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Anitra
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Cours de philosophie avec docteur en esthétique de Paris 1 Panthéon Sorbonne.
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À propos d'Anitra
Docteure en philosophie de l’art (Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne) et enseignante depuis plusieurs années dans l’enseignement supérieur, je combine une formation académique française rigoureuse avec une approche pédagogique américaine, plus personnalisée et attentive aux besoins individuels. Cette double culture me permet d’adapter mes méthodes à chaque étudiant, qu’il s’agisse de clarifier un concept, d’approfondir une théorie ou de progresser méthodiquement. Spécialisée en esthétique, en théorie des médias et en humanités numériques, j’ai enseigné plus de dix semestres en licence et en master, accompagnant régulièrement les étudiants dans la préparation de leurs examens et de leurs dissertations. Mon expérience en recherche – dont un séjour à Columbia University grâce à une bourse Alliance Mobility – nourrit ma capacité à situer les textes et les idées dans des enjeux contemporains accessibles. Ma priorité est d’offrir un cadre de travail clair, patient et structuré. Je veille à identifier rapidement les difficultés, à proposer des explications adaptées, et à guider l’élève vers une compréhension autonome et confiante des notions étudiées. Mes cours s’adressent à tous ceux qui souhaitent progresser en philosophie de manière sérieuse mais abordable, quel que soit leur niveau de départ.
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À propos du cours
- Tous niveaux
- Français
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Français
Diplômée en esthétique de l’Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne, j’enseigne depuis cinq ans la philosophie, l’esthétique et la théorie de l’art aux niveaux L1–L3 et M1–M2. Ma démarche pédagogique repose sur une conviction simple : même les notions les plus exigeantes deviennent accessibles lorsqu’elles sont expliquées avec précision, sens critique et sensibilité pour les exemples concrets. Techniques et méthodes d’enseignement J’adapte systématiquement mes cours au niveau, aux besoins et aux objectifs de chaque étudiant. J’alterne entre explication de textes, analyse d’œuvres, mise en perspective historique et théorique, et reformulation active. Je privilégie également une pédagogie dialogique : encourager la question, la reformulation, la discussion et le doute constructif permet d’ancrer durablement les connaissances. Pour les étudiants avancés, je propose un accompagnement méthodologique (dissertation, commentaire, exposé) ainsi que des lectures approfondies en théorie de l’art, philosophie contemporaine et études des médias. Déroulement type d’un cours Chaque séance débute par un bref échange permettant de cerner les difficultés ou objectifs du jour. Nous avançons ensuite à partir d’un texte, d’un concept ou d’une œuvre, en suivant une progression claire : contextualisation, repérage des notions clés, analyse, puis appropriation des idées par des exemples et des exercices courts. En fin de séance, je propose une synthèse des points essentiels ainsi que quelques pistes de réflexion ou de lecture pour aller plus loin. Mes spécificités en tant que professeur Ma formation en esthétique et mon expérience de recherche en art contemporain et en humanités numériques me permettent d’aborder la philosophie non pas comme un corpus figé, mais comme une pratique vivante, en dialogue avec les images, les technologies et les formes culturelles actuelles. J’accorde une attention particulière à la clarté conceptuelle, à la rigueur argumentative et à la capacité de relier les idées abstraites à des exemples sensibles et actuels. Mon approche convient aussi bien aux étudiants cherchant une base solide qu’à ceux souhaitant approfondir des notions complexes avec nuance et finesse. À qui s’adressent mes cours Mes cours s’adressent : • aux lycéens souhaitant renforcer leur compréhension de la philosophie ou se préparer au baccalauréat ; • aux étudiants en licence ou en master cherchant un accompagnement méthodologique ou théorique ; • aux élèves en écoles d’art, design ou communication souhaitant acquérir une base solide en esthétique et en théorie critique ; • à toute personne curieuse, débutante ou déjà initiée, désireuse de mieux comprendre l’art, la culture numérique, les images et les concepts philosophiques.
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