Grégory - Prof de français - Hérouville-Saint-Clair
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Grégory - Prof de français - Hérouville-Saint-Clair

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Grégory

  • Tarif 20€
  • Réponse 2h
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Grégory - Prof de français - Hérouville-Saint-Clair
  • 5 (17 évaluations)

20€/h

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  • Français
  • Lecture
  • Orthographe
  • Grammaire
  • Conjugaison

Enseignant titulaire d'une maîtrise en littérature donne cours de français jusqu'à la 3ème ou à des adultes, en présentiel ou à distance. Ambiance décontractée, soutenante et bienveillante!

  • Français
  • Lecture
  • Orthographe
  • Grammaire
  • Conjugaison

Lieux du cours

    • Chez Grégory : Hérouville-Saint-Clair

    • webcam
    • chez vous ou lieu public : déplacement jusqu'à 20 km depuis Hérouville-Saint-Clair

Recommandé

Grégory a été recommandé pour son sérieux, sa pédagogie et la qualité de ses cours. Un bon choix pour progresser en toute confiance.

À propos de Grégory

***Qui suis-je?***
Je m'appelle Grégory. J'ai 49 ans et j'habite à Hérouville Saint-Clair, près de Caen. J'ai un fils de 17 ans, dyslexique, qui m'a beaucoup appris par rapport à mon métier d'enseignant. Exerçant cette profession depuis 1997, j'ai enseigné dans des collèges-lycées anglais de 1997 à 2001, dans des écoles de langues et dans les institutions européennes de 2001 à 2003, à l'université de 2016 à 2018, en écoles élémentaires et pré-élémentaires de 2005 à 2021, avant de me mettre à mon compte en 2021. J'ai donc enseigné à tout public, dans toutes sortes de contextes, en cours particulier et en cours collectif. J'ai ainsi appris à m'adapter à tout type de profil et de situation.

***Quelles sont mes qualifications?***
Je suis titulaire de la certification de français langue seconde de l'Education nationale. Par ailleurs, j'ai été formé au métier de professeur de français langue étrangère en Angleterre où j'enseignais le français à des élèves de 11 à 18 ans, et j'ai obtenu mon QTS (Statut de Professeur Qualifié) en juin 2001. J'ai aussi le diplôme de professeur des écoles depuis 2005.

***Quelle est mon expérience?***
J'ai d'abord enseigné le français langue étrangère dans des collèges-lycées anglais, à Leeds et à Leicester, de 1997. Puis j'ai travaillé auprès d'adultes, à Dublin (Irlande) et à Bruxelles (Belgique), dans des écoles de langues (réseau des Alliances françaises) et dans les institutions européennes. Ca a été pour moi l'occasion de donner des cours sur objectifs spécifiques très pointus, tels que des cours de grammaire-orthographe, rédaction administrative ou à destination des interprètes. J'ai ensuite enseigné le français dans des écoles maternelles et élémentaires de 2005 à 2021. De 2017 à 2019, j'ai aussi donné des cours de français langue d'intégration et d'alphabétisation auprès de migrants pour l'association Terre des Hommes. Et depuis 2021 où j'ai commencé à travailler à mon compte, j'ai aidé de nombreux élèves en français pour le Programme de Réussite Educative de la ville d'Hérouville Saint-Clair.

***Pourquoi l'enseignement?***
Mon goût pour l'enseignement a sans doute commencé dès ma plus tendre enfance où j'aimais jouer au maître avec mes camarades et mes cousins. J'ai toujours aimé partager des connaissances et transmettre des savoirs. J'exerce cette profession avec passion, dynamisme et enthousiasme. Vous pourrez compter sur ma rigueur, ma patience et mon sens de la pédagogie pour remédier à vos difficultés. Je trouve le fonctionnement du cerveau humain absolument fascinant et j'adore rechercher des méthodes pour permettre à mes apprenants de mémoriser / comprendre au mieux.

***Pourquoi des cours particuliers?***
Chaque individu est unique et progresse à un rythme qui lui est propre. Malheureusement les cours collectifs ne permettent pas toujours de s'adapter aux besoins individuels des uns et des autres. Tout l'intérêt des cours particuliers repose dans la relation en face à face qui permet d'identifier les besoins, les attentes et les difficultés de l'apprenant afin de lui proposer un cours sur mesure : le cours se co-construit à deux, avec l'enseignant et l'apprenant, dans son format, dans les notions abordées et dans les thèmes choisis.

***Quelle est ma relation à l'apprenant?***
Je veille à valoriser continuellement les progrès de l'apprenant et à travailler avec lui dans une atmosphère bienveillante, détendue et conviviale, pour le mettre dans une disposition favorable aux apprentissages. Dans mon parcours scolaire, j'ai moi-même eu parfois des difficultés à me concentrer face à des enseignants trop sérieux, qui proposent bien souvent des activités rébarbatives et qui ne cherchent pas à faire participer leurs élèves. C'est pourquoi je fais en sorte de mettre de l'humour dans mes cours, de rendre l'apprenant acteur de ses apprentissages et de proposer des activités ludiques car un bon cours c'est avant tout un cours VIVANT.

