Professeure issue de l'Education nationale et formatrice en orthographe propose des cours de français, aide aux devoirs et méthodologie. Préparation au brevet. Eligible au crédit d'impôt (50%).

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• Depuis quand développez-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  J'aurais tendance à dire depuis toujours. Enfant, j'alignais poupées et doudous sur mon lit et je jouais à la maîtresse. Cette envie a refait surface avec l'accompagnement scolaire de mes propres enfants.
  Après une carrière professionnelle dans la communication, j'ai passé le concours de professeur dans l'Éducation nationale et obtenu un Master MEEF. J'ai ensuite enseigné dans plusieurs écoles pour plusieurs niveaux, avant de m'installer à mon compte et d'être au plus près de l'enseignement et des progrès des élèves que je suis dans le cadre de cours particuliers ou de stages en petits groupes. Mon activité s'est naturellement portée sur l'aide aux devoirs pour les élèves de primaire et du collège et les cours de français pour tous les niveaux.

• Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

  Pour les cours de français, j'aime beaucoup apprendre à mes élèves à manipuler la langue (mettre au pluriel ou au féminin ou changer le temps) afin d'identifier l'orthographe d'un mot. J'aime également travailler sur les sujets de l'épreuve de français au brevet ou au baccalauréat des années précédentes. Cela permet également de mettre mes élèves en confiance. J'apprécie aussi de travailler des textes littéraires avec mes élèves, en leur faisant prendre conscience du contexte historique et artistique du livre, afin de leur donner le goût de la littérature.

• Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une œuvre qui vous a inspiré !

  J'ai eu un professeur inspirant en 6e, un professeur d'histoire-géographie, qui, lors du premier cours de l'année, proposait à ses élèves de les embarquer dans un voyage spatial et temporel. Cette manière d'aborder cette matière m'a tout de suite donné envie d'apprendre.
  Et, évidemment, comment ne pas parler du film « Le cercle des poètes disparus » qui permet d'envisager l'enseignement d'une manière différente, qui ne soit pas une contrainte, un labeur, mais un plaisir et un épanouissement personnel.

• Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  Les qualités pour être un bon expert en français sont :
  - une très bonne maîtrise de la grammaire et de l'orthographe avec des certifications pour attester de ce niveau (certificats Voltaire et Robert) ;
  - la connaissance actualisée des programmes et des attendus de l'Éducation nationale pour les scolaires ;
  - de la méthode (explication et manipulation de la langue) ;
  - de la pédagogie et une adaptation à l'apprenant ;
  - une attitude : dédramatiser et proposer des activités ludiques pour motiver et accélérer l'apprentissage.

• Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  Ce qui est très agréable dans ce métier, au-delà de pouvoir constater les progrès des élèves suivis, c'est quand les parents reviennent vers moi, après une interruption des cours, pendant les vacances d'été par exemple, et me disent que leur enfant leur demande de me contacter pour remettre des cours en place. C'est également quand un élève retrouve le goût d'apprendre et de réussir.

• Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

  Je n'ai pas connu beaucoup de difficultés à l'école car j'étais une élève scolaire avec des facilités, mais le revers de la médaille, c'est que je travaillais peu et au fur et à mesure jusqu'au lycée, les résultats ont baissé et cela a rendu les choses plus difficiles avec une appréciation « doit faire ses preuves » pour le baccalauréat. Je suis devenue méthodique et rigoureuse pendant mes études supérieures. C'est dommage de ne pas l'avoir été davantage avant.

• Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  En dehors de l'enseignement, j'aime beaucoup cuisiner, faire de longues balades ou des randonnées et la lecture, en particulier la lecture classique, que je redécouvre grâce à mes élèves de seconde.

• Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?

  Ce qui fait de moi un Superprof, c'est, je crois, une adaptation au fonctionnement et aux difficultés de chaque enfant, une pédagogie qui s'appuie sur des activités ludiques quand c'est nécessaire et le fait de rester au plus près des attentes de l'Éducation nationale, pour la préparation de l'épreuve de français pour le brevet par exemple.
  C'est aussi la relation que j'entretiens avec mes élèves, à la fois exigeante et bienveillante, et avec les parents. Sachant ce qu'est l'organisation quotidienne pour un parent, je suis fiable, ponctuelle et souple en cas d'annulation d'un cours. Une confiance mutuelle s'installe entre les parents et moi.