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Gérald
- Tarif 50€
- Réponse 11h
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Élèves22
Nombre d'élèves que Gérald a accompagné depuis son arrivée sur Superprof
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50€/h
1er cours offert
- Parentalité et éducation des bébés
- Psychologie et soins pour bébé
Cours individuels ou en petits groupes….. Introduction à la psychanalyse et au développement psycho-affectif de l’enfant de Freud jusqu’à Winnicott en passant par Ferenczi et Mélanie Klein…..
- Parentalité et éducation des bébés
- Psychologie et soins pour bébé
Lieux du cours
-
Chez Gérald : Paris 18e
-
chez vous ou lieu public : déplacement jusqu'à 10 km depuis Paris 18e
-
Super professeur
Gérald fait partie des meilleurs professeurs de Parentalité et éducation des bébés. Qualité du profil, excellence du diplôme, organisation rapide du premier cours, ses élèves l’adorent.
À propos de Gérald
Je m'intéresse aux sciences humaines en général et à la psychanalyse en particulier depuis maintenant plus de 25 ans.... À partir de Nietzsche notamment, tous mes cours (philosophie et culture générale) ont toujours été sous l'influence des problématiques du développement psycho-affectif de l'enfant, problématiques qui rendent si difficiles l'épanouissement personnel et individuel à l'âge adulte.....
À propos du cours
- Intermédiaire
niveaux :
Intermédiaire
- Français
Toutes les langues parlées pour le cours :
Français
« Maturité de l'homme : c'est d'avoir retrouvé le sérieux qu'on avait, enfant, en jouant. »
Nietzsche
« Si le développement se fait bien, l’individu devient capable de tromper, de mentir, de transiger, d’accepter le conflit comme un fait et de renoncer aux idées extrêmes de perfection et d’imperfection qui rendent l’existence intolérable. La capacité de transiger n’est pas ce qui caractérise les fous.
L’être humain dans sa maturité n’est ni aussi gentil, ni aussi mauvais que l’immature. L’eau dans le verre est boueuse, mais n’est pas de la boue. »
Winnicott
Comment le petit d’homme, c’est-à-dire un être immature qui commence à vivre et à découvrir le monde en vivant dans une quasi-dépendance absolue à l’égard de son environnement, peut-il affronter son agressivité et sa destructivité et, chemin faisant, supporter les sentiments ambivalents que font naître en lui ses contacts et ses rapports avec toutes les personnes investies et chargées d’assurer ses soins matériels et affectifs ?
De cette expérience cruciale dépend en grande partie le développement des processus de maturation chez l’enfant. De cette expérience cruciale dépendent encore l’apparition ou l’absence chez l’adolescent et l’adulte de graves dysfonctionnements psychiques synonymes de déshérences et de souffrances existentielles.
Tels sont sans doute les problèmes les plus « passionnants » que la psychanalyse a dégagés depuis Freud jusqu’à Winnicott en passant par Ferenczi et Mélanie Klein.
Au-delà des nombreuses divergences entre ces différents auteurs, il y a au moins un fait autour duquel ils se retrouvent : Le nourrisson et l’enfant continuent chez l’adulte à influencer, sinon à déterminer, les perceptions de la réalité extérieure et objective et les perceptions de la réalité interne et subjective le plus souvent peuplée de noires songeries et de rêves les plus fous !
De la qualité de ces perceptions dépend notre pouvoir de décision et d’action ! C’est dire que les enjeux se rapportant aux déformations perceptives que fait subir l’enfant chez l’adulte concernent toute personne soucieuse de grandir sans perdre sa précieuse spontanéité symbolisant dans le meilleur des cas ses premières années au monde.
Objectifs pédagogiques :
1° De Freud à « l’enfant terrible de la psychanalyse » : Quels sont les besoins et les attentes légitimes de l’enfant chez l’adulte envoyé chez Ferenczi et découvrant sur son divan sa personnalité « borderline » ?
