Chapitres
- 01. Méthodologie pour rédiger un commentaire de texte en anglais
- 02. Vocabulaire et expressions pour le commentaire de texte en anglais
- 03. Le vocabulaire pour exprimer votre opinion 🗣️
- 04. Exemples de commentaires de texte en anglais corrigés
- 05. Nos conseils pour réussir son commentaire de texte en anglais
- 06. Sources
Peut-être en avez-vous entendu parler car c'est un fait assez connu, mais le commentaire de texte en France par rapport à l'approche académique anglo-saxonne n'est pas le même, même si, à première vue, les caractéristiques qui composent un commentaire de texte semblent proches.
Voici les éléments représentatifs d'un commentaire en anglais exemple selon l'approche anglo-saxonne :
1er élément
Le langage
2e élément
Le style
3e élément
La structure
4e élément
Les effets produits sur le lecteur
5e élément
L'intention de l’auteur
Une importance toute particulière est en plus donnée au close reading, qui consiste en l'observation minutieuse du texte, avec l'interprétation devant être appuyée grâce aux preuves fournies dans le texte (les evidence), c'est-à-dire les citations.
Au sein de l'approche anglo-saxonne, les étudiants doivent démontrer leurs capacités à analyser un texte de manière critique, à construire un argument, à utiliser des preuves textuelles, ainsi qu'à interpréter des procédés stylistiques.
Ainsi, la finalité pédagogique est triple pour les élèves. Ils doivent :
développer leur critical thinking (pensée critique)
maîtriser l'academic writing (l'écriture académique)
pratiquer une argumentation structurée
Il est fort probable qu'à cet instant, les approches françaises et anglo-saxonnes vous semblent les mêmes. Cependant, ce n'est pas le cas. Dans la tradition scolaire française, vous le savez, la structure d'un commentaire de texte est fortement rigide avec l'obligation de respecter :
- Une introduction
- Une problématique
- Un plan dialectique
- Des parties équilibrées
En outre, une grande importance est donnée :
aux figures de style
à l'analyse linéaire
à la méthodologie normative
A contrario, l'approche anglo-saxonne est moins normative et bien plus argumentative, d'autant qu'elle s'organise autour de ce qu'on appelle une thesis statement. Il s'agit d'une phrase claire en fin d'introduction qui doit être argumentative, spécifique et défendable, c'est-à-dire qu'elle doit offrir une interprétation précise et prendre une position analytique. Attention, ce n'est pas une problématique.
La structure typique d'un commentaire de texte en anglais corrigé dans la tradition anglo-saxonne est donc :
introduction + thesis
body paragraphs = argument + evidence + analysis
conclusion synthétique
Voici donc un tableau qui exprime les principales différences entre les deux approches du commentaire en anglais exemple :
| Tradition française | Tradition anglo-saxonne |
|---|---|
| Plan imposé | Thesis centrale |
| Analyse descriptive fréquente | Argumentation prioritaire |
| Importance de la problématique | Citation systématique |
| Style souvent neutre / impersonnel | Analyse orientée vers effet / meaning (signification) |
Ainsi, pour réussir votre commentaire de texte en anglais, vous l'avez compris, ce ne sont pas les mêmes compétences clés qu'en français qui sont attendues. Cependant, même dans le contexte d'un commentaire de texte en anglais corrigé, vous restez dans le cadre scolaire français.
Puisque vous êtes à l'école en France, vous restez soumis.e à l'héritage de la méthodologie française, ce qui explique que votre commentaire de texte en anglais constitue un exercice structuré. Vous devez l'organiser en trois parties, avec une introduction, un développement structuré et une conclusion. En outre, votre analyse devra être fondée sur le texte, pas sur vos connaissances extérieures.
Tout est clair ? Passons maintenant à la méthode du commentaire de texte en anglais !
Méthodologie pour rédiger un commentaire de texte en anglais
Étape n°1 : analyse préliminaire du texte
Vous allez démarrer par une lecture attentive du texte, donc reprendre le concept de close reading, mais adapté au contexte scolaire français. Lors de cette première lecture, vous devez vous attacher à identifier trois types d'éléments :
1er élément
La nature du texte
Est-ce un texte littéraire, journalistique, discours, un essai,...?
