Marcyal - Prof de piano - Malakoff
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Marcyal - Prof de piano - Malakoff

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Marcyal

  • Tarif 35€
  • Réponse 6h
  • Élèves

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Marcyal - Prof de piano - Malakoff
  • 5 (14 évaluations)

35€/h

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  • Piano
  • Clavier

Comprendre la musique pour progresser au piano dans un cadre clair, humain et sans pression. Déplacements sur Malakoff, Vanves et les environs.

  • Piano
  • Clavier

Lieux du cours

    • Chez Marcyal : Malakoff

    • chez vous ou lieu public : déplacement jusqu'à 20 km depuis Malakoff

Super professeur

Marcyal fait partie des meilleurs professeurs de Piano. Qualité du profil, excellence du diplôme, organisation rapide du premier cours, ses élèves l’adorent.

À propos de Marcyal

Mes élèves m’apprécient pour mes qualités pédagogiques (passeur de savoirs et de savoir-faire), psychologiques (écoute, mise en confiance, etc.) et adaptatives (choix de morceaux, niveau et motivations).

Voici les profils de mes élèves :

- Des adultes et adolescents qui reprennent le piano après plusieurs années d’arrêt,
- Des enfants dont les parents ont été très déçus du conservatoire (trop de cours obligatoires sur des niveaux différents, difficultés à aider leurs enfants pour les parents n’ayant pas pratiqué eux-mêmes un instrument de musique pendant de nombreuses années, etc.),
- Des actifs en fin de carrière et des retraités qui veulent apprendre le piano,
- Des élèves mal encadrés pédagogiquement,
- Et des intermédiaires bloqués.

Ces élèves veulent comprendre la structure du morceau, savoir où écouter, savoir quoi travailler en priorité, comprendre ce qui est transférable. C’est surtout une attente cognitive, pas technique. 

Afin de répondre à cette attente, je propose à mes élèves :

- d’avoir un cadre clair mais non anxiogène (pas de flou pédagogique ni de rigidité scolaire) : cadre lisible, objectifs explicites, progression visible, pas abstraite.

- Sentir une progression, perceptible : pas forcément plus vite, plus difficile, plus brillant, mais plus clair, plus fluide, plus musical.

- Retrouver du plaisir sans culpabilité : ils ont souvent vécu la pression, l’auto-jugement, la comparaison, ils veulent désormais jouer sans peur, sans être évalués en permanence, sans se sentir « en retard ».

- Être considéré comme des sujets pensants : ils ne veulent plus être infantilisés, être dépendant du professeur, faire confiance sans comprendre, et ils veulent des clés, des outils, des repères qu’ils peuvent utiliser seuls. 

- Jouer une musique qui fait sens pour eux : refus des morceaux « utilitaires », rejet des pièces purement scolaires, désir de musique habitable émotionnellement.

- Se sentir en sécurité : émotionnelle (pas de jugement), cognitive (je sais oú je vais), corporelle (pas de crispation), temporelle (pas de pression inutile).

Dit autrement, mon approche pédagogique du piano se base sur un cadre de compréhension progressive de la musique. Celui-ci permet à mes élèves de progresser, non pas en empilant des morceaux (approche utilisée par de nombreux professeurs en conservatoires, en associations privées et en cours particuliers) mais en renforçant des capacités (transverse / élémentaire, par palier / spirale).

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À propos du cours

  • Tous niveaux
  • Français

Toutes les langues parlées pour le cours :

Français

Formé dans le cadre du conservatoire et des cours particuliers avec des pianistes professionnels renommés (concertistes, musicologue, etc.), j’en connais les limites. Mon parcours (pratique de la musique de chambre, accompagnement de chorales, lauréat de concours, suivi de master-classes, organisateurs de stages de perfectionnement, formation à l’histoire de la musique, enseignement du piano en écoles de musique) m’a amené à m’interroger sur la transmission et la progression. Mon expérience est centrée sur l’accompagnement, la structuration des apprentissages et vise à l’autonomie des élèves. 

Le cadre de compréhension (framework) que j’utilise pour enseigner le piano facilite l’évaluation du niveau des élèves, l’identification des capacités à améliorer, les morceaux pertinents pour cela (dans le respect des goûts musicaux des élèves) et les outils à disposition (exemple : les doigtés). 

Je donne des cours en semaine (matin, pause du midi, après-midi et soirée) et également le week-end. J’ai des disponibilités le mardi, le mercredi, le jeudi, le vendredi et le dimanche.

Les cours ont lieu à Malakoff à mon domicile (piano 1/4 de queue avec un beau son) ou au domicile des élèves (Malakoff, Vanves, Issy-les-Moulineaux, etc.).

Les cours peuvent avoir lieu toutes les semaines ou tous les 15 jours.

Le 1er cours (45mn) est offert, pour faire connaissance et comprendre votre parcours, vos attentes.

N’hésitez pas à me contacter pour plus d’informations.

