Le subjonctif présent est l’un des temps fondamentaux du mode subjonctif en espagnol. Il est utilisé pour exprimer le doute, le souhait, la subjectivité, l’incertitude, l’émotion, la possibilité, la volonté et l’évaluation subjective. Ce temps se retrouve très fréquemment tant à l'écrit qu'à l'oral. En outre, un verbe irrégulier au subjonctif espagnol est présent au sein de :
propositions subordonnées introduites par que
certaines conjonctions (para que, antes de que, aunque, etc.)
expressions impersonnelles (es necesario que, es posible que, etc.)
Voici quelques exemples de verbes irréguliers au subjonctif espagnol :
Quiero que vengas.
Je veux que tu viennes.
Es importante que estudies.
Il est important que tu étudies.
Dudo que tenga razón.
Je doute qu’il/elle ait raison.
Ojalá llueva mañana.
Pourvu qu’il pleuve demain. / J’espère qu’il pleuvra demain.
Par définition, le subjonctif constitue un mode verbal en opposition avec l'indicatif. En effet, là où l'indicatif va exprimer la réalité ou les faits, le subjonctif, quant à lui, va marquer une distance par rapport à la réalité :
L'indicatif :
Sé que viene. (Je sais qu’il/elle vient.)
Subjonctif :
Dudo que venga. (Je doute qu’il/elle vienne.)
En espagnol, le subjonctif est considéré comme l’un des éléments grammaticaux les plus complexes à maîtriser pour les apprenants. Les difficultés peuvent être multiples : des problèmes à identifier les contextes d’emploi, la mémorisation des conjugaisons ou encore les irrégularités morphologiques. C'est d'ailleurs ce qui explique que les élèves ont tendance à utiliser l’indicatif à la place du subjonctif ou même à éviter certaines structures.
Pourtant, savoir conjuguer les verbes irréguliers au subjonctif présent-espagnol est indispensable en espagnol. Il représente le temps le plus fréquent du subjonctif, et pour cause ! Il permet de parler du présent, ainsi que du futur au sein des propositions subordonnées. Exemple :
- Espero que vengas mañana. (J'espère que tu viendras demain.)
En outre, les verbes irréguliers du subjonctif présent espagnol constituent un défi de taille au moment de créer une structure au subjonctif, et ce, pour deux raisons. Tout d'abord, il faut faire face à un irrégulier du subjonctif espagnol hérité du présent. Voici quelques exemples de verbes irréguliers en espagnol du subjonctif :
- tener -> tenga (avoir -> que j’aie / que tu aies / qu’il ait)
- venir -> venga (venir -> que je vienne / que tu viennes / qu’il vienne)
- decir -> diga (dire -> que je dise / que tu dises / qu’il dise)
Il est ainsi possible d'observer trois phénomènes morphologiques :
L'alternance consonantique
L'ajout de -g-
La modification du radical
La deuxième raison est qu'hormis le présent, il existe aussi un irrégulier du subjonctif espagnol qui lui est propre. En effet, certains verbes possèdent une forme complètement irrégulière. En voici quelques-uns :
| Verbe | Subjonctif | Traduction | Prononciation |
|---|---|---|---|
| ser | sea | être -> que je sois / que tu sois / qu’il soit | |
| ir | vaya | aller -> que j’aille / que tu ailles / qu’il aille | |
| haber | haya | avoir (auxiliaire) -> qu’il y ait / que j’aie | |
| estar | esté | être (état) -> que je sois / que tu sois / qu’il soit | |
| dar | dé | donner -> que je donne / que tu donnes / qu’il donne | |
| saber | sepa | savoir -> que je sache / que tu saches / qu’il sache |
Ainsi, vous devrez faire face à de multiples modèles de verbes irréguliers du subjonctif présent espagnol, combinés à l'absence de correspondance directe avec le français. Pas facile de conjuguer un verbe irrégulier espagnol au subjonctif...