2e élément
Le genre
Est-ce un texte dans le genre narratif, descriptif, argumentatif, poétique,...?
3e élément
La situation d’énonciation
Dans le texte, qui parle ? A qui ? Dans quel contexte ?
Une fois cette première identification réalisée, vous devrez procéder au repérage des différents thèmes et messages principaux :
- Le thème central
- Les thèmes secondaires
- Le message implicite du texte
- L'intention de l’auteur
Enfin, vous allez effectuer un repérage des différentes figures de style et autres techniques littéraires employées dans le texte :
1ère technique littéraire
Les figures de style
metaphor (métaphore), simile (comparaison), personification (personnification), irony (ironie)
2e technique littéraire
Les techniques narratives
point of view (point de vue narratif), tone (tonalité, ton), register (registre de langue), imagery (images, évocations sensorielles)
3e technique littéraire
Les éléments stylistiques
repetition (répétition), lexical fields (champs lexicaux), rhythm (rythme)
Ne négligez surtout pas cette étape, car c'est elle qui vous permet de démarrer votre commentaire de texte anglais sur de bonnes bases.
Étape n°2 : élaboration de la problématique
Cette deuxième étape est tout autant fondamentale, car il s'agit de formuler la question centrale qui guidera l'ensemble de votre commentaire. Ainsi, votre problématique doit être construite sous forme de question analytique et qui comprend un lien clair avec le sens global du texte. Autrement dit, la problématique doit être orientée vers l'interprétation et non pas vers la description.
La fonction de la problématique est triple. Elle doit vous permettre de :
structurer votre analyse
orienter votre plan
donner un fil conducteur à votre commentaire
Toute analyse doit répondre à la problématique. Ainsi, lorsque vous en serez à l'étape de la conclusion, n'oubliez surtout pas de répondre à la question que vous aurez posé dans le contexte de la problématique.
Étape n°3 : construction du plan
Il est évident que pour effectuer votre commentaire, vous devez présenter une organisation logique. C'est la raison pour laquelle il est recommandé que votre commentaire comporte 2 à 3 parties principales, chacune d'elles devant être centrée sur un axe d’analyse spécifique. Bien entendu, vous devrez également faire preuve d'une progression cohérente lors du développement de vos idées.
Pour résumer, chaque partie que vous présenterez doit :
développer une idée principale
s’appuyer sur des citations
inclure une analyse interprétative
Voici trois exemples de plans généraux selon le type de texte à commenter :
Exemple 1
Le texte narratif
1ère partie : point of view - narrator (point de vue - narrateur), 2e partie : characterization (caractérisation des personnages), 3e partie : atmosphere - mood (atmosphère - ambiance)
Exemple 2
Le texte argumentatif
1ère partie : thesis - main argument (thèse - argument principal), 2e partie : rhetorical strategies (stratégies rhétoriques), 3e partie : persuasive techniques (techniques de persuasion)
Exemple 3
Le texte descriptif ou poétique
1ère partie : imagery (images - évocations sensorielles), 2e partie : tone (ton - tonalité), 3e partie : symbolism (symbolisme)
Ce n'est qu'après avoir établit votre plan que vous pouvez commencer à rédiger.
Étape n°4 : rédaction du commentaire
Une fois que vous aurez effectué tout le travail d'identification, d'écriture de la problématique puis du plan, vous pourrez commencer à rédiger. Attention, le plan que vous aurez préparé au préalable concerne le développement de votre commentaire. Ici, nous allons évoquer l'ensemble de la structure du commentaire, que l'on peut diviser en trois parties.
Tout d'abord, vous en avez déjà connaissance, la première partie de la structure est l'introduction. D'ailleurs, vous le savez déjà grâce aux de français au collège et au lycée, l'introduction de votre commentaire doit comporter obligatoirement 5 éléments :
1er élément
La nature du texte
2e élément
L'auteur et la date (si connus)
3e élément
Le thème général
4e élément
La formulation de la problématique
5e élément
L'annonce du plan
La deuxième grande partie de cette structure est le développement. C'est pour cette partie que servent les plans présentés en étape 3.
