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Anne-Sophie
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- Maths
- Préparation bac scientifique
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- Arithmétique
Diplômée ESSEC propose cours de mathématiques Vallée de Chevreuse - Collège / Lycée / Bac +2 - 10 ans expérience en soutien scolaire
- Maths
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- Algèbre
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- Logique mathématique
- Arithmétique
Lieux du cours
-
chez vous ou lieu public : déplacement jusqu'à 10 km depuis Saint-Rémy-lès-Chevreuse
-
À propos d'Anne-Sophie
J'ai donné des cours particuliers et collectifs de mathématiques au sein d'un organisme de soutien scolaire pendant 7 ans, en parallèle de mes études.
Après un passage dans le monde du conseil en organisation et management, je souhaite aujourd'hui me réorienter vers l'enseignement.
Depuis 2007 : Professeur de mathématiques en cours particuliers et collectifs au sein d'un organisme de soutien scolaire et Directrice d'un Centre d'enseignement pendant les vacances scolaires
2010 - 2014 : ESSEC Programme Grande Ecole, Cergy
2007 - 2010 : Classes Préparatoires Economiques et Commerciales Option Scientifique à Lakanal, Sceaux
2007 : Bac Scientifique, Lycée de la Vallée de Chevreuse, Gif-sur-Yvette
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À propos du cours
- Primaire
- Collège
- Seconde
- +5
niveaux :
Primaire
Collège
Seconde
Première
Terminale
BTS
Supérieur
Formation pour adultes
- French
Toutes les langues parlées pour le cours :
French
Bonjour,
Diplômée ESSEC et après une solide formation en mathématiques (Bac S et Prépa Commerciale option Scientifique, avec 15 heures hebdomadaires consacrées à cette matière), je m'oriente vers l'enseignement.
Passionnée par la pédagogie et l'enseignement, je propose des cours de mathématiques niveau Collège / Lycée / Jusqu'à Bac+2 dans la Vallée de Chevreuse.
Mon sérieux, mon expérience et mon dynamisme garantissent des cours utiles et agréables !
Mon approche repose essentiellement sur trois éléments :
1 / IDENTIFIER LES ACQUIS ET LACUNES DE CHAQUE ÉLÈVE
Par exemple, si les débuts en Première Scientifique sont difficiles, c'est souvent dû à un manque de maîtrise des notions-clés des programmes de troisième et seconde, telles que la factorisation, la résolution d'équations, d'inéquations et de systèmes d'équations, les fonctions ou le second degré.
Je n'hésite alors pas à revoir ces notions, utiles même au Bac !
2 / FONCTIONNER SELON DU SOUTIEN SCOLAIRE CLASSIQUE
En suivant le programme établi par le professeur, on revoit le cours, on apprend à en extraire l'essentiel et on s'entraîne. On commence par des exercices d'application directe du cours, puis on passe à des exercices plus longs et plus complexes.
L'objectif est d'apprendre à appliquer le cours, mais également de comprendre la logique des exercices (lire l'énoncé avant de se lancer, comprendre par avance l’enchaînement des questions, pourquoi les résultats de certaines questions sont essentielles pour répondre aux suivantes, etc.)
3 / REPRENDRE CONFIANCE EN SOI
Les mathématiques sont souvent la "bête noire" des collégiens et lycéens. C'est un état de fait, mais auquel on peut facilement remédier. Certes, c'est une matière exigeante qui requiert une solide connaissance du cours et un travail régulier, et les élèves sont parfois déçus de ne pas voir leurs efforts récompensés aussi vite qu'ils le souhaiteraient. Mais à moyen terme, en quelques semaines, les résultats peuvent être spectaculaires !
J'apprends tout d'abord à mes élèves à apprendre leurs cours. Faire une fiche de synthèse du cours que l'on ressort juste avant chaque contrôle est inutile. Il faut faire une fiche concise, qui reprend l'essentiel, et que l'on garde à portée de main lorsque l'on résout chaque exercice, c'est la façon la plus naturelle d'assimiler son cours.
J'enseigne ensuite à mes élèves comment aborder un exercice. Mon expérience m'a apprise qu'ils se sentent vite désemparés face à une question, et que soit ils abandonnent face à la difficulté, soit ils se lancent tête baissée dans des calculs sans rapport avec la question posée.
Il s'agit donc d'apprendre à lire un énoncé, saisir la logique d'un exercice, et comprendre précisément ce qui est demandé dans chaque question (est-ce que je dois résoudre une équation/inéquation, ie. trouver x tel que..., est-ce que je dois montrer une égalité, est-ce que je cherche à étudier les variations d'une fonction, son signe? etc.). La clé est donc d'apprendre à se poser les bonnes questions.
Enfin, je mets l'accent sur la rédaction, trop souvent négligée par les élèves. Avec les années, les exercices sont plus longs et plus complexes, et la rédaction devient un enjeu-clé pour réussir en mathématiques. Il ne s'agit pas de réciter textuellement certains éléments du cours mais d'apprendre à articuler des idées entre elles.
Cette méthode (apprendre correctement son cours, comprendre ce qui est demandé lors d'un exercice, rédiger clairement ses réponses) porte ses fruits rapidement. Et c'est ensuite un cercle vertueux qui s'enclenche : les notes de mes élèves augmentent, ils gagnent en confiance en eux, se rendent compte que le travail paie, et prennent goût à l'effort et aux mathématiques !
Je suis à la disposition des parents pour faire un point régulier sur la progression de leur enfant.
Tarifs :
25 €/Heure
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Tarifs
Tarif
- 25€
Tarifs packs
- 5h : 125€
- 10h : 250€
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