Odile - Prof de français - Boulogne-Billancourt
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Odile

  • Tarif 20€
  • Réponse 8h
  • Élèves

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Odile - Prof de français - Boulogne-Billancourt
  • 5 (1 évaluation)

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  • Français
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  • Aide à la rédaction de mémoires et thèses

Docteur en Psychologie des apprentissages, ancienne enseignante en IUFM pour la formation des professeurs et spécialiste de l'apprentissage de la lecture, propose soutien scolaire toutes disciplines.

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  • Aide à la rédaction de mémoires et thèses

Lieux du cours

    • Chez Odile : Boulogne-Billancourt

    • chez vous ou lieu public : déplacement jusqu'à 20 km depuis Boulogne-Billancourt

À propos d'Odile

J'ai fait des études en Philosophie (Maîtrise), Psychologie (Doctorat) et Physiologie du système nerveux (DEA). J'ai d'abord enseigné la Psychologie du développement de l'enfant et ma thèse a porté sur les premières amitiés entre enfants à la crèche. Ce qui m'a le plus intéressé dans ma carrière, c'est d'enseigner aux futurs professeurs à l'Institut de Formation des Maîtres de Reims (actuellement INSPE) car je considère que la qualité de l'enseignement est une priorité pour la société, malheureusement insuffisamment valorisée par les politiques. Je m'intéresse particulièrement à l'apprentissage de la lecture. J'ai publié chez Odile Jacob en 2024, avec une collègue inspectrice, "L'apprentissage de la lecture en 36 questions", livre destiné aussi bien aux parents qu'aux enseignants. Pour les enfants dès la maternelle, j'ai élaboré, dans le cadre d'un projet avec les Éditions Nathan, un matériel adapté fait de cartes lettres-sons illustrées. Je considère que le temps consacré efficacement aux apprentissages en classe est insuffisant pour beaucoup d'élèves pour qui un supplément de pratique doit être assuré soit par les parents, soit par des cours particuliers.

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À propos du cours

  • Primaire
  • Collège
  • niveaux :

    Primaire

    Collège

  • French

Toutes les langues parlées pour le cours :

French

1. Pour la maternelle
Je débute l'apprentissage de la lecture dès 3 ans et demi, 4 ans si l'enfant est intéressé et n'a pas de problème de langage. J'utilise un matériel de cartes illustrées, inspiré de la méthode "Read Write" de Ruth Miskin pour l'apprentissage de la lecture en anglais. Jusqu'à l'introduction des digrammes (ou, an, in ....), on apprend le son des lettres et pas leur nom car ce sont les sons des lettres que l'on enchaîne en lisant. La connaissance préalable du nom des lettres (malheureusement recommandée dans les Instructions Officielles) crée pour beaucoup d'enfants un obstacle à la compréhension de ce qu'il faut faire pour lire.

2. Pour les classes primaires et secondaires
- chaque cours porte sur une ou deux compétences spécifiques non maîtrisées par l'élève au vu des évaluations faites en classe ou de ce qu'il en dit lui-même (elle-même)
- on cherche quels sont les prérequis maîtrisés par l'élève et on part de là
- on construit, étape par étape, la compétence en aidant beaucoup l'élève au début puis de moins en moins
- on pratique la nouvelle compétence acquise
- on donne quelques exercices pour que l'élève continue à pratiquer cette compétence jusqu'au prochain cours (compréhension et répétition sont les deux clés de l'apprentissage)
- on commence le cours suivant en vérifiant que l'élève se souvient bien de ce qu'il a appris

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Tarifs

Tarif

  • 20€

Tarifs packs

  • 5h : 100€
  • 10h : 200€

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