Chapitres
- 01. Étape d'introduction au commentaire de texte n°1 : l’amorce du commentaire de texte pour accrocher le lecteur
- 02. Étape d'introduction au commentaire de texte n°2 : la présentation du texte pour situer l’auteur et l’œuvre
- 03. Étape d'introduction au commentaire de texte n°3 : la formulation de la problématique pour poser la bonne question
- 04. Étape d'introduction au commentaire de texte n°4 : l’annonce du plan pour guider les lecteurs
- 05. Exemples d’introductions de commentaire de texte
- 06. Exercices sur l’introduction d’un commentaire de texte
- 07. Sources
Tout le monde connaît le commentaire de texte et a sûrement déjà été confronté plusieurs fois dans sa vie à cette épreuve... L'introduction du commentaire de texte est fondamentale et doit suivre des règles strictes, en France tout du moins. Loin de l'idée d'improviser et d'écrire n'importe quoi dans n'importe quel ordre, l'introduction suit des étapes bien précises qu'il convient de connaître !
L'épreuve écrite du BAC français dure
et compte pour un coefficient 5.
L'oral comme l'écrit ont un coefficient de 5, donc1. Mais tout d'abord, à quoi sert-elle réellement ? Elle n'est pas là simplement pour faire beau, mais au contraire, elle est essentielle et permet plusieurs choses :
- Fournir du contexte au sujet de l'oeuvre (nom de l'auteur, période, contexte historique, thèmes, enjeux...)
- Capter l'attention de la personne qui lit votre travail dès le début
- Poser les bases de l'analyse
- Guider les lecteurs et lectrices dès les premières lignes
En avant pour découvrir la méthode d'introduction au commentaire de texte !
| Etape n°1 | Etape n°2 | Etape n°3 | Etape n°4 | |
|---|---|---|---|---|
| Nom | L'amorce | La présentation et le contexte | La problématique | L'annonce du plan |
| Détails | L'amorce est contextuelle ou paradoxale, elle apporte du contexte ainsi qu'une valeur ajoutée. Elle doit capter l'attention de suite. | Il faut présenter l'oeuvre et l'auteur sans tomber dans la généralité ni le banal. Mentionnez notamment le registre de l'oeuvre ainsi que la volonté de l'auteur.ice. | La problématique doit directement découler d'un questionnement fluide et logique, naturel. Elle doit être percutante et originale. Il peut s'agir d'une interrogation ou d'une déclaration. | L'annonce doit être fluide et répondre directement à la problématique. Il ne faut pas lister de façon brute. |
| Exemples | - Au XIXè siècle, la poésie symboliste marque un tournant dans l'histoire de la poésie française car [...] - En réaction au courant baroque, la littérature du XVIIè voit avec [...] l'un de ses plus brillants esprits classiques - Le goût de l’exotisme et de l'orientalisme au XVIIIe se traduit par une véritable mode dans les récits fictifs de l'époque. Aussi, [...] n'échappe pas à la règle A la fois novatrice et traditionnelle, la poésie du début du XXè siècle est représentée par [...] | - Ainsi, dans [...], roman de [...], publié en [...], l'auteur propose, au chapitre [...] une description de [...] / fait le récit de […] - Le texte qui nous intéresse ici, tiré des mémoires de [...], publié en [...] sous le titre [...],consacré à [...],se caractérise par [...] et est pour l'auteur l'occasion de [...] | - Suffit-il d'avoir le choix pour être libre ? - La science ne fournit-elle que des certitudes ? - La conscience fait-elle obstacle au bonheur ? - Le problème ici réside dans la tension entre la notion de libre-arbitre et la notion de liberté, d'autonomie - L'enjeu se situe dans l'opposition entre le fait que la science dise énonce des faits, et pourtant soit fondée sur le principe même d'être réfutable | - Dans un premier temps, nous analyserons... afin de montrer, dans un second temps, que... - Après avoir d'abord démontré que..., nous enchaînerons avec... pour finalement conclure par... - L'auteur.rice nous emmène d'abord vers..., puis..., et enfin vers... - Nous verrons tout d'abord qu'il est généralement admis que..., cependant, l'auteur.rice nous démontre qu'en réalité..., pour conclure que... |