Par ailleurs, la conjugaison est dépendante de la
personne du présent de l'indicatif
Voici ce que cela donne concrètement pour tout verbe irrégulier au subjonctif espagnol :
tener -> tengo -> tenga
(avoir -> j’ai -> que j’aie / qu’il ait)
hacer -> hago -> haga
(faire -> je fais -> que je fasse / qu’il fasse)
poner -> pongo -> ponga
(mettre -> je mets -> que je mette / qu’il mette)
Ainsi, pour former des verbes irréguliers au subjonctif espagnol, vous devez respecter trois étapes :
Étape 1
Vous baser sur la 1ère personne du présent de l’indicatif
Étape 2
Supprimer le -o
Étape 3
Ajoutez les terminaisons inversées
Concernant la troisième étape pour conjuguer les verbes irréguliers du subjonctif présent-espagnol, n'oubliez pas que les terminaisons ne sont pas les mêmes selon s'il s'agit d'un verbe en -ar ou d'un verbe en -er ou -ir. Les voici :
| -AR | -ER / -IR |
|---|---|
| e | a |
| es | as |
| e | a |
| emos | amos |
| éis | áis |
| en | an |
En résumé, les verbes irréguliers du subjonctif présent espagnol sont utilisés pour exprimer des actions incertaines, des souhaits ou des hypothèses. Les verbes irréguliers présentent des modifications spécifiques dans leur conjugaison, souvent dérivées de la première personne du singulier du présent de l'indicatif (ex. : tener -> tenga). Il est essentiel de connaître ces irrégularités pour conjuguer correctement.
Formation générale du subjonctif présent
Règles de base pour les verbes réguliers
Souvenez-vous : vous devez partir de la 1ère personne du singulier du présent de l’indicatif, puis supprimer la terminaison -o pour enfin, ajouter les terminaisons inversées.
D'ailleurs, avez-vous remarqué ? Les verbes en -ar ont des terminaisons en -er / -ir, et les verbes en -er / -ir sont des terminaisons en -ar.
Voici donc trois exemples de conjugaison, avec comme premier modèle le verbe irrégulier espagnol au subjonctif hablar (parler) :
| Type de verbe | Personne | Terminaison | Exemple espagnol | Traduction française | Prononciation |
|---|---|---|---|---|---|
| -AR | yo | -e | que yo hable | que je parle | |
| -AR | tú | -es | que tú hables | que tu parles | |
| -AR | él / ella / usted | -e | que él hable | qu’il parle | |
| -AR | nosotros | -emos | que nosotros hablemos | que nous parlions | |
| -AR | vosotros | -éis | que vosotros habléis | que vous parliez | |
| -AR | ellos / ustedes | -en | que ellos hablen | qu’ils parlent |
Comme second modèle, Superprof vous présente le verbe irrégulier espagnol au subjonctif comer (manger).
| Type de verbe | Personne | Terminaison | Exemple espagnol | Traduction française | Prononciation |
|---|---|---|---|---|---|
| -ER | yo | -a | que yo coma | que je mange | |
| -ER | tú | -as | que tú comas | que tu manges | |
| -ER | él / ella / usted | -a | que él coma | qu’il mange | |
| -ER | nosotros | -amos | que nosotros comamos | que nous mangions | |
| -ER | vosotros | -áis | que vosotros comáis | que vous mangiez | |
| -ER | ellos / ustedes | -an | que ellos coman | qu’ils mangent |
Enfin, voici comme dernier modèle le verbe irrégulier espagnol au subjonctif vivir (vivre).
| Type de verbe | Personne | Terminaison | Exemple espagnol | Traduction française | Prononciation |
|---|---|---|---|---|---|
| -IR | yo | -a | que yo viva | que je vive | |
| -IR | tú | -as | que tú vivas | que tu vives | |
| -IR | él / ella / usted | -a | que él viva | qu’il vive | |
| -IR | nosotros | -amos | que nosotros vivamos | que nous vivions | |
| -IR | vosotros | -áis | que vosotros viváis | que vous viviez | |
| -IR | ellos / ustedes | -an | que ellos vivan | qu’ils vivent |
Principes généraux des irrégularités
Le principe fondamental à comprendre est que la majorité des irrégularités du subjonctif proviennent de la forme de la 1ère personne du présent de l’indicatif. Cela a déjà été répété plusieurs fois, ce qui vous montre la crucialité de ce principe.
