Diplômé en psychologie. Une assimilation des concepts facilitée par une pédagogie imagée (polarisation inductive).

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• Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  Mon intérêt pour les sciences humaines remonte à mon adolescence, où j'ai commencé à explorer des questions existentielles et à m'interroger sur le comportement humain. J'ai été profondément marqué par la lecture de Carl Jung et ses travaux sur l'inconscient collectif. Depuis plus de 15 ans, j'ai poursuivi des études approfondies en psychologie, sociologie, philosophie, et marketing, en parallèle de mes activités d'enseignement. J'ai commencé à donner des cours particuliers il y a une dizaine d'années, motivé par le désir de partager mes connaissances et d'aider les autres à comprendre les complexités de l'esprit humain et de la société.

• Dites-nous en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

  J'enseigne une variété de disciplines dans les sciences humaines, y compris la psychologie, la sociologie, la philosophie, et le marketing. J'aime particulièrement aborder des thèmes tels que l'inconscient et les archétypes de Jung, les structures sociales et le pouvoir symbolique selon Bourdieu, ainsi que les grandes questions existentielles et éthiques inspirées par Heidegger, Nietzsche, et Kierkegaard. En marketing, j'apprécie de montrer comment les principes psychologiques influencent les comportements de consommation, suivant les enseignements de Philippe Kotler. Ce que j'apprécie moins, c'est la pure théorie déconnectée de la pratique, car j'aime voir comment les concepts peuvent être appliqués dans le monde réel.

• Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une œuvre qui vous a inspiré !

  Parmi mes modèles, Carl Jung occupe une place centrale avec ses explorations de l'inconscient et des archétypes. Pierre Bourdieu m'a beaucoup influencé avec ses analyses des structures sociales. En philosophie, j'ai été marqué par Heidegger et son exploration de l'être, Nietzsche et sa critique de la morale, ainsi que par Simone Weil et sa profonde réflexion sur la condition humaine. Un professeur qui m'a particulièrement marqué était mon mentor en psychologie, qui savait rendre les concepts les plus complexes accessibles et inspirants.

• Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  Pour être un bon expert dans les sciences humaines, il faut avant tout être curieux et ouvert d'esprit. La capacité à penser de manière critique et à remettre en question les idées établies est essentielle. L'empathie et la capacité à comprendre et à se connecter avec les autres sont également cruciales, surtout en psychologie et en sociologie. Enfin, il est important d'être passionné par l'enseignement et de savoir adapter ses méthodes pédagogiques aux besoins individuels des élèves.

• Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  Une anecdote qui me vient à l'esprit remonte à mes débuts en tant qu'enseignant. Un de mes premiers élèves était un jeune homme très timide qui avait des difficultés à s'exprimer en public. Après plusieurs mois de travail sur la confiance en soi et la communication, il a non seulement réussi à surmonter sa timidité, mais il a également remporté un concours d'éloquence. Cela m'a rappelé pourquoi j'aime tant enseigner : voir mes élèves s'épanouir et atteindre leurs objectifs est une source immense de satisfaction.

• Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

  Absolument ! Comme beaucoup, j'ai moi aussi rencontré des difficultés à l'école. Je me souviens particulièrement de mes premières années de lycée où je peinais à trouver un équilibre entre les matières scientifiques et mes passions pour les sciences humaines. J'avais du mal à m'adapter à certains professeurs et à leurs méthodes d'enseignement. Cependant, ces défis m'ont appris la persévérance et m'ont poussé à développer mes propres méthodes d'apprentissage, ce qui m'a énormément aidé par la suite.

• Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  En dehors de l'enseignement, je suis passionné par l'écriture et la lecture. J'aime écrire des essais sur la psychologie, la philosophie et la sociologie. La méditation et la randonnée sont également des activités que je pratique régulièrement pour rester en contact avec moi-même et la nature. Je suis également amateur de cinéma, particulièrement les films qui explorent les thèmes psychologiques et philosophiques.

• Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?

  Ce qui fait de moi un Superprof, c'est ma capacité à rendre les concepts complexes accessibles et intéressants, mon approche personnalisée de l'enseignement, et mon engagement envers la réussite de mes élèves. Je m'efforce toujours de créer un environnement d'apprentissage stimulant et bienveillant où chaque élève peut s'épanouir à son propre rythme. Mon parcours diversifié et ma passion pour les sciences humaines me permettent d'offrir une perspective riche et nuancée à mes cours.