Chaque paragraphe (ou partie comprise dans votre développement) doit contenir une idée principale, une citation de texte, une analyse interprétative et un lien avec la problématique. Faites bien attention : si vous vous contentez d'une description sans arriver jusqu'à l'analyse interprétative, alors vous aurez échoué à l'exercice du commentaire de texte en anglais.
Enfin, la dernière partie de votre commentaire consiste en la conclusion. L'idée de la conclusion est de synthétiser les axes que vous aurez analysés, puis de répondre clairement à la problématique posée en introduction. Tout comme en français, vous avez en plus la possibilité d'ouvrir votre conclusion, telle que sur :
la portée du message
le contexte historique
un autre texte
Maintenant que la structure et le plan du commentaire de texte en anglais sont clairs pour vous, passons à l'étude du vocabulaire.
Au fait, savez-vous présenter un document en anglais ?
Vocabulaire et expressions pour le commentaire de texte en anglais
Vocabulaire pour analyser la narration et les personnages
Lorsque vous rédigez un commentaire de texte en anglais concernant les personnages ou la narration, il est important de vous concentrer sur plusieurs aspects clés :
Aspect clé n°1
Le développement des personnages
Analysez comment les personnages évoluent tout au long de l'histoire. Examinez leurs traits de caractère, leurs motivations, et comment ces éléments influencent leurs actions.
Aspect clé n°2
Les relations entre les personnages
Étudiez les interactions entre les personnages. Identifiez les conflits, les alliances, et les évolutions des relations, car ces éléments peuvent avoir un impact significatif sur l'intrigue.
Aspect clé n°3
Le point de vue narratif
Identifiez le narrateur et son point de vue (première personne, troisième personne, etc.). Analysez comment le choix du point de vue affecte la perception des personnages et de l'histoire.
Aspect clé n°4
La structure narrative
Explorez la manière dont l'auteur a construit l'histoire. Observez les éléments de l'intrigue, tels que l'exposition, le développement, le climax et la résolution, pour comprendre comment ils contribuent à la compréhension des personnages.
Aspect clé n°5
Le style d'écriture
Analysez le style d'écriture de l'auteur, y compris le langage, la tonalité et les métaphores utilisées pour décrire les personnages et les événements.
Aspect clé n°6
Le symbolisme et les thèmes
Recherchez des symboles récurrents ou des thèmes qui sont associés aux personnages. Les motifs symboliques et thématiques peuvent fournir des indices sur le sens plus profond de l'histoire et des personnages.
Aspect clé n°7
L'évolution des personnages au service du thème
Évaluez comment les personnages contribuent à la communication des thèmes de l'œuvre. Réfléchissez à la manière dont les changements dans les personnages reflètent ou renforcent les messages de l'auteur.
Aspect clé n°8
Les citations et preuves du texte
Appuyez vos analyses en citant des passages du texte. Utilisez des exemples spécifiques pour étayer vos points de vue sur les personnages et la narration.
Aspect clé n°9
Le contexte historique et culturel
Tenez compte du contexte historique et culturel de l'œuvre, car il peut influencer la façon dont les personnages sont présentés et comment l'intrigue se déroule.
