Chapitres
Le chapitre “La ville, lieu de tous les possibles” va compléter le module de “La fiction pour interroger le réel” afin de diversifier vos connaissances littéraires. Les villes sont présentées sous différents angles. Explorez New York, Paris et Venise selon les points de vue des auteurs. A travers ce chapitre, vous apprendrez à développer votre sens analytique, cultiver votre vocabulaire littéraire et surtout approfondir votre interprétation après la lecture d’un récit. Identifier les jeux de contraste, comparer les genres littéraires (roman policier, récit autobiographique, etc.), écrire un récit descriptif, etc., nos experts vous expliquent en détails les notions que vous allez aborder dans le programme de Français en 4e afin d'utiliser la ville comme accessoire artistique.
New York : entre ville rêvée et ville réelle
Chacun à leur manière, les auteurs transforment la ville en objet littéraire. Certains voient en New York une source d’inspiration artistique. Par exemple, dans “ Pluies de New York”, Carnets présente la manière dont Albert Camus découvre la ville pour la première fois. L’auteur retranscrit ses impressions et le faible enthousiasme qu’il éprouve au cours de ce voyage.
A l’inverse, dans le roman “Gatsby le Magnifique” ultérieurement adapté au cinéma, Francis Scott Fitzgerald se penche sur le New York des années folles et offre à ses lecteurs une vision à la fois idyllique et réaliste.
L’œuvre “Nighthawks” d’Edward Hopper n’est pas un livre du programme de Français au collège mais bien une peinture dont l’étude vous amène à analyser et interpréter une image qui reflète le point de vue de l’artiste.
Etudier différents supports artistiques vous permettra de confronter les différentes représentations de la ville qui ne dort jamais selon les écrivains et artistes. Durant un cours de Français, vous serez aussi amené à parler de votre propre vision de la ville de New York. Cela vous permettra de comparer votre conception aux points de vue des auteurs étudiés en classe. Votre professeur pourra également vous demander de rédiger une page romanesque inspirée du décor new-yorkais afin d’évaluer votre structure rédactionnelle et le champ lexical utilisé.
Paris, la ville d’ombre et de lumière
En passant d’un livre du programme de Français au collège à un autre, vous constaterez très vite que toutes les représentations littéraires de Paris en font d’elle une ville pleine de contraste. Et justement, l’un des principaux contrastes qui qualifie Paris est l’ombre et la lumière. En effet, bien qu’elle soit surnommée “La ville Lumière”, ces deux éléments caractérise aussi bien l’aspect physique de la ville que son histoire et les sentiments qu’elle évoque auprès des artistes.
A l’aide du cours théoriques que votre enseignant vous présentera, vous vous entraînerez à identifier le contraste évoqué sur la ville de Paris à travers différents supports allant du roman réaliste à la poésie, en passant par le récit autobiographique et le roman policier. Vous étudierez notamment l’œuvre “Pars vite et reviens tard” de Fred Vargas, “L’Œuvre” d’Emile Zola ou encore “La Diane française” de Louis Aragon.
Venise : la ville fragile et éternelle
Le programme de Français en 4ème vous amènera à considérer Venise comme une ville riche en contradictions. Les supports utilisés dans cette partie du cours renvoient en effet à la notion d’ambivalence. La ville est tour à tour décrite comme un lieu de fête, un environnement qui suscite l’inquiétude et une cité chargée d’histoire.
Vos lectures seront diversifiées pour vous amener à vous interroger sur les dangers menaçant la ville. Ce chapitre de Français niveau 4ème vous fera ainsi découvrir des œuvres telles que “Venise” de Guy de Maupassant, “Contes d’Espagne et d’Italie “d’Alfred de Musset et “Carnaval”, Émaux et Camées de Théophile Gautier. Vous constaterez très vite que Venise est encore aujourd’hui une ville qui inspirent les artistes du monde entier grâce à sa complexité et ses contradictions.
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Merci expliquation bien claire