Voici quelques exemples :
| Infinitif | Présent indicatif (yo) | Radical subjonctif | Subjonctif | Prononciation |
|---|---|---|---|---|
| tener | tengo | teng- | tenga | |
| hacer | hago | hag- | haga | |
| poner | pongo | pong- | ponga | |
| salir | salgo | salg- | salga | |
| decir | digo | dig- | diga |
Par ailleurs, vous trouverez dans le subjonctif espagnol quatre irrégularités fréquentes, qui sont :
1ère irrégularité fréquente
Les verbes en -go (1ère personne au singulier du présent de l'indicatif)
2e irrégularité fréquente
Les alternances vocaliques (verbes à diphtongue ou à affaiblissement)
3e irrégularité fréquente
Les verbes avec modification orthographique (-acer, -ecer, -ocer, -ucir)
4e irrégularité fréquente
Les verbes totalement irréguliers
Ce sont donc ces différentes irrégularités, cinq au total puisque les verbes à alternance vocalique comportent deux types d'irrégularité, que nous allons observer plus en détail dans la partie suivante.
Maîtrisez-vous le subjonctif futur espagnol ?
Catégories de verbes irréguliers au subjonctif présent
Verbes avec irrégularité à la première personne du singulier au présent de l'indicatif
La majorité des irrégularités du subjonctif provient de la forme de la 1ère personne du présent de l’indicatif. Ainsi, le radical du subjonctif comprend une forme en yo - o.
En termes de structure schématique, cela donne :
- infinitif -> yo indicatif -> radical -> subjonctif
Voici trois exemples concrets de verbes irréguliers en espagnol du subjonctif :
Avoir (tener) :
tener -> tengo -> teng- -> tenga
Faire (hacer) :
hacer -> hago -> hag- -> haga
Mettre (poner) :
poner → pongo → pong- → ponga
Voici un tableau-exemple avec le verbe irrégulier au subjonctif espagnol tener (avoir) :
| Personne | Espagnol | Traduction française | Prononciation |
|---|---|---|---|
| yo | tenga | que j’aie | |
| tú | tengas | que tu aies | |
| él / ella | tenga | qu’il/elle ait | |
| nosotros | tengamos | que nous ayons | |
| vosotros | tengáis | que vous ayez | |
| ellos | tengan | qu’ils aient |
Et un deuxième tableau-exemple avec le verbe irrégulier au subjonctif espagnol hacer (faire) :
| Personne | Espagnol | Traduction française | Prononciation |
|---|---|---|---|
| yo | haga | que je fasse | |
| tú | hagas | que tu fasses | |
| él / ella | haga | qu’il fasse | |
| nosotros | hagamos | que nous fassions | |
| vosotros | hagáis | que vous fassiez | |
| ellos | hagan | qu’ils fassent |
Verbes à diphtongue
Le radical subit une alternance vocalique.
