Devenez Fort - Apprenez avec le plus Fort en Maths de Superprof | Coaching : 24/7/365

Sofiane, élève de Première dans le sud de la France, s’est retrouvé dès la première semaine confronté à une difficulté injustifiée : son professeur lui avait donné un exercice de second degré pensé comme un récapitulatif de fin de chapitre. Résultat : il a attaqué la notion de manière trop complexe et s’est cru en difficulté alors que ce n’était qu’un décalage de connaissances.
Lors de notre première séance, il a non seulement tout compris, mais il a surtout été rassuré : les bases étaient là, sa compréhension était solide, et il a pu voir par lui-même qu’il avait parfaitement le niveau. Je lui ai montré qu’il pouvait, avec un travail guidé et structuré, être non seulement “bon” mais réellement confiant et performant en mathématiques.
Avec mes explications “chirurgicales” et un accompagnement ciblé, Sofiane a pris conscience de ses capacités. Je suis persuadé qu’il sera rapidement à l’aise tout au long de l’année. Un élève volontaire, motivé et très agréable à accompagner : un vrai plaisir d'étudier avec lui.

Un élève hors norme !
En 5/2 en PC*, Yanice s’est déjà imposé l’an dernier comme l’un des tout premiers de sa classe, preuve d’une rigueur et d’une solidité remarquables dans un environnement extrêmement sélectif. Cette année, il a clairement le niveau pour être admissible puis admis à l’X ou à l’ENS.

Sa façon de travailler est déjà très mature : organisée, efficace et tournée vers la profondeur. Sa capacité de compréhension est tout simplement fabuleuse, et sa motivation, implacable, fait la différence au quotidien. Lors de nos échanges, j’ai pu mesurer à quel point il sait aller droit à l’essentiel, prendre du recul sur les notions et viser la performance maximale.

Je lui ai donné le conseil ultime : consacrer toute son énergie au travail jusqu’à la fin des oraux 2026, avec l’objectif assumé d’intégrer l’X. Avec cette ligne de conduite, une prise de hauteur constante et une combativité maximale, j'affirme sa réussite finale.

Un élève rare, de ceux que je croise en moyenne tous les 3 ans, dont le potentiel exceptionnel/unique mérite d’être honoré.

Eden m’a contacté pour échanger sur les supports pédagogiques qu’il conçoit pour les collégiens en maths et sciences. Je trouve l’idée excellente, et surtout, il la met en œuvre : un engagement rare à son âge (il est en terminale).

Je lui ai parlé de ma façons d’enseigner : personnellement, je fonctionne sans préparation, à l’instinct, ce qui me permet d’assurer des cours très clairs, quel que soit le profil. Mais ce n’est qu’un style. Mon collègue et ami Greg, lui, est beaucoup plus structuré, et obtient des résultats équivalents : nous sommes aujourd’hui les deux professeurs de référence en France pour les cours particuliers (lui plutôt Paris, moi plutôt province). C’est une belle leçon pour Eden : il existe plusieurs voies vers l’excellence.

Je suis convaincu qu’en poursuivant ses initiatives, Eden produira des supports d’une grande qualité. Il sait qu’il peut me contacter à tout moment pour un avis. Clin d’œil du destin : il vit dans la même petite ville qu’un de mes anciens élèves « légendaires », suivi pendant six ans et aujourd’hui engagé dans un cursus de recherche en mathématiques.

Un avenir prometteur s’annonce pour lui !

James est un élève extrêmement sérieux, actuellement en 2e année à l’ESCP.
Dans le cadre de sa préparation à un examen de statistiques en anglais, nous avons mis en place un entraînement intensif et très ciblé sur la régression linéaire simple, la régression multiple et les séries temporelles.
Grâce à sa rigueur et à sa capacité de concentration, James progresse rapidement et efficacement. À ce rythme, il abordera son épreuve avec une confiance maximale.
C’est un plaisir de travailler avec un étudiant aussi motivé et impliqué. Avec moi, il est sûr de réussir !

Excellent contact.

J’enseigne actuellement à Yifei qui entre en L2 - LAS Mathématiques - avec l’objectif ambitieux, mais réaliste, de réussir le concours de médecine. Son niveau en mathématiques est déjà très élevé : il assimile rapidement les notions, fait preuve d’une motivation remarquable et reste toujours très agréable dans l’échange.
Je lui apporte une vision différente des mathématiques, tournée vers la compréhension en profondeur plutôt que le surtravail. Ce positionnement lui permettra d’obtenir des résultats supérieurs à la majorité de ses camarades tout en préservant un équilibre.
Nous avons récemment travaillé sur les groupes en mathématiques, et il a su en saisir immédiatement les subtilités. De mon point de vue, avec un suivi annuel de cette qualité, il ne peut que réussir.

