Marcyal - Prof de piano - Malakoff
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C’est le nec plus ultra des professeurs. Qualité du profil, excellence du diplôme, réponse garantie. Marcyal organisera avec soin votre premier cours de Piano.

Marcyal

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  • Tarif 35€
  • Réponse 6h
  • Élèves

    Nombre d'élèves que Marcyal a accompagné depuis son arrivée sur Superprof

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Marcyal - Prof de piano - Malakoff
  • 5 (31 évaluations)

35€/h

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  • Piano
  • Clavier

Cours de piano à Malakoff — Classique et contemporain : dépasser les blocages, approfondir l’interprétation

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Lieux du cours

    • Chez Marcyal : Malakoff

Ambassadeur

C’est le nec plus ultra des professeurs. Qualité du profil, excellence du diplôme, réponse garantie. Marcyal organisera avec soin votre premier cours de Piano.

À propos de Marcyal

Comprendre la musique pour mieux jouer

Vous êtes pianiste intermédiaire ou amateur confirmé et souhaitez découvrir de nouvelles œuvres, retrouver de la fluidité ou approfondir votre interprétation ?

Diplôme du conservatoire, lauréat de concours nationaux (Concours Musical de France, Steinway & Sons, etc.) et formé à l'Histoire de la Musique (Université Clermont - Auvergne), j’enseigne le piano depuis près de vingt ans, en école de musique, en association et en cours particuliers.

Pédagogue et à l’écoute, je prends le temps de comprendre votre projet. Je propose des explications précises et des outils concrets pour faciliter les gestes, dépasser les blocages et retrouver le plaisir de jouer.

Mon approche associe JOUER – COMPRENDRE – CRÉER : interpréter une œuvre, découvrir sa construction et, selon vos envies, explorer la variation ou l’improvisation.

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À propos du cours

  • Débutant
  • Intermédiaire
  • Avancé
  • +8
  • niveaux :

    Débutant

    Intermédiaire

    Avancé

    Enfants

    1er cycle

    2e cycle

    3e cycle

    DEM

    CEM

    4e cycle

    DE

  • Français

Toutes les langues parlées pour le cours :

Français

Découvrir et approfondir le classique et le contemporain

Du classique au néoclassique et au minimalisme — Bach, Chopin, Schubert, Debussy, Gibran Alcocer, Ludovico Einaudi, Philip Glass… — nous choisissons des morceaux selon vos goûts et votre niveau actuel.

Selon les œuvres, vous travaillez la conduite des voix, la pulsation, les motifs répétés, les plans sonores et la résonance pour construire une interprétation expressive.

À titre d’exemples, j’ai approfondi avec certains de mes élèves la Première Ballade de Chopin, l’Impromptu en sol bémol majeur D. 899 n° 3 de Schubert, l’Allemande de la Suite française n° 2 BWV 813 de Bach et L'Opening de Philip Glass. Ces exemples illustrent le travail mené avec mes élèves ; vos morceaux sont choisis selon vos envies et vos acquis.

Débloquer les difficultés techniques et d’interprétation

Un passage reste irrégulier ? Vos mains se désynchronisent ? La mélodie disparaît dans l’accompagnement ? Vous peinez à donner une direction à la phrase ?

Nous identifions la cause du problème et expérimentons des solutions : doigtés, déplacements et coordination des gestes, notamment rotations de l’avant-bras et souplesse du poignet, mais aussi équilibre sonore et pédale.

Je peux créer un exercice à partir d’un court extrait, puis vous aider à réintégrer le passage dans son contexte, en recherchant confort du geste et qualité du son.

Analyser pour faciliter le travail

L’analyse de la partition, mise en pratique au clavier, permet de repérer accords, motifs, voix et structure pour mieux anticiper les gestes, mémoriser et organiser l’apprentissage.

La préparation s’adapte à l’écriture de chaque passage : dans une polyphonie, nous suivons les voix séparément avant de les combiner progressivement ; dans une mélodie accompagnée, nous stabilisons l’accompagnement pour faire ressortir la mélodie. Le style et le contexte historique éclairent les choix d’interprétation.

Nous faisons des allers-retours entre le geste, le motif, la phrase et l’œuvre entière : le travail du détail facilite l’ensemble, tandis que l’intention musicale guide le son et le mouvement.

Ce qu’en disent mes élèves

« Marcyal a su immédiatement cerner mes goûts et me proposer des morceaux qui me correspondent vraiment. Ce que j’apprécie particulièrement, c’est la sérénité qu’il dégage. » — Xavier

« Marcyal a créé des outils bien à lui […] Ça a changé ma façon d’appréhender un morceau et m’a permis de jouer de manière plus efficace, en prenant encore plus de plaisir. » — Marie-Dominique

En pratique

Cours individuels à Malakoff, à proximité du métro Malakoff – Rue Étienne Dolet (ligne 13 du métro), dans un quartier calme et sur un piano quart de queue qui a un beau son.