Voici des exemples concrets à utiliser en anglais :
| Aspect de l'Analyse | Mots-Clés en Anglais | Exemples en Anglais | Prononciation |
|---|---|---|---|
| Développement des personnages | Character development, Character traits, Motivations, Character growth, Actions of the character | The novel explores the character development of the protagonist as he transforms from a timid introvert into a confident leader. | |
| Relations entre les personnages | Character relationships, Conflict, Alliances, Evolving dynamics, Character interactions | The complex relationships and alliances among the characters create tension and drive the plot forward. | |
| Point de vue narratif | Narrative perspective, First-person narrative, Third-person narrative, Subjectivity, Objectivity | The first-person narrative provides insight into the protagonist's inner thoughts and feelings. | |
| Structure narrative | Narrative structure, Exposition, Development, Climax, Resolution, Narrative tension | The narrative structure, with a suspenseful climax and satisfying resolution, keeps the reader engaged. | |
| Style d'écriture | Writing style, Language, Tone, Metaphors, Descriptive language, Rhetorical devices | The author's use of vivid metaphors and descriptive language creates a rich and immersive reading experience. | |
| Symbolisme et thèmes | Symbols, Motifs, Themes, Allegories, Hidden meanings, Symbolic elements | The recurring symbol of the lighthouse symbolizes hope and guidance throughout the novel. | |
| Évolution des personnages au service du thème | Themes conveyed through character development, Character-driven themes, Character arc and thematic relevance | The character's growth serves as a vehicle for conveying the overarching themes of self-discovery and resilience. | |
| Citations et preuves du texte | Textual evidence, Passages, Examples, Textual support, Quotations | The textual evidence in this passage highlights the character's internal struggle and foreshadows future events. | |
| Contexte historique et culturel | Historical and cultural context, Historical influences, Cultural backdrop, Time period, Social context | To understand the character's actions, it's crucial to consider the historical and cultural context of the story's setting. |
Vocabulaire pour discuter du style d'écriture
Lorsque vous analysez le style d'un texte, il est important de vous concentrer sur plusieurs aspects clés du style de l'auteur. Voici quelques éléments à prendre en compte :
Aspect clé n°1
Langage et Vocabulaire
Étudiez le choix des mots de l'auteur, leur complexité, leur précision, et leur pertinence par rapport au sujet. Relevez des mots-clés récurrents.
Aspect clé n°2
Tonalité et Atmosphère
Analysez la tonalité générale du texte. Est-il sérieux, humoristique, sombre, léger, etc. ? Comment l'auteur crée-t-il l'atmosphère ?
Aspect clé n°3
Structures de Phrase
Regardez la construction des phrases. Sont-elles courtes ou longues ? Comment les variations de longueur et de structure influencent-elles la lecture ?
Aspect clé n°4
Rythme et Cadence
Identifiez les variations de rythme dans le texte. Où l'auteur accélère-t-il ou ralentit-il le récit ? Comment le rythme affecte-t-il l'émotion et la compréhension ?
Aspect clé n°5
Figures de Style
Recherchez des figures de style telles que métaphores, comparaisons, personnifications, et allégories. Comment ces éléments renforcent-ils la signification du texte ?
Aspect clé n°6
Imaginaire et Descriptions
Analysez comment l'auteur utilise des descriptions visuelles, auditives, olfactives, etc., pour créer des images mentales et des émotions chez le lecteur.
Aspect clé n°7
Point de Vue Narratif
Considérez le point de vue narratif, qu'il soit à la première personne, à la troisième personne, ou autre. Comment ce choix affecte-t-il la narration et la perception ?
Aspect clé n°8
Tension Narrative
Observez comment l'auteur maintient la tension narrative à travers le style. Comment les éléments stylistiques créent-ils l'anticipation, le suspense ou le dénouement ?
Aspect clé n°9
Intertextualité
Cherchez des références à d'autres œuvres littéraires ou culturelles. Comment ces références enrichissent-elles le texte ?