***Comment remédier aux difficultés d'apprentissage?***
Il n'y a pas de réponse simple car cela dépend grandement du type de difficultés. Mais voici quelques exemples de méthodes de remédiation :

- Isoler les difficultés :
Le cerveau déteste être confronté à trop de difficultés à la fois car cela lui fait trop à gérer d'un coup. En isolant les difficultés et en les présentant une à une, on évite ce risque de saturation qu'on appelle "surcharge cognitive".

- Rendre l'apprenant acteur de ses apprentissages :
Ce n'est pas parce que l'enseignant transmet des connaissances que l'apprenant apprend véritablement... car il ne fait que recevoir de l'information de façon tout à fait passive. De même que c'est en forgeant qu'on devient forgeron, c'est en agissant qu'on apprend.

- Multiplier les canaux d'apprentissages :
Nous sommes des êtres multisensoriels et nous sommes tous plus ou moins réceptifs à nos différents sens. C'est pourquoi il est important de solliciter autant de sens que possible et d'éviter de recourir uniquement à la parole.

-Rendre l'abstraction palpable :
Des concepts tels que les nombres et les lettres sont abstraits et difficiles à appréhender. D'où l'intérêt de s'en faire une image mentale pour associer à ces concepts abstraits des choses palpables et concrètes. Avec un peu d'imagination, le rond du 9 peut être une tête et le reste le corps et les pieds. En rendant les choses concrètes, on en facilite la mémorisation et on permet de se représenter des concepts qui échappent à notre compréhension tant ils sont éloignés du monde physique qui nous entoure.

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À propos du cours

  • Primaire
  • Collège
  • Seconde
  • +5
  • niveaux :

    Primaire

    Collège

    Seconde

    Première

    Terminale

    BTS

    Supérieur

    Formation pour adultes

  • Français

Toutes les langues parlées pour le cours :

Français

Enseignant depuis 20 ans, titulaire d'une maîtrise en littérature, je donne des cours de français pour des élèves jusqu'à la troisième, ou pour des adultes qui auraient besoin d'améliorer leur orthographe ou leur rédaction (rédaction de comptes rendus, de courriers administratifs, de synthèses, de CV, de lettres de motivation...).

Je suis soucieux de proposer à l'apprenant un cours qui répond du mieux possible à ses attentes et à ses besoins. Parce qu'apprendre c'est se confronter à des obstacles et que cela peut s'avérer déstabilisant, j'aime travailler dans une atmosphère bienveillante, empathique, soutenante, décontractée et sans jugement pour permettre à l'apprenant de se sentir en confiance.

Pour faciliter la mémorisation, j'utilise très régulièrement des images mentales qui associent une lettre à une image pour fixer les choses dans la mémoire.

Après avoir été professeur des écoles pendant plus de 15 ans et avoir développé ma propre approche de l'apprentissage de la lecture, je peux aussi aider des élèves qui auraient des difficultés pour apprendre à lire. Je peux aussi apprendre la lecture à des enfants qui ne sont pas encore du tout lecteurs, et ce à partir de la Petite Section de maternelle : contrairement aux idées reçues, le meilleur âge pour apprendre à lire est de 3 à 6 ans. Nous nous appuierons sur la méthode "La planète des alphas" et sur la pédagogie Montessori, qui ont pour point commun d'être des méthodes phonographiques, pour éviter tous les obstacles à l'apprentissage de la lecture créés par les méthodes globale et syllabique.

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Tarifs

Tarif

  • 20€

Tarifs packs

  • 5h : 100€
  • 10h : 200€

webcam

  • 20€/h

déplacements

  • + 10€

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Grégory offre son premier cours, il vous permettra de pratiquer votre première leçon et d'adapter vos besoins à vos prochains cours

  • 1h

Précisions

Tarifs :
20€/h pour un cours en ligne, à mon domicile ou dans un rayon de 2km de mon domicile, pour tout paiement grâce au CESU+
25€/h pour un cours en ligne, à mon domicile ou dans un rayon de 2km de mon domicile, réglé par un autre moyen de paiement
10€ de frais de déplacement pour un cours au domicile de l'apprenant au-delà de 2km de chez moi

Pour vous permettre de bénéficier de tarifs abordables tout en rémunérant votre enseignant à sa juste valeur, les paiements en CESU+ sont privilégiés. Grâce au Chèque Emploi Service Universel de l'Urssaf, vous pourrez vous acquitter des mêmes tarifs que ceux exposés ci-dessus tout en permettant à votre enseignant de recevoir la même somme de la part de l'Etat en faisant déduire automatiquement le crédit d’impôt auquel vous avez droit au titre de l’emploi d’un salarié à domicile. Vous pourrez vous adresser à moi pour obtenir plus d'informations.

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