Voici deux types de changement possibles selon le verbe irrégulier au subjonctif espagnol :
pensar (penser) : e -> ie
poder (pouvoir) : o -> ue
Il est à savoir que la diphtongue se retrouve à toutes les personnes, à l'exception de nosotros et vosotros. Voici donc deux exemples de conjugaison, à commencer par le verbe irrégulier espagnol au subjonctif pensar (penser) :
| Personne | Espagnol | Traduction | Prononciation |
|---|---|---|---|
| yo | piense | que je pense | |
| tú | pienses | que tu penses | |
| él / ella | piense | qu’il pense | |
| nosotros | pensemos | que nous pensions | |
| vosotros | penséis | que vous pensiez | |
| ellos | piensen | qu’ils pensent |
Voici maintenant le verbe irrégulier espagnol au subjonctif poder (pouvoir) :
| Personne | Espagnol | Traduction | Prononciation |
|---|---|---|---|
| yo | pueda | que je puisse | |
| tú | puedas | que tu puisses | |
| él / ella | pueda | qu’il puisse | |
| qu’il puisse | podamos | que nous puissions | |
| vosotros | podáis | que vous puissiez | |
| ellos | puedan | qu’ils puissent |
Verbes à affaiblissement
Tout comme pour les verbes à diphtongue, il s'agit d'un changement vocalique.
Voici deux exemples de verbes irréguliers en espagnol du subjonctif :
pedir (demander) : e -> i
dormir (dormir) : o -> u
Ici, la particularité du subjonctif présent espagnol irrégulier, contrairement aux verbes à diphtongue, est que le changement vocalique s'effectue à toutes les personnes, nosotros et vosotros inclus.
Voici donc la conjugaison de pedir (demander) à toutes les personnes :
| Personne | Espagnol | Traduction | Prononciation |
|---|---|---|---|
| yo | pida | que je demande | |
| tú | pidas | que tu demandes | |
| él / ella | pida | qu’il demande | |
| nosotros | pidamos | que nous demandions | |
| vosotros | pidáis | que vous demandiez | |
| ellos | pidan | qu’ils demandent |
Comme deuxième exemple de conjugaison, Superprof vous présente dormir (dormir) :
| Personne | Espagnol | Traduction | Prononciation |
|---|---|---|---|
| yo | duerma | que je dorme | |
| tú | duermas | que tu dormes | |
| él / ella | duerma | qu’il dorme | |
| nosotros | durmamos | que nous dormions | |
| vosotros | durmáis | que vous dormiez | |
| ellos | duerman | qu’ils dorment |
Verbes en -acer, -ecer, -ocer, -ucir
Dans la forme yo du présent de l'indicatif, l'ajout du -z- est nécessaire. Au subjonctif, cet ajout se propage à toutes les personnes.
Voici deux exemples structurés de verbes irréguliers du subjonctif présent espagnol :
Connaître (conocer) :
conocer -> conozco -> conozca
Traduire (traducir) :
traducir -> traduzco -> traduzca
Voici donc la conjugaison de conocer (connaître) :
| Personne | Espagnol | Traduction | Prononciation |
|---|---|---|---|
| yo | conozca | que je connaisse | |
| tú | conozcas | que tu connaisses | |
| él / ella | conozca | qu’il connaisse | |
| nosotros | conozcamos | que nous connaissions | |
| vosotros | conozcáis | que vous connaissiez | |
| ellos | conozcan | qu’ils connaissent |
Et comme deuxième exemple de conjugaison, traducir (traduire) :
| Personne | Espagnol | Traduction | Prononciation |
|---|---|---|---|
| yo | traduzca | que je traduise | |
| tú | traduzcas | que tu traduises | |
| él / ella | traduzca | qu’il traduise | |
| nosotros | traduzcamos | que nous traduisions | |
| vosotros | traduzcáis | que vous traduisiez | |
| ellos | traduzcan | qu’ils traduisent |
Verbes totalement irréguliers
Pour terminer les irrégularités, Superprof vous présente un tableau des 20 verbes totalement irréguliers les plus utilisés dans la langue espagnole :
| Verbe | Subjonctif (1re personne) | Traduction | Prononciation |
|---|---|---|---|
| ser | sea | être | |
| ir | vaya | aller | |
| haber | haya | avoir (auxiliaire) | |
| saber | sepa | savoir | |
| dar | dé | donner | |
| estar | esté | être (état) | |
| venir | venga | venir | |
| tener | tenga | avoir | |
| decir | diga | dire | |
| hacer | haga | faire | |
| poner | ponga | mettre | |
| salir | salga | sortir | |
| traer | traiga | apporter | |
| oír | oiga | entendre | |
| ver | vea | voir | |
| caber | quepa | tenir | |
| caer | caiga | tomber | |
| conducir | conduzca | conduire | |
| producir | produzca | produire | |
| traducir | traduzca | traduire |
Et voilà ! Vous êtes maintenant initiés aux différents types de verbes irréguliers espagnols au subjonctif présent.