| A éviter | - Au début des temps - De tous temps - L'auteur est né en [...] et mort en [...] | - L'oeuvre [...] parle de [...] et a été écrite en [...] - L'auteur de [...] est [...] | - Problématique à réponse unique oui/non : L'auteur pense-t-il que nous sommes libres ? (correction -> Comment l'auteur parvient-il à concilier l'existence de déterminismes avec la volonté d'une liberté ?) - Le bonheur est-il le propre de l'humain ? (question philosophique ici : correction pour adapter ceci à un commentaire de texte d'épreuve de français -> "Comment l'auteur parvient-il à dépeindre le bonheur comme condition nécessaire ?") | - I/ Etude des thèmes chers à Flaubert II/ Etude des personnages récurrents chez Flaubert III/ Enfin, étude des thèmes et des personnages au sein de Madame Bovary |
Étape d'introduction au commentaire de texte n°1 : l’amorce du commentaire de texte pour accrocher le lecteur
Que lit le lecteur ou la lectrice en tout premier ? L'introduction au commentaire de texte, cela va sans dire. Elle est en quelque sorte l'amorce du commentaire de texte pour accrocher et capter l'attention, pour donner envie de lire la suite et pour annoncer de suite de quoi il s'agit. Inutile, donc, de tourner autour du pot ! Autant donner la couleur de suite. C'est bien pour cette raison précise qu'il faut à tout prix éviter les amorces vagues ou les hors-sujets !
Une amorce du commentaire de texte vague est une introduction qui n'est pas assez claire et concise et qui laisse trop de flou autour de la problématique du sujet.
Ainsi, vous faites inutilement patienter les lecteurs et perdez leur motivation ! Aussi, les hors-sujets peuvent intéresser autrui, cependant, ils sont par nature en-dehors du sujet, et donc, à bannir.
Comment éviter les amorces vagues ou les hors-sujets ? Mettons de côté toute formule bateau et toute généralité universelle du type "Au début des temps", "de tout temps", "la littérature en France débuta en..."2.
En effet, il faut que vos formules littéraires dans l'amorce d'introduction commentaire de texte soit personnalisée, adaptée et claire : elle ne doit pas être interchangeable avec d'autres amorces !
L'amorce de l'introduction au commentaire de texte est bien souvent contextuelle ou paradoxale.
Voici un exemple d'introduction au commentaire de texte via des exemples d'amorces adaptées au type de texte que vous rédigez :
- Au XIXè siècle, la poésie symboliste marque un tournant dans l'histoire de la poésie française car [...]
- En réaction au courant baroque, la littérature du XVIIè voit avec [...] l'un de ses plus brillants esprits classiques
- Le goût de l’exotisme et de l'orientalisme au XVIIIe se traduit par une véritable mode dans les récits fictifs de l'époque. Aussi, [...] n'échappe pas à la règle
- A la fois novatrice et traditionnelle, la poésie du début du XXè siècle est représentée par [...]
Cependant, il est également possible et même très appréciable de démarrer l'introduction avec une citation en lien avec le siècle, avec le mouvement littéraire, avec le genre du texte ou encore avec le thème de l'oeuvre afin de donner plus de contexte encore.
Et cela prouvera que vous savez de quoi vous parlez ! Pourquoi ne pas ajouter une célèbre citation de l'auteur ou l'autrice, tant que vous y êtes ?
Étape d'introduction au commentaire de texte n°2 : la présentation du texte pour situer l’auteur et l’œuvre
Il est ensuite important d'enchaîner directement avec la présentation de l'oeuvre dans la méthode d'introduction au commentaire de texte.
Nous sommes d'accord qu'il serait inutile de parler de quelque chose sans dire de quoi il s'agit, n'est-ce pas ?