1 heure : 35 €

Créneaux possibles du lundi au dimanche, de 9 h 30 à 19 h 30, selon les disponibilités. Fréquence des cours : toutes les semaines ou toutes les deux semaines.

Au plaisir de partager avec vous de futurs projets musicaux,

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Tarifs

Tarif

  • 35€

Tarifs packs

  • 5h : 175€
  • 10h : 350€

déplacements

  • + 10€

cours offert

Marcyal offre son premier cours, il vous permettra de pratiquer votre première leçon et d'adapter vos besoins à vos prochains cours

  • 1h

Vidéo de Marcyal

En savoir plus sur Marcyal

En savoir plus sur Marcyal

  • Depuis quand développez­-vous une passion pour la musique et plus particulièrement pour votre instrument de prédilection ?

    J'ai développé une passion pour l'instrument à l'âge de 9 ans, avec un apprentissage intensif de l'instrument (20 heures par semaine), la pratique de la musique de chambre (violoniste, violoncelliste, clarinettiste) et l'accompagnement du chant (chorales, professeur de chant lyrique), un parcours accéléré en conservatoire de musique (j'ai sauté toutes les classes), des auditions régulières, mon 1ers cours donné à l'âge de 13 ans, la préparations de concours nationaux et internationaux avec des 1ers et 2èmes prix remportés, des vacances musicales (avec concerts en fin de séjours), des rencontres mémorables (notamment un ancien 1er prix de Rome, un proche de Cziffra, le directeur de la fabrique de pianos Bösendorfer et la musicologue renommée docteure en musicologie Marina Maluli).
  • Quelle musique pouvez-vous écouter en boucle avec toujours le même plaisir (et sans devenir dingue) ?

    En musique classique, l'Impromptu n°3 opus 90 de Schubert interprété par Horowitz. Dans ma playlist, j'écoute également du jazz, du funk, de la pop et de la musique latine.
  • Parlez-nous du cours le plus difficile ou étonnant que vous avez pu donner !

    Le cours le plus étonnant que j'ai pu donner, lors d'un stage, était avec un enfant de 10 ans, qui apprenait le piano depuis 18 mois seulement, et qui reproduisait à l'oreille (aucun travail avec partition) des morceaux de niveau avancé en leur créant parfois des variations.
  • D'après vous, quel est l'instrument le plus compliqué à maîtriser et pourquoi ?

    Sans doute le violon car le placement des doigts nécessite une précision extrême, la technique d'archet demande beaucoup de coordination, la position des doigts doit constamment être ajustée pour obtenir la bonne hauteur du son, une bonne dextérité est nécessaire pour tenir l'instrument, appuyer sur les cordes, et coordonner ces mouvements avec ceux de l'archet.
  • Quelles sont, pour vous, les clés de la réussite (hormis celles de Sol et de Fa) ?

    La pratique régulière,
    Une technique solide,
    Une bonne écoute et sensibilité musicale,
    La patience et la persévérance,
    Le choix du répertoire,
    Des cours avec professeurs pédagogues et des feedbacks
    La théorie musicale,
    L'interprétation,
    La gestion du stress,
    Le plaisir et la passion.
  • Citez 3 musiciens avec lesquels vous rêveriez de faire un boeuf dans un bar à 2 h du mat et dites-nous pourquoi !

    Chopin, mon compositeur classique préféré !
    Keith Jarrett, qui a créé les plus belles improvisations jazz en concerts solo !
    Philip Glass, mon compositeur préféré dans les musiques dites savantes. Ses pièces minimalistes (à structures répétitives) sont envoûtantes !
  • Une anecdote à raconter en rapport avec votre métier ou votre scolarité (et pas forcément la fiesta que vous avez faite suite à votre entrée au Conservatoire) ?

    Lors d'un séjour musical autrichien sur les traces de Mozart (Salzbourg, Vienne), je suis allé à l'Opéra et ai assisté à une performance exceptionnelle : lors d'un Opéra de Mozart, le chef d'orchestre dirigeait l'orchestre avec sa baguette en main gauche et jouait une partie virtuose au piano avec sa main droite. Quelques minutes plus tard, toujours dirigeant l'orchestre avec sa baguette en main gauche, il chantait la partie ténor de cet opéra.
  • Quel est votre petite touche qui fait de vous un Superprof adoré par tous ses élèves ?

    Passionné par l'enseignement et ayant eu la chance d'avoir des professeurs d'horizons divers (musicologue, concertistes formés aux écoles française et russe, professeurs de conservatoire, professeurs particuliers), j'ai à cœur de transmettre ce que j'ai appris.

    Pour répondre aux besoins de mes élèves, j'utilise la philosophie d'enseignement suivante : je m'adapte à leur contexte (attentes, niveau, rythme de travail, etc.), leur propose un large répertoire (classique, jazz, minimalisme, musique latine, etc.), leur transmet des explications claires et utilise des méthodes efficaces et adaptatives pour lever leurs blocages, leur donne les bases en composition et improvisation pour qu'ils puissent exercer leur créativité, le tout dans un climat bienveillant (patience, encouragements, etc.) et ludique.
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