Avec la nouvelle réforme du lycée et du bac, les lycéens et lycéennes doivent choisir des enseignements de spécialité après la classe de seconde (SVT, SES, mathématiques, humanités, langue vivante, etc.). Ces enseignements de spécialité servent alors à préparer des épreuves écrites, mais également une grande épreuve orale, que l'on appelle le Grand Oral.
Attention, il faut bien rappeler qu'il ne s'agit pas ici de l'ancienne filière SES, mais bien de la spécialité SES. Qu'est-ce qui change réellement entre les deux programmes ? Alors que le programme de l'ancienne filière SES était relativement moins dense, le programme de la spé SES comporte davantage de concepts, bien que ceux-ci soient étudiés en moins d'heures1.
par semaine au lieu de 5h auparavant.
Il faut également noter que de nouveaux thèmes ont été introduits au sein du programme de SES2, tels que :
- La protection sociale
- La microéconomie
Les élèves qui passent le Grand Oral de SES en terminale ont donc continué dans cette voie, avec cette fois 6h de cours par semaine. Le Grand Oral du bac en spécialité SES se compose de deux phases :
La préparation de 20mn
L'exposé oral de 20mn devant un jury
Vous êtes ainsi à la fois évalué sur votre capacité d'analyse critique ainsi que sur votre aisance à communiquer vos idées de manière concise, claire et assurée tout en étant convaincant.
phases :
La présentation d’une question de SES (5mn)
L'exposé sur un projet lié aux SES (5mn)
L'échange avec le jury (10mn)
Pour la présentation concernant la question de SES, deux sujets (que vous aurez choisis !) seront proposés. Aussi, il convient de choisir avec délicatesse vos sujets : le but est bien évidemment de montrer que vous maîtrisez les notions3 !
Bien que le contrôle continu compte désormais beaucoup dans la moyenne, il reste quelques épreuves à passer en fin de terminale pour obtenir le diplôme.
C’est notamment le cas du Grand Oral qui présente un coefficient 14 pour le baccalauréat en voie technologique et 10 en voie générale4.
Pour préparer les deux sujets du Grand Oral, les élèves ont le choix entre :
- Réaliser des sujets sur 1 seule matière à la fois
- Réaliser des sujets les 2 enseignements de spécialités ensemble (histoire-géographie, physique-chimie, géographie, langues vivantes, SVT, sciences économiques et sociales, etc.)
Combiner les enseignements de spécialité n’est possible que pour les élèves passant le bac général. Les élèves de séries technologiques (STI2D, STL, STD2A, STAV, ST2S, STMG, etc.) ne pourront choisir qu’une matière par sujet.
Le choix des sujets doit correspondre au programme de toute la spécialité SES imposé par le Ministère de l’Éducation nationale. Sur quelles thématiques serez-vous interrogé ? En réalité, vous tomberez nécessairement sur l'une des thématiques suivantes :
Le travail
Le chômage, le télétravail, les inégalités salariales, le travail indépendant
L'économie
La croissance, la mondialisation, le revenu universel, la dette publique
L'environnement
Les dangers de la croissance économique, la croissance verte, la taxe écologique
La sociologie
Les inégalités sociales à l'école, les réseaux sociaux, le rôle de la famille
La science politique
Le vote, l'abstention, l'engagement politique
Les sujets de maths-SES
Les statistiques, les probabilités
Les sujets de SES-HGGSP
La géopolitique, la puissance et l'économie
Les sujets de SES-HLP
La philosophie politique, la justice sociale
Les sujets de SES-LLCE
Le soft power, la diversité culturelle
Voici un récapitulatif des types de sujets qui, classés par thématiques, peuvent tomber lors du Grand Oral de SES pour le bac :
| Thématiques | Exemples de sujets | Notions clés à mobiliser |
|---|---|---|
| Sujets de Grand Oral SES sur le travail et l’emploi | - Sujet n°1 : comment lutter contre le chômage en France ? - Sujet n°2 : le télétravail transforme-t-il les relations de travail ? - Sujet n°3 : les inégalités salariales sont-elles inévitables ? - Sujet n°4 : l’automatisation menace-t-elle l’emploi ? - Sujet n°5 : le travail indépendant est-il une opportunité ou une précarisation ? | Politiques de formation initiale et continue visant à lutter contre le chômage structurel, Effets positifs de l’existence d’un salaire minimum, Politiques macroéconomiques de soutien de la demande globale peuvent réduire le chômage, la flexibilité et l'autonomie que le télétravail offre aux salariés, les statistiques révélant le désir de certains salariés de repasser au non télétravail, la méritocratie, les inégalités de revenus, les barrières institutionnelles, les écarts salariaux, le salaire d'efficience, l'automatisation, le progrès technique et son impact sur l'emploi, le paradoxe de Solow, ou le paradoxe de la productivité, les perspectives de carrière moindres des indépendants, la gestion de la précarité sous le statut d'indépendant en France |