Au cours de cette deuxième étape, il vous faut mentionner :
- L'auteur de l'oeuvre
- Le titre
- L'année de parution (époque)
- Le registre, le genre
- Le but, le message, la volonté
Besoin d'un exemple d'une introduction au commentaire de texte ?
Une fois l'amorce rédigée, énoncez les informations concernant l'oeuvre en tant que telle :
- Ainsi, dans [...], roman de [...], publié en [...], l'auteur propose, au chapitre [...] une description de [...] / fait le récit de […]
- C'est particulièrement le cas dans l'article [...] / dans [...], essai publié par [...] en [...], au chapitre[...]
- Le texte qui nous intéresse ici, tiré des mémoires de [...], publié en [...] sous le titre [...],consacré à [...],se caractérise par [...] et est pour l'auteur l'occasion de [...]
Attention cependant : il ne s'agit pas de rédiger un résumé long et ennuyeux. N'indiquez que ce qu'il est nécessaire de savoir pour votre analyse. Utilisez des formules exprimant le paradoxe, la comparaison ou encore l'amorce contextuelle afin de donner envie de lire et de poursuivre !
Au BAC, vous avez le choix entre
sujets désormais : 1 commentaire de texte et 3 dissertations.
Étape d'introduction au commentaire de texte n°3 : la formulation de la problématique pour poser la bonne question
Une fois le contexte énoncé, il faut avancer et passer aux choses sérieuses : autrement dit, avancer la problématique pour suivre la bonne méthode d'introduction au commentaire de texte.
Dans cette troisième étape, les deux modalités de phrases envisageables sont une interrogation ou une déclaration.
Bien que les interrogations soient bien plus nombreuses en raison de leur caractère paradoxal et inquisiteur, il peut arriver de rencontrer des problématiques sont la forme de déclarations.
Etant donné que l'interrogation exprime un paradoxe, il est tout à fait possible d'énoncer cela de manière déclarative.
Il est fondamental d'avoir bien lu le texte pour pouvoir en parler sereinement. Voici des exemples de problématiques philosophiques formulées d'abord via des interrogations, puis ensuite via des assertions :
| Problématiques via des interrogations | Problématiques via des assertions |
|---|---|
| Suffit-il d'avoir le choix pour être libre ? | Le problème ici réside dans la tension entre la notion de libre-arbitre et la notion de liberté, d'autonomie. |
| La science ne fournit-elle que des certitudes ? | L'enjeu se situe dans l'opposition entre le fait que la science dise énonce des faits, et pourtant soit fondée sur le principe même d'être réfutable. |
| La conscience fait-elle obstacle au bonheur ? | Le problème soulevé repose sur l'ambivalence de la conscience, qui nous permet de réaliser lorsque nous sommes en plein bonheur, et qui en même temps nous fait réaliser que ce bonheur n'est pas éternel. |
Voici à présent des exemples de problématiques adaptées à des romans, interrogatives et assertives :
- "De quelle manière l'auteur s'interroge-t-il sur l'humanité de son personnage ?"
- "Comment l'auteur s'y prend-il pour/ parvient-il à transmettre un sentiment de compassion à l'encontre de [...] ?"
- "Dans quelle mesure le texte propose-t-il une vision critique de la société ?"
- "Le texte nous pose alors la question de l'absurdité des guerres en [...]."
- "L'intérêt du texte réside essentiellement dans sa capacité à suggérer un univers romanesque par le biais de [...]."
- "Comment, par le détour de la narration, l'auteur distille-t-il une opinion très personnelle sur [...] ?"
Étape d'introduction au commentaire de texte n°4 : l’annonce du plan pour guider les lecteurs
Faisant suite à l'annonce de la problématique du commentaire de texte, survient l'annonce du plan. Il convient de ne surtout pas s'emmêler lors de cette annonce, car elle doit avant tout être :
- Claire
- Concise
- Répondre très clairement à la problématique
- Fluide
- Logique
- Equilibrée
- Progressive
- Naturelle
L'idée est de faire découler de l'annonce de la problématique l'annonce du plan. Il est hors de question de couper brutalement le paragraphe précédant pour annoncer le plan : il faut qu'il semble couler de la problématique, fluide, naturel et inévitable.
