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Jacques
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- Maths
- Physique
Étudiant en double licence Mathématiques Physique passionné, investi et pédagogue, donne des cours au collège et lycée sur Versailles et ses environs.
- Maths
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Lieux du cours
-
chez vous ou lieu public : déplacement jusqu'à 10 km depuis Versailles
-
À propos de Jacques
Après un baccalauréat mention très bien avec les félicitations du jury obtenu au lycée Notre-Dame du Grandchamp, j’ai rejoint le lycée Sainte-Geneviève en filière MPSI pendant une année à l’issue de laquelle j’ai quitté la classe préparatoire pour des raisons personnelles. Loin d’avoir altéré mon goût pour les mathématiques et la physique, cette expérience n’a fait que confirmer ma volonté de me professionnaliser dans ces disciplines. C’est dans cette optique que j’ai rejoint à l’issue dans ma première année au lycée Sainte-Geneviève l’université Paris-Saclay en L2 licence double diplôme Mathématiques-Physique. Aujourd’hui à l’issue de mon année de L2, j’envisage mon orientation plus spécifiquement en mathématiques afin d’en devenir professeur.
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À propos du cours
- Collège
- Seconde
- Première
- +1
niveaux :
Collège
Seconde
Première
Terminale
- Français
Toutes les langues parlées pour le cours :
Français
Bonjour,
La période estivale est, contrairement à ce que l’on pourrait croire, tout à fait propice à la prise de cours particuliers. Que ce soit pour consolider les connaissances devant être acquises tout au long de l’année scolaire passée, ou encore pour prendre de l’avance sur le programme de l’année à venir, aucun élève n’est exempté de la grande utilité du travail scolaire pendant les vacances d’été.
Je suis Jacques Dubot, étudiant en mathématiques et en physique qui aime transmettre ma passion pour les sciences et mettre mes connaissances au service des autres. Je suis quelqu’un de patient, à l’écoute et pédagogue, des qualités nécessaires à l’exercice du métier que je vise : professeur de mathématiques. Je suis convaincu que tout le monde possède la faculté d’être bon en Sciences : croire que les mathématiques sont une discipline obscure, à la portée que d’une poignée d’individus est une croyance limitante qui se doit absolument d’être abandonnée. Tout élève peut atteindre un bon niveau en Sciences, mais cela nécessite du travail, de la motivation et une bonne méthodologie.
Quel que soit votre objectif, je serai ravi de vous accompagner dans la réalisation de ce dernier :
- Bien assimiler et consolider les connaissances acquises au cours de l’année scolaire passée, condition absolument nécessaire pour bien aborder les niveaux ultérieurs.
- Prendre de l’avance sur le programme, pour permettre à l’élève de s’engager sereinement dans l’année scolaire à venir.
- Approfondir les notions vues en mathématiques ou en physique.
Je procède de la façon suivante. La première « séance » est une entrevue avec l’élève et au moins l’un de ses parents, dans le but de déterminer le ou les objectif(s) à atteindre, de discuter du « background » scolaire de l’élève, des difficultés éventuelles qu’il rencontre, etc... Cette entrevue se poursuit avec l’élève seul, pour en apprendre plus sur ses méthodes de travail et sa relation par rapport au travail. C’est un préalable nécessaire : nous pouvons avoir toute la volonté du monde et fournir tous les efforts imaginables, une bonne méthodologie de travail est indispensable pour concentrer toute cette « énergie » dans la réalisation de l’objectif voulu.
Les cours sont organisés comme suit. L’élève, ayant mes coordonnées, me fait part des chapitres qu’il/elle souhaite aborder lors de la prochaine séance. Cela me permet de préparer cette séance (établir une liste d’exercices, points « méthodes », rappels de cours), tandis que l’élève établit de son côté une liste de questions à poser, prépare les exercices donnés lors du cours précédent et m’envoie éventuellement les interrogations et devoirs maisons qui sont à retravailler. La préparation de la séance par l’élève est primordiale : elle permet de cibler les points d’obscurité et est nécessaire pour une séance de travail efficace. Le cours en soi peut alors commencer. Au début de celui-ci, nous discutons des questions établies lors de la préparation, que ce soit autour d’un examen, du cours ou des exercices préparés. Ensuite, nous enchaînons sur des exercices de niveaux progressifs : des exercices d’application immédiate des théorèmes du cours, puis des exercices « classiques » qui demandent plus de réflexion autour des notions du cours. Je donne éventuellement des exercices plus difficiles de « recherche » que l’élève peut travailler entre deux séances. Avant de nous quitter, nous convenons des exercices préparatoires à faire pour la séance prochaine.
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Tarifs
Tarif
- 20€
Tarifs packs
- 5h : 100€
- 10h : 200€
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