🤔 Voici des exemples concrets de choses à employer dans votre commentaire de textes :
| Aspect du Style d'Écriture | Mots-Clés en Anglais | Exemples en Anglais | Prononciation |
|---|---|---|---|
| Langage et Vocabulaire | Language, Vocabulary | The author's use of a rich and diverse vocabulary adds depth and complexity to the narrative. | |
| Tonalité et Atmosphère | Tone, Atmosphere | The somber tone of the passage creates a melancholic atmosphere, reflecting the character's inner turmoil. | |
| Structures de Phrase | Sentence Structures | The short, crisp sentences in this dialogue contribute to the sense of urgency and tension. | |
| Rythme et Cadence | Rhythm, Cadence | The lyrical rhythm of the prose flows like poetry, immersing the reader in the beauty of the narrative. | |
| Figures de Style | Figures of Speech | The extended metaphor of the labyrinth symbolizes the character's journey of self-discovery. | |
| Imaginaire et Descriptions | Imagery, Descriptions | The vivid descriptions of the setting transport the reader to a lush, exotic world. | |
| Point de Vue Narratif | Narrative Point of View | The first-person narrative allows the reader to intimately connect with the protagonist's thoughts and emotions. | |
| Tension Narrative | Narrative Tension | The author masterfully builds narrative tension through suspenseful foreshadowing and well-timed revelations. | |
| Intertextualité | Intertextuality | The subtle references to Shakespeare's works add a layer of intertextuality, inviting readers to explore deeper connections. |
Le vocabulaire pour exprimer votre opinion 🗣️
Vocabulaire pour exprimer une opinion et argumenter
Voici des connecteurs utiles pour organiser vos idées dans une argumentation en anglais :
| Connecteur en anglais | Traduction en français | Exemple en anglais | Traduction en français | Prononciation |
|---|---|---|---|---|
| First / firstly / to begin with / in the first place | Premièrement / en premier lieu / tout d'abord / pour commencer | Firstly, I would like to talk about... | D'abord, j'aimerais parle de... | |
| First of all / first and foremost | Avant toute chose | First of all, I will describe... | Avant toute chose, je vais décrire... | |
| Secondly / thirdly / then / next | Deuxièmement / troisièmement / puis / ensuite / en suivant | Secondly, I would like to show... thirdly... then | En second, je voudrais montrer... troisièmement... puis | |
| At last / finally | Pour finir / finalement / enfin | At last, I will give my opinion about... | Pour finir, je donnerai mon opinion sur... | |
| To conclude / in conclusion / as a conclusion | Pour conclure / en conclusion | To conclude, I will make an opening about... | Pour conclure, je ferai une ouverture sur... |
Exprimer le but, la cause ou la conséquence en anglais
Lorsque vous analysez un texte pour identifier le but, la cause ou la conséquence, il est essentiel de rechercher des mots et des expressions spécifiques qui indiquent ces relations. Voici quelques mots-clés pour chaque catégorie :
| Catégorie | Mots-Clés en Anglais | Exemples en Anglais | Prononciation |
|---|---|---|---|
| But | In order to, With the aim of, So that, For the purpose of, To achieve, To fulfill, With the intention of, With a view to, In pursuit of, With the goal of | She studied diligently in order to pass the exam. | |
| Cause | Because, Since, Due to, Owing to, As a result of, Thanks to, On account of, For the reason that, As a consequence of, In light of | The road was closed due to heavy snowfall. | |
| Conséquence | Therefore, Consequently, As a result, Thus, Hence, Accordingly, So, For this reason, That's why, It follows that | The rain continued, and consequently, the picnic was canceled. |
Exprimer une comparaison ou hypothèse en anglais
L'utilisation de mots et expressions liés à l'hypothèse et à la comparaison dans un commentaire ou une analyse de texte est essentielle pour plusieurs raisons :
1ère raison
Ces termes permettent de mettre en évidence des similitudes et des différences entre les éléments du texte, facilitant ainsi la comparaison des idées et des événements
2e raison
De plus, ils servent à établir des hypothèses sur la signification des éléments du texte, ce qui enrichit l'analyse en explorant les possibles intentions de l'auteur
3e raison
En utilisant ces termes, l'analyse gagne en précision et en structure, ce qui renforce la compréhension du texte et la capacité à argumenter de manière convaincante
Voici des exemples concrets :
| Catégorie | Mots-Clés en Anglais | Exemples en Anglais | Prononciation |
|---|---|---|---|
| Hypothèse | If, Unless, Suppose, Assuming that, In the event of, On the condition that, In case, If not, But for, Provided that | If it rains, the event will be canceled. | |
| Comparaison | Like, As, Similarly, Just as, Likewise, In comparison, In the same way, To the same extent, To a similar degree, Correspondingly | Her determination is like that of an Olympic athlete striving for a gold medal. |
Etes-vous prêt.e pour la dissertation au bac d'anglais ?