En réalité, l'annonce du plan ne doit pas sembler trop évidente non plus. Elle doit surprendre, poser des enjeux, captiver l'auditoire ! Et ainsi, tenir en haleine pour donner envie de réellement lire le commentaire de texte3.
Il faut surtout éviter l'effet "liste de courses", en annonçant son plan de manière automatique et homogène. Pour cela, nous avons les connecteurs logiques ! Ils vont permettront d'énoncer clairement le plan de manière élégante, naturelle et douce, coulant de source.
Plusieurs styles sont à privilégier4 et à réutiliser autant de fois que nécessaire, lorsque vous faites face à plusieurs commentaires de texte dans l'année :
Le style classique
Dans un premier temps, nous analyserons... afin de montrer, dans un second temps, que...
Le style dynamique
Après avoir d'abord démontré que..., nous enchaînerons avec... pour finalement conclure par...
Le style thématique
L'auteur.rice nous emmène d'abord vers..., puis..., et enfin vers...
Le style dialectique
Nous verrons tout d'abord qu'il est généralement admis que..., cependant, l'auteur.rice nous démontre qu'en réalité..., pour conclure que...
Dans le style classique, nous avons l'annonce du plan divisée en trois temps, tandis que dans le style dynamique, le plan est divisé en trois parties. Vous pouvez vous dire qu'il n'y a pas de différence, cependant, la différence est bien présente : pour le style dynamique, on ressent plus encore l'opposition, le contraste entre les parties.
Pour le style thématique, on divise le texte en aspects essentiels, afin d'analyser chacun de manière séparée au début. Enfin, pour le style dialectique, typique des commentaires de texte de philosophie5, il s'agit de l'annonce de la thèse, de l'antithèse puis de la synthèse.
On ne peut pas annoncer, par exemple, que l'on traitera réellement le sujet énoncé dans la
partie.
Car alors, les deux premières parties seront nécessairement hors-sujets, et alors l'examinateur.ice délaissera forcément ces deux premières parties pour ne se concentrer que sur la dernière, ce qui n'aura aucun sens6.
A titre d'exemple, si l'oeuvre à analyser est Madame Bovary de Flaubert, vous ne pouvez émettre le plan suivant :
- I - Etude des thèmes chers à Flaubert
- II - Etude des personnages récurrents chez Flaubert
- III - Enfin, étude des thèmes et des personnages au sein de Madame Bovary
Exemples d’introductions de commentaire de texte
A présent que vous avez bien cerné comment rédiger à la fois l'amorce de votre introduction, la présentation de l'auteur, la problématique ainsi que l'annonce du plan, passons à des exemples d'introductions de commentaire de texte pour vous entraîner réellement !
Voici l'un des corrigés proposés pour le sujet de commentaire de texte pour la filière générale du BAC 2024-20257, avec tout d'abord les consignes, puis le corrigé :
Consignes :
Objet d’étude : Le roman et le récit du Moyen Âge au XXIe siècle
Vous commenterez le texte suivant : Jules BARBEY D’AUREVILLY, L’Ensorcelée, extrait du chapitre 1, 1854
Ce texte évoque la lande normande de Lessay, paysage désertique dans lequel se déroule le récit.