| Sujets de Grand Oral SES sur la croissance, l’économie et la mondialisation | - Sujet n°1 : la croissance économique est-elle compatible avec l’environnement ? - Sujet n°2 : la mondialisation profite-t-elle à tous ? - Sujet n°3 : le revenu universel est-il viable ? - Sujet n°4 : la dette publique est-elle un danger ? - Sujet n°5 : les politiques monétaires sont-elles efficaces ? | Capital naturel, développement durable, mondialisation, chaînes de valeur mondiales, DIPP, redistribution, revenu universel, trappe à inactivité, désincitation au travail, croissance, PIB, préservation de la création de richesses, déficit public, interconnexion des marchés financiers, politiques monétaires nationales ou régionales, ancrage des anticipations d'inflation |
| Sujets de Grand Oral SES sur l’environnement et l’action publique | - Sujet n°1 : la transition écologique est-elle compatible avec le capitalisme ? - Sujet n°2 : les taxes écologiques sont-elles efficaces ? - Sujet n°3 : peut-on concilier consommation et développement durable ? | Marché de quotas d'émission, capitalisme écologique, taxes écologiques, économie circulaire |
| Sujets de Grand Oral SES en sociologie | - Sujet n°1 : l’école accentue-t-elle les inégalités sociales ? - Sujet n°2 : les réseaux sociaux renforcent-ils les inégalités ? - Sujet n°3 : la mobilité sociale existe-t-elle encore ? - Sujet n°4 : les pratiques culturelles sont-elles déterminées socialement ? - Sujet n°5 : la famille joue-t-elle encore un rôle central ? | Capital culturel, pratiques numériques selon le milieu social, mécanismes de domination et de ségrégation culturelle par les réseaux, fracture numérique de second degré, tables de mobilité de l'INSEE, ascenseur social, habitus, codes sociétaux, "l'homme pluriel", intégration sociale des enfants, idée de la famille contemporaine |
| Sujets de Grand Oral SES en science politique | - Sujet n°1 : pourquoi vote-t-on ? - Sujet n°2 : comment expliquer l’abstention ? - Sujet n°3 : les réseaux sociaux influencent-ils les élections ? - Sujet n°4 : l’engagement politique est-il en déclin ? | Comportement électoral, préservation de la démocratie, "cens caché" de Daniel Gaxie, identification partisane, phénomène du "vote utile" ou du "vote de barrage", abstention hors-jeu, sentiment de compétence politique, crise de la représentation, phénomène de l'abstention intermittente, bulle de filtres, désinformation, astroturfing, rôle des influenceurs politiques, engagement conventionnel, action collective des mouvements sociaux, répertoire d'action politique, montée de l'activisme numérique et des marches pour le climat |
| Sujets croisés SES avec d’autres spécialités pour le Grand Oral | - SES et maths : peut-on prévoir une crise économique grâce aux modèles mathématiques ? - SES et HGGSP : la mondialisation affaiblit-elle les États ? - SES et HLP : les inégalités sont-elles justes ? | - Pourcentages, probabilités, loi des grands nombres, échantillon, démographes, outils de statistiques descriptives, calcul de probabilités, analyse des cycles économiques - Analyse des flux économiques et financiers, dimension géopolitique, analyse de l'étude des frontières et des rapports de force diplomatique - Outils de mesure (statistiques et courbes), analyse de mécanismes et d'effets en ce qui concerne les phénomènes sociologiques, dimension éthique et conceptuelle, concepts d'équité, de mérite et de dignité humaine, théorie de la justice |
5 sujets de Grand Oral SES sur le travail et l’emploi
Le travail a énormément changé ces dernières décennies et pose de nombreuses problématiques économiques et sociales. Les élèves de terminale peuvent donc préparer un Grand Oral sur les mutations du travail sous toutes ses formes.