Au fait, connaîssez-vous le subjonctif imparfait espagnol ?
Stratégies pour mémoriser les verbes irréguliers
Techniques mnémotechniques
Technique n°1 : Mémorisez la règle fondamentale du subjonctif
Cette règle a été répétée à plusieurs reprises, donc à présent, vous la connaissez :
Le subjonctif présent se forme à partir de la 1ère personne du présent de l’indicatif, ce qui donne pour structure :
yo indicatif -> radical -> subjonctif
Exemple : tener -> tengo -> tenga
La technique consiste donc à apprendre la forme en yo pour que le reste des conjugaisons du subjonctif soit prévisible
Technique n°2 : Regrouper les verbes par modèle d’irrégularité
Pour un maximum d'efficacité, nul besoin d'apprendre la conjugaison de l'ensemble des verbes existants en espagnol. Ce qui est nécessaire, c'est de les regrouper par famille morphologique et d'apprendre la conjugaison non pas de chaque verbe comme cela a été dit, mais de chaque famille. Si l'on prend par exemple les verbes en -go, nous pouvons établir cette liste :
- tener (tenga)
- venir (venga)
- hacer (haga)
- poner (ponga)
- salir (salga)
- decir (diga)
Pour vous en souvenir, il existe un moyen mnémotechnique amusant : "Tener viene y hace poner salir decir". Vous vous en souviendrez ?
Technique n°3 : Regrouper les diphtongues
Comme pour l'établissement des familles morphologiques, regrouper les diphtongues rendra votre apprentissage plus productif :
e -> ie
pensar
o -> ue
poder
Par contre, n'oubliez pas que "nous" et "vous" perdent la diphtongue :
- ex : piense, pensemos
Technique n°4 : apprendre les 6 irréguliers majeurs
Il s'agit de ces six verbes :
| Verbe | Subjonctif présent | Traduction française | Prononciation |
|---|---|---|---|
| ser | sea | être -> que je sois / que tu sois / qu’il soit | |
| ir | vaya | aller -> que j’aille / que tu ailles / qu’il aille | |
| haber | haya | avoir (auxiliaire) -> qu’il y ait / que j’aie | |
| dar | dé | donner -> que je donne / que tu donnes / qu’il donne | |
| saber | sepa | savoir -> que je sache / que tu saches / qu’il sache | |
| estar | esté | être (état) -> que je sois / que tu sois / qu’il soit |
Dans ce cas aussi, il existe un moyen mnémotechnique pour retenir ces six verbes :
- SEA + VAYA + HAYA
Technique n°4 : apprentissage visuel
Vous en avez probablement entendu parler, on évoque souvent deux types de mémoire :
La mémoire auditive
La mémoire visuelle
Vous pouvez avoir l'une ou l'autre, ou même les deux. Chacun est différent. Quoi qu'il en soit, si vous possédez en effet une mémoire visuelle, alors n'hésitez pas à vous en servir pour apprendre les irrégularités du subjonctif, par exemple en associant les irrégularités à des tableaux ou à des cartes mentales.
Exercice pratique sur les formes régulières
Consigne : complétez les phrases avec le subjonctif présent du verbe régulier entre parenthèses.
Espero que tú .... (hablar) con ella.
Ce champ est requis.
Es importante que nosotros .... (comer) bien.
Ce champ est requis.
Quiero que él .... (vivir) en España.
Ce champ est requis.
Es necesario que vosotros .... (estudiar) más.
Ce champ est requis.
Dudo que ellos .... (trabajar) hoy.
