Ancienne étudiante en langue italienne donne des cours de français et d'italien

Méthodologie

Ma méthodologie (concernant l'italien) se base autant sur l'écris que sur l'oral. L'un va avec l'autre, il est important de voir les bases : vocabulaire, conjugaison, construction des phrases etc, tout comme il est important de les mettre en pratique par des jeux, des conversations, des répétitions (de mots) et la mise en situation.
S'adapter à l'élève me semble aussi essentiel, voir et connaitre ses facilités, ou encore sa propre façon de retenir ce qu'il lui est transmis, peut être une aide afin de s'adapter à lui pour mieux lui faire passer les nouveaux éléments. Enfin je mise beaucoup sur l'encouragement verbal, et apprécie montrer que le ridicule n'a pas sa place dans l'enseignement, et que se tromper est important dans l'apprentissage d'une langue.
Le but est de montrer que l'on peut apprendre tout en comprenant le sens, et l'intérêt même de l'apprentissage. Ce qui peut être pesant pour l'élève, doit devenir logique et agréable. Apprendre une nouvelle langue comme l'italien, est souvent un plaisir, car sa ressemblance avec le français lui donne l'impression d'être plus accessible, ce qui est vrai.

Pour le français, il m'est important de vérifier que chaque mot employé est compris réellement, car cela donne plus de confiance à l'élève. J'aime montrer que l'utilisation du dictionnaire (en ligne ou papier) ne rend pas plus long le travail, lorsqu'il est employé, bien au contraire. Enfin dans l'apprentissage générale du français, il faut s'adapter à ce que sait déjà l'élève. Afin qu'il sache ou non répondre, je trouve très important de rassurer que se tromper n'est pas ridicule mais utile dans l'apprentissage. Les couleurs (pour faciliter la lisibilité des leçons/explications), les tableaux, les mises en situation (utiliser ce qui a été appris), l'écriture et autres moyens sont des outils comme tant d'autres pour aider l'élève à s'y retrouver et comprendre où la connaissance peut le mener.