"Placé entre la Haie-du-Puits et Coutances, ce désert normand, où l’on ne rencontraitni arbres, ni maisons, ni haies, ni traces d’homme ou de bêtes que celles du passantou du troupeau du matin dans la poussière, s’il faisait sec, ou dans l’argile détrempée du sentier, s’il avait plu, déployait une grandeur de solitude et de tristesse désolée qu’iln’était pas facile d’oublier. La lande, disait-on, avait sept lieues de tour. Ce qui est certain, c’est que, pour la traverser en droite ligne, il fallait à un homme à cheval etbien monté plus d’une couple d’heures. Dans l’opinion de tout le pays, c’était unpassage redoutable. Quand de Saint-Sauveur-le-Vicomte, cette bourgade jolie commeun village d’Écosse et qui a vu Du Guesclin défendre son donjon contre les Anglais,ou du littoral de la presqu’île, on avait affaire à Coutances et que, pour arriver plus vite, on voulait prendre la traverse, car la route départementale et les voitures publiquesn’étaient pas de ce côté, on s’associait plusieurs pour passer la terrible lande ; et c’était si bien en usage qu’on citait longtemps comme des téméraires, dans les paroisses, les hommes, en très petit nombre, il est vrai, qui avaient passé seuls à Lessay de nuit ou de jour. On parlait vaguement d’assassinats qui s’y étaient commis à d’autres époques. Etvraiment, un tel lieu prêtait à de telles traditions. Il aurait été difficile de choisir uneplace plus commode pour détrousser un voyageur ou pour dépêcher un ennemi. L’étendue, devant et autour de soi, était si considérable et si claire qu’on pouvaitdécouvrir de très loin, pour les éviter ou les fuir, les personnes qui auraient pu venir au secours des gens attaqués par les bandits de ces parages, et, dans la nuit, un si vastesilence aurait dévoré tous les cris qu’on aurait poussés dans son sein. Mais ce n’étaitpas tout.Si l’on en croyait les récits des charretiers qui s’y attardaient, la lande de Lessayétait le théâtre des plus singulières apparitions. Dans le langage du pays, il y revenait. Pour ces populations musculaires, braves et prudentes, qui s’arment de précautionset de courage contre un danger tangible et certain, c’était là le côté véritablementsinistre et menaçant de la lande, car l’imagination continuera d’être, d’ici longtemps, laplus puissante réalité qu’il y ait dans la vie des hommes. Aussi cela seul, bien plus quel’idée d’une attaque nocturne, faisait trembler le pied de frêne dans la main du plus vigoureux gaillard qui se hasardait à passer Lessay à la tombée."
Correction du sujet du BAC :
Introduction
Publiée en feuilleton en février 1852, l’œuvre L’Ensorcelée de Barbey d’Aurevilly suscite l’admiration de Baudelaire qui le qualifie de « chef d’œuvre ». Les lecteurs apprécient ce roman à la croisée du romantisme, du réalisme et du fantastique et ce caractère inclassable en fait aussi la richesse. En effet, l’auteur puise dans l’imaginaire et les légendes de sa Normandie natale pour construire une intrigue sombre et envoûtante sur un fond historique et mystique, il raconte l’engagement de l’abbé de la Croix-Jugan auprès des Chouans, sa chute et sa passion tourmentée et tragique avec Jeanne Le Hardouey.
L’extrait étudié, situé au début du récit, propose la description de la lande normande de Lessay, un vaste espace désertique dans lequel se déroule le récit. Cet espace inquiétant, vide et oppressant est bien plus qu’une toile de fond : il devient un véritable acteur dans le roman. S’il emprunte des traits réalistes à cette région que l’écrivain connaît très bien, il est aussi transfiguré comme un décor fantasmagorique. Comment Barbey d’Aurevilly parvient-il à donner à cette description de paysage une dimension à la fois poétique, inquiétante et symbolique ? Et plus encore cette lande exprime-t-elle les angoisses et les fantasmes des habitants ?
I - Une description réaliste d’un paysage désertique et grandiose
II - Un lieu perçu comme dangereux et inquiétant par les habitants et le lecteur
III - Le pouvoir de l’imagination : du réel au fantastique
Et voici l'un des corrigés proposés pour le sujet de commentaire de texte pour la filière générale du BAC 2022-20238, avec tout d'abord les consignes, puis le corrigé :
Consignes :
Objet d’étude : La littérature d’idées du XVIe siècle au XVIIIe siècle
Vous commenterez le texte suivant : Denis DIDEROT, Salon de 1767
Lorsqu’on évoque le XVIIIème siècle, on pense en premier lieu au rationalisme qui le caractérise et aux combats politiques et sociaux que les penseurs de ce temps ont menés. Pourtant, le XVIIIème siècle est également celui de l’émotion et de la sensibilité, et lesphilosophes des Lumières s’intéressent à ce qui peut toucher l’homme, l’émouvoir. Ainsi, Denis Diderot, connu pour être initiateur du projet de l’Encyclopédie, se fait aussi critique d’art.