Ce champ est requis.
Me alegra que tú .... (aprender) español.
Ce champ est requis.
Es posible que nosotros .... (beber) café.
Ce champ est requis.
Prefiero que tú .... (abrir) la puerta.
Ce champ est requis.
Ojalá que vosotros .... (llegar) temprano.
Ce champ est requis.
Es bueno que ellos .... (leer) mucho.
Ce champ est requis.
Exercice pratique sur les formes irrégulières
Consigne : complétez les phrases avec le subjonctif présent du verbe irrégulier entre parenthèses.
Espero que él .... (tener) tiempo.
Ce champ est requis.
Quiero que tú .... (hacer) la tarea.
Ce champ est requis.
Es posible que nosotros .... (ir) mañana.
Ce champ est requis.
Dudo que ellos .... (venir).
Ce champ est requis.
Es importante que tú .... (decir) la verdad.
Ce champ est requis.
Me alegra que vosotros .... (poder) venir.
Ce champ est requis.
Ojalá que él .... (ser) feliz.
Ce champ est requis.
Es necesario que nosotros .... (poner) atención.
Ce champ est requis.
Prefiero que tú .... (salir) temprano.
Ce champ est requis.
Es bueno que ella .... (saber) la respuesta.
Ce champ est requis.
Au fait, êtes-vous au point sur les verbes irréguliers espagnols ?
Tableaux récapitulatifs
Voici un tableau synthétique de la conjugaison des verbes totalement irréguliers :
| Personne | ser (être) | ir (aller) | haber (avoir) | saber (savoir) | dar (donner) | estar (être - état) | Prononciation |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| yo | sea (que je sois) | vaya (que j’aille) | haya (que j’aie) | sepa (que je sache) | dé (que je donne) | esté (que je sois) | |
| tú | seas (que tu sois) | vayas (que tu ailles) | hayas (que tu aies) | sepas (que tu saches) | des (que tu donnes) | estés (que tu sois) | |
| él / ella | sea (qu’il soit) | vaya (qu’il aille) | haya (qu’il ait) | sepa (qu’il sache) | dé (qu’il donne) | esté (qu’il soit) | |
| nosotros | seamos (que nous soyons) | vayamos (que nous allions) | hayamos (que nous ayons) | sepamos (que nous sachions) | demos (que nous donnions) | estemos (que nous soyons) | |
| vosotros | seáis (que vous soyez) | vayáis (que vous alliez) | hayáis (que vous ayez) | sepáis (que vous sachiez) | deis (que vous donniez) | estéis (que vous soyez) | |
| ellos | sean (qu’ils soient) | vayan (qu’ils aillent) | hayan (qu’ils aient) | sepan (qu’ils sachent) | den (qu’ils donnent) | estén (qu’ils soient) |
A présent, ce tableau synthétise les verbes à l'irrégularité du radical en -go :
| Personne | tener (avoir) | hacer (faire) | poner (mettre) | salir (sortir) | decir (dire) | Prononciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| yo | tenga (que j’aie) | haga (que je fasse) | ponga (que je mette) | salga (que je sorte) | diga (que je dise) | |
| tú | tengas (que tu aies) | hagas (que tu fasses) | pongas (que tu mettes) | salgas (que tu sortes) | digas (que tu dises) | |
| él / ella | tenga (qu’il ait) | haga (qu’il fasse) | ponga (qu’il mette) | salga (qu’il sorte) | diga (qu’il dise) | |
| nosotros | tengamos (que nous ayons) | hagamos (que nous fassions) | pongamos (que nous mettions) | salgamos (que nous sortions) | digamos (que nous disions) | |
| vosotros | tengáis (que vous ayez) | hagáis (que vous fassiez) | pongáis (que vous mettiez) | salgáis (que vous sortiez) | digáis (que vous disiez) | |
| ellos | tengan (qu’ils aient) | hagan (qu’ils fassent) | pongan (qu’ils mettent) | salgan (qu’ils sortent) | digan (qu’ils disent) |