Exemples de commentaires de texte en anglais corrigés
Pour ces exemples, des extraits d'oeuvres renommés et libres de droits ont été selectionnés.
Analyse d'un extrait de roman en anglais
Pour ce premier commentaire en anglais exemple, Superprof a sélectionné pour vous le roman de Charles Dickens publié en 1837, Oliver Twist, que vous trouverez ici. Plus précisément, il s'agira du début de l'ouvrage, soit le début du premier chapitre. Pour comprendre l'extrait, un niveau B1+/B2 est nécessaire, et il faut connaître le contexte du roman au préalable.
En effet, Oliver Twist est un roman réaliste qui s'inscrit dans la période victorienne. Il s'agit d'une critique sociale à l'encontre du système des workhouses, ce que l'on appelle "les hospices pour pauvres". En outre, le récit est raconté à la 3e personne, au travers d'un narrateur omniscient.
Voici quelques éléments à relever pour votre analyse :
1er élément
La narration
third-person omniscient narrator (narrateur omniscient), objective tone (ton neutre)
2e élément
Le style
irony (ironie), formal register (registre formel)
3e élément
Les thèmes
poverty (pauvreté), social injustice (injustice sociale)
Commentaire :
The passage introduces Oliver’s birth in "a workhouse; and in this workhouse was born” (l.2) the child whose name opens the chapter. The narrative structure sets the scene quickly and frames the novel as a social critique.
The narrator’s voice is detached and slightly mocking: he claims the date is of "no possible consequence to the reader" (l.3), which creates distance and suggests irony. The textual evidence in this passage highlights hardship from the start, as Oliver is "ushered into this world of sorrow and trouble" (l.5).
Finally, Dickens uses a paradox to criticize the system: being born in a workhouse is not "fortunate" (l.9), yet the narrator adds it was "the best thing for Oliver Twist" (l.10) in this case. This contrast reinforces the social injustice behind the institution.
Ce petit commentaire de texte en anglais corrigé propose une analyse sur les trois premiers paragraphes du chapitre 1. Ainsi, vous constatez comment avec un court extrait d'oeuvre, vous avez la possibilité de réaliser un commentaire pertinent. A la structure de ces trois paragraphes, vous remarquez un plan analytique thématique. Cela signifie que chaque paragraphe comporte :
une idée principale
une ou plusieurs citations
une interprétation
C'est ainsi que vous obtenez une réelle analyse, donc un commentaire de texte et pas une simple description ou présentation de texte.
Analyse d'un poème en anglais
Pour ce deuxième commentaire en anglais exemple, le poème sélectionné, également libre de droits, est I Wandered Lonely as a Cloud, une oeuvre de William Wordsworth datant de 1807 que vous trouverez ici. Il s'agit d'un poème très court aux nombreuses figures de style.
Tout comme pour Oliver Twist, il est important que vous connaissiez quelques éléments contextuels sur l'oeuvre avant de démarrer votre analyse. Il s'agit donc d'une poésie lyrique qui s'inscrit dans le mouvement romantique anglais. Ainsi, une importance est donnée à la nature et aux émotions.
Avant de démarrer, voici donc quelques éléments à relever :
1er élément
Les figures de style repérables
simile (comparaison) : "I wandered lonely as a cloud", personification (personnification) : "Fluttering and dancing in the breeze", "Tossing their heads in sprightly dance", imagery (images sensorielles) : "A host, of golden daffodils" (visuel de couleur), "Beside the lake, beneath the trees" (visuel de paysage), "Continuous as the stars that shine" (visuel d'immensité), repetition (répétition) : "I gazed—and gazed—but little thought"
2e élément
Le ton
joyful (joyeux), nostalgic (nostalgique)
3e élément
Les thèmes
nature (nature), memory (mémoire), solitude (solitude)
Commentaire :
The poem begins with a simile that immediately expresses isolation: "I wandered lonely as a cloud" (l.1). This comparison shows the speaker’s emotional distance from the world.