Au plaisir de partager des moments de musique ensemble,

Marcyal

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Tarifs

Tarif

  • 35€

Tarifs packs

  • 5h : 175€
  • 10h : 350€

déplacements

  • + 5€

cours offert

Marcyal offre son premier cours, il vous permettra de pratiquer votre première leçon et d'adapter vos besoins à vos prochains cours

  • 45mn

Précisions

Je propose des cours avec différentes formules :

1 heure : 35 €
45mn : 30 €
30mn : 25 €

Je donne également des cours en Visio (Skype, Google Met, etc.).

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En savoir plus sur Marcyal

  • Depuis quand développez­-vous une passion pour la musique et plus particulièrement pour votre instrument de prédilection ?

    J'ai développé une passion pour l'instrument à l'âge de 9 ans, avec un apprentissage intensif de l'instrument (20 heures par semaine), la pratique de la musique de chambre (violoniste, violoncelliste, clarinettiste) et l'accompagnement du chant (chorales, professeur de chant lyrique), un parcours accéléré en conservatoire de musique (j'ai sauté toutes les classes), des auditions régulières, mon 1ers cours donné à l'âge de 13 ans, la préparations de concours nationaux et internationaux avec des 1ers et 2èmes prix remportés, des vacances musicales (avec concerts en fin de séjours), des rencontres mémorables (notamment un ancien 1er prix de Rome, un proche de Cziffra, le directeur de la fabrique de pianos Bösendorfer et la musicologue renommée docteure en musicologie Marina Maluli).
  • Quelle musique pouvez-vous écouter en boucle avec toujours le même plaisir (et sans devenir dingue) ?

    En musique classique, l'Impromptu n°3 opus 90 de Schubert interprété par Horowitz. Dans ma playlist, j'écoute également du jazz, du funk, de la pop et de la musique latine.
  • Parlez-nous du cours le plus difficile ou étonnant que vous avez pu donner !

    Le cours le plus étonnant que j'ai pu donner, lors d'un stage, était avec un enfant de 10 ans, qui apprenait le piano depuis 18 mois seulement, et qui reproduisait à l'oreille (aucun travail avec partition) des morceaux de niveau avancé en leur créant parfois des variations.
  • D'après vous, quel est l'instrument le plus compliqué à maîtriser et pourquoi ?

    Sans doute le violon car le placement des doigts nécessite une précision extrême, la technique d'archet demande beaucoup de coordination, la position des doigts doit constamment être ajustée pour obtenir la bonne hauteur du son, une bonne dextérité est nécessaire pour tenir l'instrument, appuyer sur les cordes, et coordonner ces mouvements avec ceux de l'archet.
  • Quelles sont, pour vous, les clés de la réussite (hormis celles de Sol et de Fa) ?

    La pratique régulière,
    Une technique solide,
    Une bonne écoute et sensibilité musicale,
    La patience et la persévérance,
    Le choix du répertoire,
    Des cours avec professeurs pédagogues et des feedbacks
    La théorie musicale,
    L'interprétation,
    La gestion du stress,
    Le plaisir et la passion.
  • Citez 3 musiciens avec lesquels vous rêveriez de faire un boeuf dans un bar à 2 h du mat et dites-nous pourquoi !

    Chopin, mon compositeur classique préféré !
    Keith Jarrett, qui a créé les plus belles improvisations jazz en concerts solo !
    Philip Glass, mon compositeur préféré dans les musiques dites savantes. Ses pièces minimalistes (à structures répétitives) sont envoûtantes !
  • Une anecdote à raconter en rapport avec votre métier ou votre scolarité (et pas forcément la fiesta que vous avez faite suite à votre entrée au Conservatoire) ?

    Lors d'un séjour musical autrichien sur les traces de Mozart (Salzbourg, Vienne), je suis allé à l'Opéra et ai assisté à une performance exceptionnelle : lors d'un Opéra de Mozart, le chef d'orchestre dirigeait l'orchestre avec sa baguette en main gauche et jouait une partie virtuose au piano avec sa main droite. Quelques minutes plus tard, toujours dirigeant l'orchestre avec sa baguette en main gauche, il chantait la partie ténor de cet opéra.
  • Quel est votre petite touche qui fait de vous un Superprof adoré par tous ses élèves ?

    Passionné par l'enseignement et ayant eu la chance d'avoir des professeurs d'horizons divers (musicologue, concertistes formés aux écoles française et russe, professeurs de conservatoire, professeurs particuliers), j'ai à cœur de transmettre ce que j'ai appris.

    Pour répondre aux besoins de mes élèves, j'utilise la philosophie d'enseignement suivante : je m'adapte à leur contexte (attentes, niveau, rythme de travail, etc.), leur propose un large répertoire (classique, jazz, minimalisme, musique latine, etc.), leur transmet des explications claires et utilise des méthodes efficaces et adaptatives pour lever leurs blocages, leur donne les bases en composition et improvisation pour qu'ils puissent exercer leur créativité, le tout dans un climat bienveillant (patience, encouragements, etc.) et ludique.
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