Sujet n°1 : comment lutter contre le chômage en France ?
L'idée ici est de mobiliser des notions et connaissances concernant les problèmes d'appariements qui peuvent, justement, mener à du chômage structurel, de même que les asymétries d'information.
L'État dispose de plusieurs leviers concernant la problématique du chômage, menant à des études portant sur l'indicateur et la lutte contre le chômage.
Il s'agit d'un problème pas uniquement français, bien entendu, cependant il s'agit ici de déterminer les causes des variations de taux de chômage en France.
Pistes de réflexion :
- Les politiques d’allègement du coût du travail suffisent-elles pour réduire le chômage ?
- Les politiques de soutien de la demande globale permettent-elles à elles seules de lutter contre le chômage ?
- Quels sont les effets des règles de protection de l’emploi sur le niveau du chômage conjoncturel ?
Exemples concrets et notions du programme :
- Les politiques de formation initiale et continue visant à lutter contre le chômage structurel
- Les effets positifs de l’existence d’un salaire minimum
- Les politiques macroéconomiques de soutien de la demande globale peuvent réduire le chômage
Sujet n°2 : le télétravail transforme-t-il les relations de travail ?
Avec l'absence de collègues en présentiel, le télétravail impose une nature différente en ce qui concerne les relations au travail. Les interactions entre salariés et direction sont modifiées, ce qui nous invite à nous interroger sur la persistance du lien social au sein de l'entreprise.
Pistes de réflexion :
- Le télétravail favorise-t-il l'autonomie du salarié ou accentue-t-il son isolement ?
- Le télétravail repose-t-il sur une confiance mutuelle ou sur l'instauration d'une surveillance à distance ?
Exemples concrets et notions du programme :
- Les statistiques révélant le désir de certains salariés de repasser au non télétravail
- Les grands avantages que sont la grande flexibilité et l'autonomie que le télétravail offre aux salariés
Sujet n°3 : les inégalités salariales sont-elles inévitables ?
Les inégalités salariales s'observent à différentes échelles et sont le résultat d'une combinaison de facteurs économiques.
Tandis que certaines thèses défendent l'idée selon laquelle un certain niveau d'inégalités renforce et stimule l'investissement, d'autres montrent qu'il freine au contraire la demande et la motivation.
Pistes de réflexion :
- La méritocratie justifie-t-elle à elle seule les écarts de rémunération, ou ces derniers sont-ils le fruit de barrières institutionnelles ?
- Les inégalités de revenus nuisent-elles à la croissance économique ?
Exemples concrets et notions du programme :
- L’écart de salaire entre les femmes et les hommes à poste et compétences égaux
- La motivation générée par le salaire d'efficience afin de s'assurer que l'employé soit plus productif
Sujet n°4 : l’automatisation menace-t-elle l’emploi ?
L'explosion de l'IA générative est considérée par beaucoup d'entreprises comme une potentielle menace pour l'emploi. Or, si le numérique détruit incontestablement des emplois, il en crée de nouveaux aussi et en transforme beaucoup. À l'heure actuelle, les effets de l'IA sur la croissance économique et le marché du travail demeurent flous en raison du peu de recul dont nous disposons.
Pistes de réflexion :
- L'automatisation détruit-elle des emplois ou se contente-t-elle de supprimer des tâches, permettant ainsi aux travailleurs de se concentrer sur des missions à plus haute valeur ajoutée ?
- Une activité robotisée peut-elle se dispenser de salariés ?
Exemples concrets et notions du programme :
- Le progrès technique et son impact sur l'emploi
- Le paradoxe de Solow, ou le paradoxe de la productivité
Sujet n°5 : le travail indépendant est-il une opportunité ou une précarisation ?
des personnes en emploi en France sont déclarées en tant qu'indépendants, la question de la précarisation se pose.
Ce chiffre interroge5. Flexibilité, liberté d'emploi du temps et de contraintes salariales constitutent-elles réellement une opportunité ?
