Enseignant certifié natif (chinois/français/portugais/espagnol/anglais). Plus de 5 ans d'expérience d'enseignement dans différents environnements et cultures.

En savoir plus sur Pablo

• Parlez-vous couramment cette langue en raison de vos origines ou parce qu’un professeur vous a donné envie de l’apprendre

  Je parle espagnol parce que je suis né et j’ai grandi en Espagne, bien que les langues que j’utilise le plus actuellement soient le chinois mandarin, l’anglais et le français.

• Citez le personnage vivant, historique ou fictif qui est, selon vous, le représentant emblématique de la culture en question

  Je pense que le peintre Pablo Picasso est un exemple évident de la culture espagnole : créatif, drôle et accessible.
  
  Dans le cas de la langue chinoise, Confucius est encore aujourd’hui une figure importante grâce à ses enseignements sur la famille, l’amour et la moralité.

• Y-a-t-il, dans celle-ci, un mot, une expression, une tradition ou un comportement typique qui vous amuse particulièrement ?

  « El Ratoncito Pérez » est le nom donné à une petite souris imaginaire qui est censée apporter des cadeaux aux enfants lorsqu’ils perdent une dent. De cette façon, les enfants n’ont pas peur de perdre leurs dents.
  
  入乡随俗 (rù xiāng suí sú) est un idiome chinois qui signifie : « quand on entre dans un village, il faut suivre les coutumes locales ». Je pense qu’il est très important de s’adapter à l’opinion et à l’état d’esprit des autres afin de nous enrichir.

• En quoi savoir parler cette langue est important, que ce soit scolairement, professionnellement ou d’un point de vue plus personnel ?

  L’espagnol est la troisième langue la plus parlée au monde ! Je suis fier de transmettre à mes étudiants l’immense richesse culturelle, à la fois de l’Amérique latine et de l’Espagne.
  
  Parler chinois, c’est ouvrir la porte à un autre monde ; on y apprend une façon différente de penser, en plus d’une langue.

• Quelle est la difficulté principale de cette langue et ce qui peut favoriser son apprentissage ?

  Les temps verbaux sont la principale difficulté à laquelle un étudiant est confronté lorsqu’il apprend l’espagnol ; toutefois, mon approche pour les enseigner passe par des exercices logiques. De cette manière, l’étudiant comprend pourquoi les verbes et la grammaire sont utilisés d’une certaine façon.
  
  J’adopte la même approche lorsque j’enseigne le chinois mandarin, et je dois dire que c’est efficace !

• Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  Je me souviendrai toujours de ce que mon meilleur ami m’a dit un jour : aujourd’hui, tu apprendras de nouveaux mots que tu ne connaissais pas hier, et demain tu apprendras de nouveaux mots que tu ne connais pas aujourd’hui. C’est en travaillant chaque jour que l’on fait la différence.

• Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos différents voyages.

  J’ai voyagé et vécu dans différents pays tels que le Royaume-Uni, l’Irlande, Taïwan, le Kenya ou la France. Ces expériences m’ont aidé à améliorer mes compétences linguistiques et m’ont encouragé à en apprendre davantage.

• Qu’est-ce qui fait de vous un Superprof, en + de cette capacité à s’exprimer en plusieurs langues ?

  J’ai excellé sur le plan académique : je possède deux diplômes (Linguistique et littérature anglaises / Traduction et communication interculturelle) et je parle couramment cinq langues.
  
  Néanmoins, je pense que ce qui fait vraiment un « Superprof », c’est l’engagement que l’on met dans l’enseignement et le lien que l’on crée avec ses élèves. Au final, les langues devraient être un plaisir, tant pour l’enseignant que pour l’étudiant !