, correction détaillée et mise en pratique.
L'idée est que l'élève soit progressivement capable de raisonner et rédiger par lui-même, grâce notamment au développement d'outils langagiers, de culture générale et de réflexes d'autonomie intellectuelle. Je peux aussi adapter le niveau d'approfondissement aux objectifs de chacun : remise à niveau, amélioration des résultats, préparation d'un examen ou simple envie d'aller plus loin.
Les cours sont réalisés entièrement et uniquement en visioconférence, avec partage d'écran et documents de travail. Je peux fournir des supports, exercices et fiches de suivi lorsque cela est utile.
Avant le premier cours, n'hésitez pas à m'indiquer le niveau de l'élève, ses difficultés et son objectif : cela me permettra de préparer une séance réellement adaptée. Le premier cours sera offert afin que l'élève puisse expérimenter ma méthode et vérifier sa satisfaction.
Voici ci-dessous l'offre détaillée de ce que je peux proposer :
Comprendre et apprendre un chapitre d’histoire-géographie.
️ Méthodologie de la dissertation : problématique, construction du plan, argumentation et rédaction.
Analyse et commentaire de documents.
Méthodes de mémorisation et de révision.
Comprendre les notions et les mécanismes historiques ou géopolitiques, plutôt que simplement les retenir.
Préparation des oraux, exposés et du Grand Oral.
Préparation au brevet et au baccalauréat.
Accompagnement dans le travail personnel et les devoirs.
️ Améliorer sa pratique linguistique (orale et écrite) en anglais, sans peur du jugement.
Je peux également soutenir une initiation à la science, à l'histoire et à la sociologie politique, aux relations internationales et à la géopolitique, pour les lycéens qui souhaitent découvrir ou approfondir ces matières et préparer leur orientation vers les études supérieures.
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Tarifs
Tarif
- 15€
Tarifs packs
- 5h : 60€
- 10h : 120€
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