Maintenant, il est temps de retourner aux verbes à diphtongue dans ce nouveau tableau synthétique :
| Personne | pensar (penser) | poder (pouvoir) | Prononciation |
|---|---|---|---|
| yo | piense (que je pense) | pueda (que je puisse) | |
| tú | pienses (que tu penses) | puedas (que tu puisses) | |
| él / ella | piense (qu’il pense) | pueda (qu’il puisse) | |
| nosotros | pensemos (que nous pensions) | podamos (que nous puissions) | |
| vosotros | penséis (que vous pensiez) | podáis (que vous puissiez) | |
| ellos | piensen (qu’ils pensent) | puedan (qu’ils puissent) |
Vous vous en doutiez, ce présent tableau synthétique montre les verbes à affaiblissement :
| Personne | pedir (demander) | dormir (dormir) | Prononciation |
|---|---|---|---|
| yo | pida (que je demande) | duerma (que je dorme) | |
| tú | pidas (que tu demandes) | duermas (que tu dormes) | |
| él / ella | pida (qu’il demande) | duerma (qu’il dorme) | |
| nosotros | pidamos (que nous demandions) | durmamos (que nous dormions) | |
| vosotros | pidáis (que vous demandiez) | durmáis (que vous dormiez) | |
| ellos | pidan (qu’ils demandent) | duerman (qu’ils dorment) |
Enfin, voici un dernier tableau synthétique concernant les verbes en -zc :
| Personne | conocer (connaître) | traducir (traduire) | Prononciation |
|---|---|---|---|
| yo | conozca (que je connaisse) | traduzca (que je traduise) | |
| tú | conozcas (que tu connaisses) | traduzcas (que tu traduises) | |
| él / ella | conozca (qu’il connaisse) | traduzca (qu’il traduise) | |
| nosotros | conozcamos (que nous connaissions) | traduzcamos (que nous traduisions) | |
| vosotros | conozcáis (que vous connaissiez) | traduzcáis (que vous traduisiez) | |
| ellos | conozcan (qu’ils connaissent) | traduzcan (qu’ils traduisent) |
En conclusion, le subjonctif présent est un mode essentiel en espagnol et exprime le doute, la volonté, l'émotion et la subjectivité. Sa formation peut se découper en trois étapes :
Etape 1
se baser sur la 1ère personne du présent de l’indicatif
Etape 2
supprimer le -o
Etape 3
ajouter les terminaisons inversées
Au subjonctif présent espagnol, vous trouverez six formes d'irrégularité :
1ère forme
L'irrégularité issue du radical en -yo (tengo -> tenga)
2e forme
Les verbes en -go
3e forme
Les verbes à diphtongue (e -> ie / o -> ue)
4e forme
Les verbes à affaiblissement (e -> i / o -> u)
5e forme
Les verbes en -zc
6e forme
Les verbes totalement irréguliers (ser, ir, haber, etc.)
N'oubliez pas : le plus important, c'est la pratique ! Ne vous inquiétez pas, vous allez vite maîtriser le subjonctif présent.
Sources
- Real Academia Española, and Asociación de Academias de la Lengua Española. Nueva gramática de la lengua española. Espasa, 2009, https://www.rae.es/sites/default/files/sala_prensa_dosier_gramatica_2009.pdf. Consulté le 23 mars 2026.
- Lunn, Patricia V. "The Evaluative Function of the Spanish Subjunctive." Hispania, vol. 72, no. 2, 1989, pp. 316–322., https://www.asau.ru/files/pdf/2547798.pdf. Consulté le 23 mars 2026.
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J’aime bien c’est clair machalla
Attention il manque tous les accents sur le « a » de la 2e personne du pluriel.
Bonjour, merci pour votre commentaire. Nous allons corriger cela lors de la prochaine mise à jour de ce contenu. Belle journée à vous !
Wahou j’ai vraiment adoré je suis satisfait