Pistes de réflexion :
- Le travailleur indépendant est-il maître de son destin ou bien n'est-il qu'un "salarié déguisé" subissant une subordination sans les avantages des salariés ?
- Quelles solutions existe-t-il pour un travail indépendant plus durable ?
Exemples concrets et notions du programme :
- Les perspectives de carrière moindres des indépendants
- La gestion de la précarité sous le statut d'indépendant en France
Voici d'autres idées de sujets également susceptibles de tomber au baccalauréat lors du Grand Oral de SES en ce qui concerne la thématique de l'emploi :
- Le travail à distance transforme-t-il durablement le marché du travail ?
- Les plateformes numériques menacent-elles le modèle social français ?
- La transition écologique est-elle compatible avec la croissance économique ?
- Le développement de l’intelligence artificielle signe-t-il la fin de certains métiers ?
- Pourquoi certains secteurs peinent-ils à recruter malgré un nombre élevé de chômeurs ?
- Le télétravail transforme-t-il durablement notre rapport au travail ?
- La méritocratie existe-t-elle vraiment dans le monde du travail ?
- Les discriminations à l’embauche peuvent-elles être réduites par les politiques publiques ?
- Pourquoi les jeunes refusent-ils certains types de travail ?
- L’État peut-il garantir le plein emploi ?
5 sujets de Grand Oral SES sur la croissance, l’économie et la mondialisation
Parmi les sujets étudiés, les lycéens peuvent également s’appuyer sur l’étude du marché financier et de l’économie de manière générale.
Sujet n°1 : la croissance économique est-elle compatible avec l’environnement ?
On oppose aisément les théoriciens de la croissante verte aux partisans de la décroissance. Pour certains, la croissance ne peut avoir lieu tant que l'être humain cherche à fortifier sa croissance, tandis que pour d'autres, la croissance contrôlée et responsable, appelée croissance verte, permettrait un essor de la croissance tout en prenant soin de l'environnement et en faisant baisser l'empreinte carbone.
Notions mobilisables :
- Les conséquences des dégradations du capital naturel
- Le développement durable en tant que solution pour préserver notre environnement tout en favorisant la croissance
Sujet n°2 : la mondialisation profite-t-elle à tous ?
Si la mondialisation favorise la division internationale du travail et diversifie l'offre de façon optimale, on ne peut nier qu'elle s'introduit de manière irrégulière au sein des différentes zones géographiques.
Alors qu'elle crée des emplois et améliore le cadre de vie de la population, avec notamment l'accès à des biens auparavant inaccessibles, la mondialisation fragilise la classe moyenne des pays développés, entre autres.
Notions mobilisables :
- La stimulation de la production dans l'économie occidentale par le biais de la mondialisation
- Les chaînes de valeur mondiales
- La DIPP (division internationale des processus productifs)
Sujet n°3 : le revenu universel est-il viable ?
L'idée du revenu universel en France est largement remise en question de par les problématiques soulevées, telles que l'encouragement à l'assistanat et à l'inactivité ou encore le coût de financement démesuré. Cependant, l'idée trouve également ses partisans, encourageant ainsi la liberté et l'égalité par le principe même d'un revenu universel identique, ainsi que l'encouragement au bénévolat, par exemple.
Notions mobilisables :
- La redistribution
- Le revenu universel comme abri contre l'automatisation
- La trappe à inactivité
- La désincitation au travail
Sujet n°4 : la dette publique est-elle un danger ?
Un endettement colossal et incontrôlé représente bien entendu un danger pour le pays, cependant, est-ce le cas ? Alors que certains experts considèrent que la dette de la France est alarmante, d'autres, au contraire, rassurent6.
en pourcentage du PIB.
Ce chiffre alarmant7 instaure la peur d'un risque pour la cohésion nationale, malgré le fait qu'il puisse également s'agir d'un levier pour des investissements stratégiques générant la croissance de demain.
Notions mobilisables :
- La croissance et le PIB
- La préservation de la création de richesses
- Le déficit public
Sujet n°5 : les politiques monétaires sont-elles efficaces ?
Les politiques monétaires menées au sein de l'UE sont autonomes et contrôlées, cependant le débat porte sur la nécessité d'y apporter une coordination.