Lors du Salon de 1767, il livre son sentiment à propos du tableau d’Hubert Robert, Grande Galerie antique. Le commentaire artistique laisse bientôt place à une rêverie provoquée par l’observation de l’œuvre.
Il convient alors de se demander de quelle manière la contemplation de l’œuvre d’art permet à Diderot de se livrer à une réflexion philosophique où s’exprime sa sensibilité. Ainsi, nous verrons que la contemplation rendue dans l’extrait est une contemplation intérieure, puis nous étudierons comment elle permet une réflexion sur le caractère éphémère de l’activité humaine.
I - Une contemplation intérieure
II - Une réflexion philosophique sur le caractère éphémère de l’activité humaine
Exercices sur l’introduction d’un commentaire de texte
Maintenant que vous savez tout sur l'introduction du commentaire de texte, testez vos connaissances !
Par quoi débute l'introduction d'un commentaire de texte ?
Veuillez sélectionner une réponse.
Veuillez sélectionner une réponse.
L'amorce doit être...
Veuillez sélectionner une réponse.
La problématique peut être...
Veuillez sélectionner une réponse.
Au Bac, vous avez le choix entre...
Veuillez sélectionner une réponse.
Le commentaire de texte suit des règles bien précises, et rédiger son introduction nécessite à la fois une certaine rigueur, une bonne compréhension des enjeux de l'oeuvre ainsi qu'une volonté d'être clair.e.
Sources
- L'ETUDIANT [www.letudiant.fr], "Coefficients par matières au bac 2026 (bac général et bac technologique)", https://www.letudiant.fr/bac/coefficients-bac-par-matiere-et-serie.html. Consulté le 19 février 2026.
- CHILARD, Anne-Sophie, "Sept intros à éviter pour faire des merveilles", 26 avril 2018, https://www.phosphore.com/lycee-orientation/reussir-au-lycee/sept-intros-a-eviter/. Consulté le 19 février 2026.
- PROJET VOLTAIRE [www.projet-voltaire.fr], "Sept conseils pour améliorer votre expression orale", https://www.projet-voltaire.fr/ressources/7-conseils-pour-ameliorer-votre-expression-orale/. Consulté le 19 février 2026.
- UNIVERSITY OF GUELPH [guides.lib.uoguelph.ca], "French: Improve Your Writing", https://guides.lib.uoguelph.ca/c.php?g=721482&p=5165622. Consulté le 19 février 2026.
- FRANCESCI, Paul, Université de Corse, "Le plan dialectique : pour une alternative au paradigme", article publié dans Semiotica (2003), volume 146 (1-4), pages 353-367, https://web-archive.southampton.ac.uk/cogprints.org/7163/1/Le_plan_dialectique.pdf. Consulté le 19 février 2026.
- LAKSHMANAN, Nicolas, "L’annonce de plan d’un commentaire ou d’une dissertation littéraires", 22 octobre 2022, https://www.lettresclassiques.fr/2022/10/22/lannonce-de-plan-dun-commentaire-ou-dune-dissertation-litteraires/. Consulté le 19 février 2026.
- L'ETUDIANT [www.letudiant.fr], "Sujets et corrigés du bac de français 2025", par La cellule contenu de l’Etudiant, 13 juin 2025, https://www.letudiant.fr/bac/corriges-du-bac/article/sujets-corriges-du-bac-de-francais-2025.html. Consulté le 19 février 2026.
- L'ETUDIANT [www.letudiant.fr], "Sujets corrigés du bac de français 2023", par La cellule contenu de l’Etudiant, 6 juin 2024, https://www.letudiant.fr/bac/corriges-du-bac/article/sujets-corriges-du-bac-de-francais-2023.html. Consulté le 19 février 2026.
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