2° À la différence du complexe d’Œdipe, la position dépressive découverte et conceptualisée par Mélanie Klein est la grande absente dans les connaissances que se fait le commun des mortels sur la psychanalyse. Or, cette notion est pourtant capitale pour qui jugerait utile de se faire une idée des difficultés psychiques auxquelles est confronté le nourrisson dans ses contacts instinctuels au sein maternel.
3° Qu’est-ce que le complexe d’Œdipe ? Cette particularité de cette relation triangulaire qui offre à l’enfant, selon Freud et les psychanalystes, la pénible et l’heureuse opportunité de découvrir l’ambivalence de ses sentiments à l’égard de ses parents, mais encore ? ;
4° L’objet transitionnel et les phénomènes transitionnels : De la qualité de l’environnement « suffisamment bon » à la découverte du monde extérieur et à l’exploration du monde interne ayant conduit Winnicott à une conception originale de l’expérience culturelle.
Recommandations
Les recommandations proviennent des proches et des connaissances de ce professeur de Parentalité et éducation des bébés.
Gérald par son empathie naturelle sensible et attentif créé les conditions du partage et de la transmission.
Sa probité intellectuelle est sans faille.
Belle rencontre pour moi riche de ces silences qui nous font progresser.Régine, retraitée psychothérapeute et formatrice en analyse systémique pour les relations humaines j'ai sollicité Gérald comme superviseur et critique des
quatre manuscrits (romans) que j'ai écrit ces quatre dernières années.
C'est l'un de mes fils qui me l'a recommandé et qui le connaissait depuis plusieurs années. Très vite j'ai pu me féliciter de mon choix parce que c'est un professionnel compétent dans le domaine de la littérature mais aussi d'une très grande loyauté relationnelle. Son exigence est avant tout par rapport à lui même et ensuite vis à vis de l'autre dans un respect de la personne qui est nécessaire pour tout apprentissage. Cet homme au delà de l'enseignement ne peut être qu'un modèle pour un élève en mal d'un transfère positif et constructif au cours de leur scolarité ; donc c'est en toute conscience que je recommande Gérald comme professeur pour les élèves qui comme moi s’en féliciteront bien sûr mais aussi pour ceux dont le parcours scolaire fut semé d’embûches !Gérald est un professeur investi tant auprès de ses élèves que de ses collègues.
Il a de bonnes qualités pédagogiques et un relationnel facile avec les autres.
Son humanité et sa bienveillance font de lui un bon professeur.
Gerald s'occupe de ma fille régulièrement, il est patient , très compétant et sait transmettre l'envie d'apprendre et de bien faire .. avec humour. Avec lui l'étude devient facile et fluide, et contrairement à ce qu'il peut dire, il sait faire réfléchir.
Parce qu’il aura la connaissance et la sagesse de vous apprendre avec passion et sans présomption.
Fin d'esprit, Gérald est quelqu'un de passionné et de passionnant qui sait transmettre l'amour qu'il a de la littérature, et au delà, les savoirs qui pourront faire évoluer positivement ses élèves. Les discussions que l'on peut avoir avec lui nourrissent la réflexion et aiguisent l'esprit critique.
Pour toutes ces raisons, c'est avec plaisir que je recommande Gérald en tant que professeur.Gerald est un grand passionné. Pour l'avoir connu dans un contexte professionnel alors que j'étais infirmiere dans un établissement accueillant des enfants qui , pour une grande partie, présentaient un handicap moteur. Les étudiants appréciaient beaucoup gerald.
Je le retrouve depuis plusieurs années comme voisin, je ne peux que le recommander pour ses qualités relationnelles, son altruisme, son amour pour les mots...
Gerald fait partager sa passion pour la philosophie ( et la psychanalyse ) autour de lui aux petits commes aux grands. Gerald , un personnage qui porte bien son surnom que lui ont donné un jour des élèves " le cleuziastique" !Gérald est digne de confiance car il est honnête, sincère, serieux et pas susceptible d'être distrait par le superficiel.
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Tarifs
Tarif
- 50€
Tarifs packs
- 5h : 200€
- 10h : 400€
cours offert
Gérald offre son premier cours, il vous permettra de pratiquer votre première leçon et d'adapter vos besoins à vos prochains cours
- 1h
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