Deux grands défis prennent place ici, à savoir : l'opposition que peuvent engendrer des objectifs différents, ainsi que les chocs asymétriques subis par les différents pays.
Notions mobilisables :
- L'interconnexion des marchés financiers
- Politiques monétaires nationales ou régionales
- L'ancrage des anticipations d'inflation
Voici d'autres idées de sujets également susceptibles de tomber au baccalauréat lors du Grand Oral de SES en ce qui concerne les thématiques de l'économie et de la croissance :
- Faut-il relocaliser l’industrie française pour assurer notre souveraineté économique ?
- Faut-il protéger les entreprises françaises de la concurrence internationale ?
- Le progrès technique est-il toujours un moteur de croissance ?
- La croissance économique est-elle toujours souhaitable ?
3 sujets de Grand Oral SES sur l’environnement et l’action publique
L’environnement fait également partie des sujets possibles en SES. Cette thématique peut être mixée avec d’autres enseignements de spécialité, ou bien être traitée d’un point de vue des sciences économiques et sociales.
Sujet n°1 : la transition écologique est-elle compatible avec le capitalisme ?
Sujet brûlant, la transition écologique s'opposant aux principaux fondamentaux du capitalisme vient remettre en question la possibilité d'un capitalisme écologique. Tandis que certains souhaitent opter pour un capitalisme vert régulé par l'État afin de préserver à la fois les principes du capitalisme et l'environnement, d'autres ne croient pas possible la cohabitation entre l'actuel modèle de production et l'écologie8.
Exemple de politique environnementale :
- La mise en place d'un marché de quotas d'émission
Sujet n°2 : les taxes écologiques sont-elles efficaces ?
La fiscalité environnementale est considérée par certains acteurs comme étant le parfait instrument économique pour inciter à l'innovation, contrairement aux normes.
Cependant, une partie de la population estime que ces taxes écologiques sont injustes et inadaptées à l'économie actuelle, car ces taxes touchent davantage les plus précaires.
Exemple de politique environnementale :
- La taxe intérieure de consommation sur les produits énergétiques (TICPE)
Sujet n°3 : peut-on concilier consommation et développement durable ?
Beaucoup font le constat que la croissance nuit incontestablement à l'environnement, cependant, le débat actuel insiste sur l'idée qu'avec des gestes simples au quotidien ainsi qu'une conduite responsable, durable et contrôlée, la consommation peut se concilier avec le développement durable, notamment via l'utilisation d'outils numériques tels que les applications, les objets connectés ou encore les outils en ligne.
Exemple de politique environnementale :
- La loi anti-gaspillage pour une économie circulaire
Voici d'autres idées de sujets également susceptibles de tomber au baccalauréat lors du Grand Oral de SES en ce qui concerne les thématiques de l'environnement et l'action publique :
- Peut-on concilier compétitivité économique et transition écologique ?
- L’État doit-il contraindre ou inciter pour faire évoluer les comportements écologiques ?
- La lutte contre le changement climatique est-elle compatible avec la mondialisation ?
- La fiscalité écologique est-elle juste ?
- Faut-il sortir du PIB pour mieux mesurer le développement grâce à des indicateurs alternatifs (empreinte carbone, BNB, etc.) ?
5 sujets de Grand Oral SES en sociologie
Sujet n°1 : l’école accentue-t-elle les inégalités sociales ?
L'école française est particulièrement marquée par les inégalités sociales. Il va ici vous falloir aborder les notions clés de la socialisation et du capital culturel.
Étude ou exemple concret :
- Les travaux de Pierre Bourdieu sur le capital culturel
Sujet n°2 : les réseaux sociaux renforcent-ils les inégalités ?
Il s'agit ici de traiter des inégalités d'accès aux outils numériques ainsi que des différences de pratiques numériques selon le milieu social.
Mentionnez les notions clés que sont l'accès à l'information inégalitaire ainsi que les mécanismes de domination et de ségrégation culturelle par les réseaux.
Étude ou exemple concret :
- Le concept de fracture numérique de second degré
Sujet n°3 : la mobilité sociale existe-t-elle encore ?
