Designer graphique donne cours d'initiation et approfondissement en PAO spécialisé dans l'image et l'édition (Photoshop - Illustrator - InDesign) à Paris

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• Quels logiciels utilisez vous au quotidien ? Dans quel but ?

  Les logiciels qui m’accompagnent au quotidien sont principalement ceux de la suite ADOBE, notamment Photoshop, Lightroom, Illustrator et InDesign.
  
  Le premier pour la retouche d’image et le deuxième pour la photo. Illustrator pour la conception d’identité, de formes vectorielles et de mise en page en quantité réduite et enfin InDesign pour des formats plus conséquents d’édition, des présentations d’identité, des portfolios ou tout simplement des éditions telles que des catalogues ou des livres d’artistes.
  
  Je côtoie également un peu le logiciel CODA pour l’HTML/CSS, que je ne maîtrise que modestement mais qui me permet tout de même de m’occuper de mon site internet toute seule !

• Quel sont les profils de vos élèves ?

  Depuis mon inscription sur Superprof je n’ai pas eu deux profils similaires !
  
  Que des personnes aux niveaux et aux motivations différentes car finalement les logiciels sur lesquels je propose des cours sont très polyvalents et du coup utilisés dans des contextes très variés.
  
  J’ai pu rencontrer :
  
  un étudiant en mode qui avait du mal avec les cours de PAO de son école et qui avait besoin d’un soutient scolaire,
  un jeune entrepreneur montant sa marque de sous-vêtement et qui avait envie de construire sa communication,
  une retraité qui voulait apprendre a retoucher ses photos de voyages,
  une créatrice de lunettes qui voulait transposer ses dessins en numérique pour les présenter à ses investisseurs…

• Comment appréhendez-vous vos cours (sur Photoshop – Illustrator – InDesign) ?

  J’avais de grosses appréhensions pour préparer mes premiers cours car les logiciels ADOBE sont tellement complexes et riches que si la finalité de leur usage n’est pas définie c’est dur de savoir pas où commencer.
  
  J’ai essayé de retrouver mes prises de notes lors de mes propres cours durant mes études et je me suis vite souvenue que ce n’était qu’en fait que de la pratique, avec des exercices en lien avec les autres disciplines de mon emploi du temps.
  
  C’est donc très dur de préparer des cours d’informatique à l’avance car ils vont différer selon l’usage des logiciels que veulent en faire mes élèves.
  
  C’est pourquoi je tiens énormément à ma première heure de cours gratuite, afin d’avoir une vraie rencontre avec mon élève.
  
  C’est une véritable découverte de son projet, de sa motivation à apprendre tel ou tel logiciel et de pouvoir préparer le prochain « vrai » cours en conséquence.

• Depuis quand développez­-vous une passion pour l’édition d’image ?

  L’art et l’image ont toujours été présents d’aussi loin que je m’en souvienne et dès que j’ai pu vraiment me plonger dedans il n’y a pas eu trop d’hésitation, du coup j’ai pu commencer à faire de la création au cours de mes études et dès le lycée.
  
  Et ce sont ces années encore assez ouvertes (design d’objet, mode, architecture, graphisme, illustration…) qui m’ont permis d’affiner mes intérêts et de découvrir une vraie passion pour la création d’image et pour la typographie.
  
  Du coup ces logiciels sur lesquels je donne des cours ce sont très vite imposer à moi comme des outils indispensables, et j’ai eu la chance d’être très tôt formée dessus.

• Qu’est-ce qui a déclenché cette passion pour la création et la typographie ?

  Je ne me rappelle pas d’un élément déclencheur en particulier, juste la sensation avec le recul d’avoir choisi cette voie car j’étais sensible aux formes qui m’entouraient et pour rassasier de façon constante ma curiosité sur tout ce qui se créé à travers le monde et de savoir aussi comment c’est fait !
  
  C’est assez satisfaisant de voir une image qui nous plait et de se dire qu’on a -presque- tous les outils en main pour pouvoir la reproduire, car on sait comment elle est construite et avec quoi elle a été créée.
  
  C’est un exercice que je donne souvent à mes élèves, de choisir une image qui leur plait et de la regarder d’assez prêt pour être capable de la refaire quasiment à l’identique.

• Quels sites ou logiciels recommanderiez vous à vos élèves pour devenir de vrais pros de l’informatique ?

  Nous avons la chance d’avoir à disposition tout internet pour nourrir nos différents intérêts, et je passe personnellement un temps considérable à parcourir des sites tels que Pinterest, ou celui du magazine Étapes pour rester à jour sur la création contemporaine.
  