Kiara est une élève de Terminale qui prépare avec détermination son rattrapage du bac en mathématiques.
Après une note décevante, elle s’est engagée sérieusement dans une préparation intensive, avec un objectif clair : remonter significativement sa note pour décrocher le bac. Le coefficient 16 donne un levier important, et avec ma stratégie ciblée, elle est en bonne voie pour gagner de nombreux points.

Kiara a suivi sa scolarité via le CNED, ce qui l’a privée d’un accompagnement direct et structuré sur les notions clés. Avec moi, elle a enfin un guide fiable pour l'aider à combler les lacunes et se concentrer sur l’essentiel. Elle est attentive, motivée, super agréable à coacher, et montre une vraie envie de progresser.

Petit bonus qui renforce notre complicité : elle étudie le japonais — une passion que je partage depuis l'arrivée des mangas en France il y a plus de 30 ans !

Avec son état d’esprit et mon accompagnement, elle a désormais toutes les cartes en main pour réussir.

Une rencontre exceptionnelle avec Inès, étudiante en L2 de mathématiques qui est sérieuse, motivée et dotée d’une excellente compréhension des concepts.
Elle prépare 3 UE au rattrapage en enseignement à distance pour la fin août, et notre travail consiste avant tout à structurer ses révisions, l’aider à prioriser, et à optimiser ses efforts.

Je lui ai transmis les clés de la réussite : une approche claire, des repères solides et un accompagnement adapté à ses besoins. Inès sait qu’elle peut compter sur moi à chaque étape. Avec sa rigueur et en suivant mes conseils, elle est en très bonne voie pour réussir brillamment.

C’est par ailleurs un vrai plaisir d’étudier avec elle : attentive, réceptive et toujours investie, elle rend chaque minute à la fois fluide et stimulante.

David est un élève remarquable, à la fois ambitieux, curieux et incroyablement sympathique.
Fondateur déjà accompli, il m’a sollicité pour structurer son apprentissage du machine learning, avec un besoin clair : être guidé efficacement sur les bons chapitres de mathématiques, sans perdre de temps dans les détours inutiles.

Je lui ai confié deux ouvrages numériques extrêmement rares, dont j’ai eu le privilège d’être relecteur, et qui couvrent l’intégralité des connaissances nécessaires. Je lui ai également donné une méthode de travail précise pour les exploiter au mieux. David a tout de suite saisi la logique, l’importance du fond, et la vision globale du domaine.

C’est un échange très enrichissant, d’autant plus que nous partageons un lien personnel commun : il vit à Londres, tout comme mon frère ! Ce type de connexion renforce encore la qualité du travail que nous menons ensemble.

Avec sa détermination, sa capacité à assimiler des contenus exigeants et son état d’esprit constructif, David ne peut que réussir dans tout ce qu’il entreprend. C’est une véritable satisfaction de l’accompagner dans cette nouvelle aventure intellectuelle.

Julie est une élève extrêmement sérieuse, motivée et engagée dans sa préparation au bac anglais, plus précisément en statistique.
Nous avons travaillé ensemble sur des notions clés comme la loi normale et les tests statistiques, avec une approche tout en compréhension. Elle s’implique à fond donc sa progression est fluide et fulgurante.
Elle est tout à fait en mesure d’obtenir un excellent résultat à son examen, et je n’ai aucun doute quant à sa réussite.
Je resterai toujours disponible pour elle, dès qu’elle aura besoin d’aide ou d’un éclairage supplémentaire.

Henri est un étudiant sérieux et motivé !

En 2e année à l’ESGT, nous avons travaillé ensemble sur une révision ciblée des équations différentielles et des fonctions à plusieurs variables, principalement à travers les annales, en revenant plus tard ponctuellement sur des exercices similaires issus de ses TD.
Ses bases solides et sa bonne compréhension des notions rendent nos échanges fluides et très productifs.

Par ailleurs, Henri mène en parallèle des études de Japonais, ce qui facilite grandement la connexion entre nous. Bref, un vrai plaisir pédagogique et personnel !

Emma est une élève particulièrement attentive et à l'écoute dans sa préparation au brevet en mathématiques et en sciences.
Nous avons choisi de nous concentrer exclusivement sur les annales de l’épreuve afin d’être le plus efficace possible. Lors d'une séance par exemple, nous avons ainsi pu progresser bien plus qu’en un mois entier de cours en classe ! En maintenant ce rythme, elle sera parfaitement prête pour ses épreuves.
C’est une véritable satisfaction de travailler avec une élève aussi agréable.

Matthieu, en MP*, est extrêmement fort en mathématiques. Il avait seulement besoin d’être plus dans le détail : bien connaître chaque hypothèse de l’intégralité des théorèmes à connaître puis bien rédiger ses réponses. J’attends uniquement la plus grande réussite à ses concours !