Il vous faut expliquer en détail en quoi consiste l'ascenseur social, en distinguant la mobilité structurelle, liée à l'économie, de la mobilité nette.
Étude ou exemple concret :
- Les tables de mobilité de l'INSEE
Sujet n°4 : les pratiques culturelles sont-elles déterminées socialement ?
Mentionnez ici les concepts phares d'habitus et de styles de vie, de coutumes, de schémas et de codes sociétaux.
Étude ou exemple concret :
- Les travaux de Bernard Lahire sur la notion de "l'homme pluriel"
Sujet n°5 : la famille joue-t-elle encore un rôle central ?
Traitez ici de l'intégration sociale des enfants au sein de la société, de socialisation, de transmission et de normes familiales.
Étude ou exemple concret :
- Les travaux de François de Singly sur la famille contemporaine
4 sujets de Grand Oral SES en science politique
Sujet n°1 : pourquoi vote-t-on ?
Notions de science politique :
- Le comportement électoral
- La préservation de la démocratie
- Le "cens caché" de Daniel Gaxie
- L'identification partisane
Exemple d’actualité ou comportement électoral :
Le phénomène du "vote utile" ou du "vote de barrage"
Sujet n°2 : comment expliquer l’abstention ?
Notions de science politique :
- L'abstention hors-jeu
- Le sentiment de compétence politique
- La crise de la représentation
Exemple d’actualité ou comportement électoral :
- Le phénomène de l'abstention intermittente
Sujet n°3 : les réseaux sociaux influencent-ils les élections ?
Notions de science politique :
- La bulle de filtres
- La désinformation
- L'astroturfing
Exemple d’actualité ou comportement électoral :
- Le rôle des influenceurs politiques
Sujet n°4 : l’engagement politique est-il en déclin ?
Notions de science politique :
- L'engagement conventionnel
- L'action collective des mouvements sociaux
- Le répertoire d'action politique
Exemple d’actualité ou comportement électoral :
- La montée de l'activisme numérique et des marches pour le climat
Sujets croisés SES avec d’autres spécialités pour le Grand Oral
La spécialité SES s'associe parfaitement bien avec la spécialité HGGSP, à savoir Histoire-Géographie et Sciences Politiques (politique, culture et communication...), avec la spécialité Mathématiques (prépas ECG, écoles de commerce, licences d'économie) ou encore avec la spécialité LLCE (relations internationales, journalisme, tourisme...) ou HLP (justice sociale, philosophie politique...).
SES et maths : peut-on prévoir une crise économique grâce aux modèles mathématiques ?
Les sciences économiques et sociales utilisent énormément les maths.
Combiner les deux disciplines ne paraît donc pas être difficile. En effet, de nombreux calculs doivent être réalisés pour étudier la population ou mesurer l’économie.
En politique, mais aussi en marketing ou bien dans le domaine des sciences, sonder la population, ou du moins une partie, demande des connaissances en statistiques afin de pouvoir réaliser les sondages correctement. Pourcentages, probabilités, loi des grands nombres, échantillon et intervalle de confiance, les maths sont au premier rang !
Outre les sondages, il est également possible de se servir des maths pour mesurer les données des populations comme le taux de natalité ou bien la surpopulation. Les démographes utilisent alors toutes sortes d’outils mathématiques.
Lien entre les deux disciplines :
Les mathématiques sont la science qui permet de fournir absolument tous les outils de statistiques descriptives et de calcul de probabilités, ce qui est la base fondamentale de l'analyse des cycles économiques.
Piste de réflexion :
- L'utilisation des fonctions exponentielles pour modéliser la propagation d'une crise (panique) financière
Pour vous aider, voici le récapitulatif du programme de spé maths terminale :
| Algèbre et géométrie | Analyse | Probabilités | Algorithmes et programmation |
|---|---|---|---|
| Combinatoire et dénombrement | Suites | Succession d'épreuves indépendantes, schéma de Bernoulli | Même programme qu'en première pour approfondir les connaissances |
| Manipulation des vecteurs, des droites et des plans de l'espace | Limites des fonctions | Sommes de variables aléatoires | |
| Orthogonalité et distances dans l'espace | Compléments sur la dérivation | Concentration, loi des grands nombres | |
| Représentations paramétriques et équations cartésiennes | Continuité des fonctions d'une variable réelle | ||
| Fonction logarithme | |||
| Fonctions sinus et cosinus | |||
| Primitives, équations différentielles | |||
| Calcul intégral |
En combinant les maths et SES, les futurs bacheliers pourront continuer vers l’enseignement supérieur au sein de grandes écoles ou à l’université dans le domaine du commerce, de la sociologie ou encore de la politique. Ces derniers pourront notamment devenir chargé d’études statistiques au sein d’une entreprise.