  Mais la pratique est nécessaire pour ne pas perdre la main, donc il faut aussi manipuler les logiciels, qui en plus, évoluent constamment !
  
  La suite ADOBE fait une nouvelle version tout les ans, sans compter toutes les extensions qui viennent l’enrichir…
  
  Mais je crois aussi que ce qui m’aide à gérer tout ça : ce sont tout les outils de productivité qui nous font gagner un temps considérable et qui sont aujourd’hui super accessibles.
  
  J’utilise pour ma part énormément Wunderlist pour lister tout ce que j’ai dans la tête et mon agenda iCal pour m’organiser entre mes jobs et mes cours !

• Qu’est­-ce que cette matière apporte de positif aux gens qui l’étudient ?

  Ce que j’aime particulièrement dans cette matière c’est que je n’apprends pas vraiment une discipline, mais plutôt des outils qui permettent d’exercer une discipline, et qu’ainsi je forme des gens à devenir autonome, grâce aux logiciels, de pouvoir créer comme bon leur semble.
  
  C’est un peu -méga- kitsh, mais c’est comme le proverbe qui dit «Si tu donnes un poisson à un homme, il mangera un jour. Si tu lui apprends à pêcher, il mangera toujours».

• Avez-­vous un « héros » qui symboliserait votre matière ?

  Si j’avais un héros, j’en aurais surtout plusieurs, et ce serait sans hésiter tous les professeurs que j’ai pu rencontrer lors de mes études qui m’ont permis de perfectionner ma technique, mais aussi mon sens critique et mon goût.
  
  Et comme rien n’est jamais parfait, j’attends le prochain héros qui m’apprendra encore !
  
  Mais ce qui est agréable avec ces logiciels si complexes, c’est que l’on en apprends tous les jours, parfois même de mes élèves qui, selon leurs besoins, me font rechercher des outils que je ne connaissais alors pas.
  
  Donc tout le monde peut être un héros dans ce contexte !

• Qu’appréciez­-vous dans la formation aux outils Adobe ?

  J’apprécie énormément prendre vraiment part au projet de mon élève.
  
  Il s’agit souvent de quelque chose de très personnel, une entreprise basée sur une passion, un dossier sur lequel se joue quelque chose d’important, comme une admission dans une école…
  
  La confiance que l’on m’accorde de compter sur mon aide afin de réaliser ces projets est très gratifiante (parfois un peu stressante mais ça vaut toujours le coup !).
  
  Le format des cours particulier est aussi très agréable car elle permet une vrai personnalisation du cours et bien souvent une relation quasi amicale avec l’élève.
  
  La pratique, pour progresser me semble être la clé.
  
  Surtout lorsque l’on veut se former sur des logiciels tels que ceux de la suite ADOBE, il faut constamment les manipuler car ce sont grâce aux automatismes que l’on se construit qu’ils deviennent vraiment intéressants à utiliser.
  
  C’est toujours un peu décourageant au début, surtout quand tout semble si facile pour la personne a côté de toi, mais il faut mettre la main à la pâte et être persévérant !
  
  Ces logiciels sont vraiment basés sur de petites habitudes à prendre (des raccourcis clavier, des réglages pré-enregistrés…) et qui une fois acquises permettent de profiter pleinement et surtout plus facilement de tout ce qu’ils proposent.
  
  Les principales difficultés à surmonter pour dominer ces logiciels ?
  
  Et bien comme dis précédemment, ce serait de passer l’étape des bases à acquérir, ce moment où tout nous semble si compliquer et qui une fois en place deviendra complètement naturel.
  
  Une fois que l’on est rassuré sur le fait que l’on peut maîtriser l’outil, on peut chercher plus sereinement les options qui nous intéressent vraiment !
  
  Mais finalement ça doit être la même chose pour n’importe quelle discipline, où au début tout nous parait insurmontable et que petit à petit on apprend sans même s’en rendre compte…

• Qu’est-­ce qui fait de vous une « superprof » ?

  Ahah ! Un « superprof » ?
  
  Et bien j’essaye avant tout de me montrer le plus disponible possible, pour arranger mes élèves dans leur emploi du temps, mais aussi pour continuer de les accompagner même en dehors des cours.
  
  Je sais que ça peut être frustrant d’avoir vu quelque chose en cours et de ne plus arriver à le reproduire lorsque le prof n’est plus à côté… !
  
  Alors je leurs propose de m’appeler au besoin pour ne pas rester bloquer dans une situation qui pourrait les décourager ! J’essaie aussi de créer vraiment mes cours en fonction de leur projet, en étant attentive à leurs besoins et pour qu’ils puissent avancer et approcher leur but au plus vite.