However, the mood quickly changes when the poet discovers nature. He describes "A host, of golden daffodils" (l.4) and "Beside the lake, beneath the trees" (l.5) which creates strong visual imagery. The description becomes even more powerful when he compares the flowers to infinity: "Continuous as the stars that shine" (l.7).
Moreover, the poet uses personification to make the scene lively. The flowers are described as "Fluttering and dancing in the breeze (l.6) and "Tossing their heads in sprightly dance" (l.12). These human actions make nature appear joyful and dynamic.
The importance of memory appears in the final stanza. The repetition in "I gazed—and gazed—but little thought" (l.17) emphasizes how deeply the speaker observed the scene. Later, the memory returns to comfort him, showing the lasting emotional impact of nature.
Overall, the poet uses vivid imagery and figurative language to transform loneliness into happiness and inner peace.
Tout comme pour Oliver Twist, il s'agit d'un plan analytique thématique. La progression de ce commentaire de texte en anglais corrigée st logique, avec une idée principale par paragraphe, qui s'appuie sur une ou plusieurs citations (excepté le dernier paragraphe qui consiste en une phrase de conclusion). 3 axes se distinguent clairement :
1er axe
La situation initiale (paragraphe 1)
il s'agit de la solitude de l'auteur
2e axe
Le moment central (paragraphes 2 et 3)
il s'agit de la rencontre de l'auteur avec la nature
3e axe
L'effet final (paragraphes 4 et 5)
il s'agit de la mémoire et de l'émotion de l'auteur
Voici donc un exemple d'analyse profonde d'un poème en anglais et de ses nombreuses figures de style. Evidemment, cela fait beaucoup à digérer, alors prenez tout le temps dont vous avez besoin pour étudier ceci. En attendant, voici quelques conseils qui vous seront utiles.
Nos conseils pour réussir son commentaire de texte en anglais
Conseil n°1 : bien gérer son temps pendant l'examen
Ce premier conseil peut sembler évident, mais ce n'est jamais inutile de le rappeler.
Il vaut mieux que vous ne consacriez pas moins de temps à l’analyse qu’à la rédaction brute de votre commentaire car en effet, c'est grâce aux éléments d'analyse que vous relèverez que vous pourrez créer et organiser votre commentaire.
Superprof va donner l'exemple d'un examen écrit d'une durée de deux heures et vous montrer comment répartir votre temps. Libre ensuite à vous d'adapter selon la durée d'examen que vous imposera votre enseignant.e.
La lecture et la compréhension
15-20 minutes
Vous allez profiter de ce temps pour identifier le thème, la situation d’énonciation et les éléments clés.
L'analyse et le repérage
20-30 minutes
Le but est ici que vous repériez les procédés stylistiques, la tonalité, ainsi que la structure du texte.
L'élaboration du plan
15-20 minutes
C'est le moment pour vous de formuler la problématique et les axes d’analyse.
La rédaction
60 minutes environ
Vous n'avez plus qu'à vous laisser porter grâce à tout votre travail de préparation.
La relecture
5-10 minutes minimum
Cette dernière étape est souvent négligée par manque de temps, mais elle reste importante. Il serait dommage de perdre des points pour quelques erreurs d'étourderie.
En effet, la relecture permet de :
corriger les erreurs grammaticales et orthographiques
vérifier la cohérence du raisonnement
améliorer la clarté des transitions
Conseil n°2 : s'entraîner régulièrement avec des textes variés
Ce conseil semble également couler de source, pourtant, beaucoup d'élèves ne le suivent pas. Ainsi, n'hésitez pas à travailler sur différents textes, tels que des extraits de romans et des poèmes comme nous venons de le faire ensemble, mais aussi des pièces de théâtre, des articles d’opinion ou encore des discours historiques.