SES et HGGSP : la mondialisation affaiblit-elle les États ?
La spécialité Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences Politiques est un enseignement basé sur la compréhension du monde passé et du monde contemporain. Les élèves de première et terminale y étudient les grands enjeux géopolitiques de notre monde afin de mieux le comprendre et développent des analyses critiques.
Couplée à la spécialité SES, cette spécialité permet aux étudiants d’avoir les bases pour étudier le journalisme à Sciences Po ou bien pour continuer dans le domaine de l’histoire ou encore du droit.
Programme HGGSP de classe de première :
- Thème 1 : Comprendre un régime politique: la démocratie,
- Thème 2 : Analyser les dynamiques des puissances internationales,
- Thème 3 : Étudier les divisions politiques du monde : les frontières,
- Thème 4 : S'informer : un regard critique sur les sources et modes de communication,
- Thème 5 : Analyser les relations entre États et religions.
Programme HGGSP de classe de terminale :
- Thème 1 : De nouveaux espaces de conquêtes,
- Thème 2 : Faire la guerre et faire la paix : formes de conflits et modes de résolution,
- Thème 3 : Histoire et mémoires,
- Thème 4 : Pauvreté et inégalités,
- Thème 5 : L’environnement entre exploitation et protection : un enjeu planétaire,
- Thème 6 : L’enjeu de la connaissance.
Lien entre les deux disciplines :
Les SES apportent en réalité l'analyse des flux économiques et financiers, tandis que l'HGGSP vient apporter toute la dimension géopolitique telle que l'analyse de l'étude des frontières et des rapports de force diplomatique entre les différents acteurs des flux économiques et financiers.
Piste de réflexion :
- Le budget colossal des GAFAM (Google, Apple, Facebook, Amazon, Microsoft)
SES et HLP : les inégalités sont-elles justes ?
La spécialité Humanité, Littérature et Philosophie est idéale pour les élèves plutôt littéraires. Elle rassemble notamment les enseignements de français et de philosophie, le cours étant partagé entre deux professeurs chaque année.
Lors des épreuves finales, le Grand Oral demande de s’inspirer du programme de première ou de terminale. Voici le programme en première HLP :
Les pouvoirs de la parole (De l'Antiquité à l'Âge classique)
- L'art de la parole
- L'autorité de la parole
- Les séductions de la parole
Les représentations du monde (Renaissance, Âge classique, Lumières)
- Découverte du monde et pluralité des cultures
- Décrire, figurer, imaginer
- L'homme et l'animal
Voici le programme en terminale HLP :
La recherche de soi :
- Du romantisme au XXe siècle
- Éducation, transmission et émancipation
- Rousseau, Stendhal, Tocqueville
- Les expressions de la sensibilité
- Rousseau, Kant, Chateaubriand
- Les métamorphoses du moi
- Rousseau, Brontë, Maupassant, Hegel, Freud
L’Humanité en question : Période contemporaine (XXe -XXIe siècles)
- Création, continuités et ruptures
- Apollinaire, Marinetti, Breton, Freud
- Histoire et violence
- Kant, Engels, weber, Céline, Hemingway, Perec
- L’humain et ses limites
- Valéry, Saint-Exupery, Huxley, Orwell, Barjavel
Couplée aux sciences économiques et sociales, il est possible de réaliser un sujet sur une œuvre littéraire précise. Il est ainsi possible d’étudier le phénomène économique et international d’une œuvre à succès comme Harry Potter ou encore Le Seigneur des anneaux.
Il est également possible de commenter des passages d’œuvres littéraires qui pourraient présenter un témoignage sociologique d’une époque, par exemple. De quoi se replonger dans ses révisions de première ou bien de piocher dans sa propre culture générale.
