[Enseignante expérimentée] Soutien en sciences : Bonne pédagogie, entraînement ciblé et motivation personnalisée

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• Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  En réalité, je suis passionnée par l'école depuis toujours. L'enfant facile qui a autant hâte d'entrer en vacances que de retourner à l'école: eh bien, c'était moi !
  A partir de la 6ème, et tout le reste de ma vie, j'ai eu des postes de représentant qui me tenaient à cœur (déléguée de classe, déléguée à différents conseils dont vous ne soupçonnez peut être même pas l'existence, etc.) Dans ces rôles, je me sentais investie d'une mission et j'aidais absolument tout ceux qui en avaient besoin dans ma classe. Arrivée en licence, j'ai voulu mettre la pédagogie que j'ai développé ainsi que mes techniques de gestion du stress (c'est un package) au service des élèves en difficulté. J'ai donc postulé chez Interscol, à Toulouse. C'était super! Au lieu de prendre des groupes de 2 ou 3 élèves, j'avais des groupes de 3 à 5 élèves. Ces cours étaient autant stimulants pour moi que pour eux. Je voyais leur progrès, leur motivation croissante... et des liens d'une amitié spéciale se créer.

• Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

  Je suis spécialiste en Mathématiques, Physique-Chimie, Biologie et Sciences de la Terre.
  Mais en réalité j'adore toutes les matières et le principe que le travail paie lorsqu'on met en place une méthode.
  Toutes les matières sont un jeu dont il faut apprendre les règles pour gagner des niveaux, c'est comme ça que je vois les choses.
  Et c'est comme ça que je motive mes élèves : en rendant toutes ces matières "compliquées" tellement simples et amusantes (oui oui, vous verrez).

• Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

  Mes parents sont mes modèles.
  Cette envie d'aider les autres, cette ténacité, ce sens du travail, c'est d'eux que je les tiens. Ils me donnent envie d'avancer grâce à tout l'amour qu'ils me donnent.
  Chacune de mes victoires, chaque élève que je fais évoluer, c'est pour eux.

• Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  Méthode.
  Gestion du stress.
  Savoir enseigner les deux.
  Savoir s'adapter à l'élève et le stimuler, quelque soit son caractère, ses problèmes, son manque d'envie apparente.

• Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  J'avais un surdoué dans mes cours qui s'appellait Alexis.
  Il avait des notes relativement mauvaises car il résolvait les exercices sans en expliquer le déroulé, et ne résolvait pas les problèmes qui pour lui n'avaient aucun intérêt (bien sûr).
  J'étais admirative de la façon dont son cerveau fonctionnait.
  Jusque là, personne n'avait réussi à le faire évoluer car il est d'un naturel têtu. Nous avons pourtant noué un lien de confiance et doublé sa moyenne en deux mois.
  Un samedi matin, je donnais un cours à quatre élèves, de différents niveaux, incluant Alexis. Il s'amusait à résoudre les exercices de tout le monde, en plus de ses devoirs.
  A la fin du cours, il me glisse discrètement que je n'ai pas utilisé la façon la plus rapide de résoudre le problème d'un des élèves et me donne un petit origami. Sur son joli pliage, il y avait les exercices de tous les autres qu'il avait fait pour s'occuper. Il était impossible à déplier sans le déchirer.
  Je ne sais pour quelle raison, ce geste m'a beaucoup touchée. C'est sûrement parce qu'il est d'un naturel très distant.
  Depuis ce jour, j'ai toujours son pliage dans mon sac à main... Cela fait maintenant trois ans.
  Pourquoi? Parce qu'il me rappelle que je peux réussir tout ce que j'entreprends et que je suis capable d'améliorer la vie des élèves à qui j'enseigne. Quel sentiment magnifique !

• Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

  J'ai toujours été première de ma classe, mais arrivée en prépa, je suis tombée à la 44ème place avec 4 de moyenne.
  C'était d'une violence sans pareille pour moi qui venait de quitter ma famille pour aller faire mes études, à 16 ans.
  Mais cette épreuve a révélé le meilleur de moi car je suis maintenant méthodique, précise et passionnée.
  Au concours j'ai eu 18 et j'ai été sélectionnée pour entrer en école d'ingénieurs, même si j'ai fait le choix d'un autre cursus.

• Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  Je suis passionnée par la danse, le développement personnel... et les chats !
  Je donne d'ailleurs des cours de danse pour augmenter la confiance en soi des femmes en France, en reversant une partie des fonds au cancer du sein. Mais ça, c'est une autre histoire.

• Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?

  Je pense à l'élève avant de penser à moi.
  Je suis patiente, pédagogue, passionnée...et rigolotte tout en étant pointilleuse!
  Rendons les choses simples, vous verrez, c'est super cool.