Bien entendu, il est important que vous vous appuyiez sur des manuels scolaires, car ils vous offriront l'exacte méthode et type de texte pour votre examen. Il peut donc s'agir de :
anthologies de littérature anglaise
livres de préparation au bac
Par ailleurs, vous connaissez sans doute l'expression "Google est mon ami". En effet, grâce à internet, vous avez en plus l'opportunité d'accéder à des ressources gratuites qui vous seront utiles, telles que :
Les sites académiques :
le British Council TeachingEnglish, le Cambridge English resources et Eduscol
Les bibliothèques en ligne :
Project Gutenberg, Poetry Foundation ou encore Wikisource
Pour vous préparer au mieux, n'hésitez pas mettre en plus une routine de lecture analytique.
L'idée est de lire régulièrement des textes courts pour vous entraîner à repérerer au premier regard le thème, le ton et les procédés stylistiques.
Conseil n°3 : enrichir son vocabulaire analytique
Avant de vous jeter sur l'apprentissage du vocabulaire, il y a un élément à bien comprendre : vous devez étudier différents types de vocabulaire, et pas un seul.
1er type
Les termes narratifs
2e type
Les figures de style
3e type
Le vocabulaire du ton et de l’atmosphère
4e type
Les connecteurs logiques
Pour ce type d'apprentissage, il existe plusieurs méthodes et outils que vous pouvez combiner ou sélectionner selon ce qui est efficace pour vous.
Exemples de méthodes :
apprendre les mots en contexte, apprendre les mots accompagnés d'exemples de phrases, ou même, plus classique, réutiliser activement le vocabulaire dans des exercices
Exemples d'outils :
les fiches personnelles de vocabulaire, les flashcards ou encore les applications mobiles de répétition espacée, telles que Duolingo
Conseil n°4 : s'entraîner à structurer ses idées clairement
Hormis le vocabulaire à maitriser, vous devez aussi avoir la connaissance de la structuration des idées en anglais. C'est la raison pour laquelle il est bon que vous vous entraîniez à reformuler des paragraphes, à organiser des idées en plans, ainsi qu'à pratiquer l’analyse par axes.
En outre, vous le savez avec vos cours de français, mais vous ne devez pas négliger vos transitions, ces dernières ayant 3 fonctions :
Fonction 1 :
Assurer la cohérence du texte
Fonction 2 :
Guider le lecteur
Fonction 3 :
Relier les arguments
C'est pour cela qu'il est fondamental que vous appreniez les connecteurs logiques. D'ailleurs, ce conseil est valable pour n'importe quelle langue que vous souhaitez maitriser.
1er exemple de connecteurs utiles
L'addition
moreover, furthermore
2e exemple de connecteurs utiles
L'opposition
however, nevertheless
3e exemple de connecteurs utiles
La conclusion
therefore, thus
Et voilà, vous êtes fin prêt.e à cartonner lors de votre prochain commentaire de texte en anglais !
Sources
- Ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse. Programme de langues, littératures et cultures étrangères – anglais – classe de première générale. Eduscol, 2019, https://eduscol.education.fr/document/23731/download. Consulté le 23 février 2026.
- British Council. Teaching Literature Overseas: Language-Based Approaches. TeachingEnglish, https://www.teachingenglish.org.uk/publications/milestones-elt/teaching-literature-overseas-language-based-approaches. Consulté le 23 février 2026.
- Dickens, Charles. Oliver Twist; or, The Parish Boy’s Progress. 1837. Project Gutenberg, https://www.gutenberg.org/files/730/730-h/730-h.htm. Consulté le 23 février 2026.
- Wordsworth, William. I Wandered Lonely as a Cloud. Poetry Foundation, https://www.poetryfoundation.org/poems/45521/i-wandered-lonely-as-a-cloud. Consulté le 23 février 2026.
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Hello! Merci, je suis étudiant à Kinshasa et ces informations et instructions me semble être vraiment idéales et cruciales pour booster encore mes connaissances anglaises !
J’aimerais avoir une aide
Je suis étudiant en première année et ces informations me seront d’une très grande utilité. Merci beaucoup, c’est très intéressant.
Cette fiche est très bonne merci