Lien entre les deux disciplines :
Les SES viennent apporter les outils de mesure (statistiques et courbes) ainsi que l'analyse de mécanismes et d'effets en ce qui concerne les phénomènes sociologiques.
La spécialité HLP, elle, amène la dimension éthique et conceptuelle nécessaire pour venir raisonner sur ces statistiques et en tirer des hypothèses et réflexions afin d'interroger les concepts d'équité, de mérite et de dignité humaine, là où les chiffres seuls tendent à déshumaniser les concepts.
Piste de réflexion :
- La "Théorie de la justice" de John Rawl
🎤 Comment choisir son sujet de Grand Oral ? Selon le programme, ses envies pour ses études supérieures post-bac et son orientation professionnelle.
🎙️ De quelle manière préparer son exposé pour le Grand Oral ? Il vous faut absolument vous entraîner régulièrement, avec des amis ou autres proches, afin d'avoir un retour sur votre performance. Aussi, chronométrez-vous dans le but de savoir s'il vous faut couper, parler plus vite ou au contraire parler plus doucement. Maîtrisez à la fois le temps (vous en avez peu pour l'oral !), la gestuelle ainsi que la posture.
📋 Comment structurer son exposé ? Formulez une problématique claire, concise et fluide. Ne tentez pas d'être trop original ! Construisez votre plan de la sorte : introduction, développement et conclusion.
🔚 Que doit comporter la conclusion ? Il est important de faire le lien entre le sujet choisi et votre propre projet d'orientation. Invitez l'auditoire à approfondir le sujet en proposant des ressources supplémentaires, également ! Ceci servira d'ouverture.
Entraînez-vous auprès d'amis ou bien auprès d'un professeur particulier Superprof afin de recevoir des conseils personnalisés et efficaces !
Sources
- Les Cours du Parnasse [www.lescoursduparnasse.com], "SES : Programme de première et débouchés de la spécialité", https://www.lescoursduparnasse.com/programme-ses-premiere. Consulté le 23 avril 2026.
- Les Cours du Parnasse [www.lescoursduparnasse.com], "SES : Programme de première et débouchés de la spécialité", https://www.lescoursduparnasse.com/programme-ses-premiere. Consulté le 23 avril 2026.
- Le Figaro Etudiant [etudiant.lefigaro.fr], "Grand oral du bac 2026 : déroulé et critères d'évaluation", https://etudiant.lefigaro.fr/vos-etudes/etudes-secondaires/32338-grand-oral-bac/. Consulté le 23 avril 2026.
- Nexco-Portage [www.nexco-portage.fr], "Indépendants en 2025 : qui sont-ils, que gagnent-ils, et pourquoi leur statut juridique est crucial ?", https://www.nexco-portage.fr/independants-en-2025-qui-sont-ils-que-gagnent-ils-et-pourquoi-leur-statut-juridique-est-crucial/. Consulté le 24 avril 2026.
- Le Monde [www.lemonde.fr], "La dette publique est-elle vraiment alarmante ? L’avis contrasté de deux experts, François Ecalle et François Geerolf", 11 janvier 2025, https://www.lemonde.fr/idees/article/2025/01/10/la-dette-publique-est-elle-vraiment-alarmante-l-avis-contraste-de-deux-experts-financiers_6491357_3232.html. Consulté le 24 avril 2026.
- MARQUES, Nicolas, Institut Economique Molinari, "La dette, un risque pour la souveraineté et la cohésion", 14 juin 2025, https://www.institutmolinari.org/2025/06/14/la-dette-un-risque-pour-la-souverainete-et-la-cohesion/. Consulté le 24 avril 2026.
- HARRIBEY, Jean-Marie. "Le capitalisme peut-il être écologique ?", Manuel indocile de sciences sociales Pour des savoirs résistants, La Découverte, 2019. pp. 49-60, https://shs.cairn.info/manuel-indocile-de-sciences-sociales--9782348045691-page-49. Consulté le 24 avril 2026.
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Un coefficient 14 ? ça commence mal pour des superprofs…
Bonjour,
Le coefficient 14 est pour la voie technologique. Pour la voie générale, en effet, il est de 10. Merci pour votre commentaire.
Bien à vous