Bérénice m’a sollicité pour préparer une épreuve importante de maths expertes, dont la note comptera pour son bac. C'est une élève de Terminale très sérieuse, calme, posée, appliquée et particulièrement attentive.

Nous allons travailler ensemble l'intégralité du thème du calcul matriciel, qu’elle n’a quasiment pas abordé en classe, et renforcer certains points clés du thème d’arithmétique, afin d'assurer une préparation complète et sereine.

Avec sa rigueur naturelle, sa très haute compréhension et ma façon d'étudier, elle sera parfaitement prête le jour de l'épreuve. J'attends uniquement un très bon résultat !

Une rencontre exceptionnelle !
Raphaël est un élève de MPSI déjà excellent en physique, qui vise avec ambition et lucidité une école d’exception comme Mines Paris.
Il doit renforcer son niveau en mathématiques, afin d’aborder les concours de l’année prochaine avec une maîtrise solide et sereine dans toutes les disciplines.
Sa compréhension est extrêmement fine, ce qui rend nos échanges particulièrement stimulants. Raphaël est motivé et il avance avec une maturité rare. C’est un réel plaisir d’étudier avec lui : avec ma façon unique d’aborder les mathématiques, il est sûr de réussir.

Adam est un élève en bac+5 dans une grande école d’ingénieurs, très sérieux, motivé et concentré sur ses objectifs.
Il m’a sollicité pour un e aide sur une épreuve de probabilités de niveau L3, qui requiert à la fois de la rigueur, de la méthode et une bonne technique calculatoire.
Nous avons rapidement mis en place un travail précis et ciblé, fondé sur une compréhension rapide des concepts et des entraînements sur les sujets type.
Adam assimile vite, pose des questions pertinentes et s’implique pleinement.
Avec ma méthode et son investissement, il est sur une trajectoire de réussite assurée !

Zaïm est un élève de 5e extrêmement sérieux, rigoureux et déjà très fort en mathématiques.

Il comprend vite, il travaille bien, et son niveau est excellent. Pour continuer à progresser vers l’excellence, il doit simplement apprendre à ralentir un peu sur les exercices faciles pour éviter les erreurs d’étourderie, et prendre le temps de réfléchir en profondeur sur les énoncés plus complexes.

C’est un plaisir de l’accompagner : avec sa motivation et ma méthode de travail, il est en route vers un parcours scolaire brillant.

Matéo est un élève de seconde sérieux, avec un niveau solide en mathématiques.
Il est régulier, impliqué dans son travail personnel, et cherche à franchir un cap pour transformer sa bonne moyenne en une très bonne. Il a toutes les capacités pour devenir excellent dans cette matière : sa logique, sa curiosité et sa concentration sont de véritables atouts.
Avec ma méthode d’enseignement unique, fondée sur la rigueur, la compréhension en profondeur et l’entraînement ciblé, il va progresser de façon sûre et fulgurante ! Ensemble, nous allons viser l’excellence.

Maxine est une élève de terminale en spécialité physique-chimie à la fois super sympa, sérieuse et très appliquée.
Elle dispose déjà de bases solides, ce qui rend notre travail à la fois fluide et très efficace. Je lui ai montré la façon optimale d’étudier, centrée sur les annales du bac, afin de cibler exactement ce qui est attendu le jour J.

Nous avons commencé par la mécanique, le chapitre qui pose le plus de difficultés aux élèves dans cette discipline. Elle a parfaitement compris.
Maxine progresse vite, pose les bonnes questions et applique parfaitement les conseils donnés.

Avec son investissement et ma méthode unique, elle atteindra d’excellents résultats aux prochains contrôles, puis au bac.

Amaury est un élève super sympa, à l'écoute et motivé, en spécialité physique en première.
Il a simplement besoin qu’on lui montre la bonne façon d’étudier pour obtenir de bons, puis de très bons résultats réguliers, et surtout pour se sentir en confiance face aux évaluations.
Je lui ai d’ailleurs fourni le livre correspondant à ses feuilles d’exercices de classe, afin que nous travaillions ensemble sur un support optimal.
Avec moi, Amaury va progresser sereinement. Objectif : le plaisir de voir tomber les bonnes notes, tout en étant de plus en plus à l’aise en physique-chimie !

Hamza est un élève de première en spécialité mathématiques, doté d’un réel potentiel. Sa compréhension naturelle est évidente, mais il ne met pas encore tout en œuvre pour exprimer pleinement sa puissance intellectuelle.
Avec ma méthode de travail unique, il va progresser rapidement et obtenir de bons résultats dans un premier temps. C’est d’ailleurs le cap que nous avons fixé ensemble : aller à l’essentiel, structurer ses acquis, et le replacer dans une dynamique de performance.
C’est une grande satisfaction pour moi d’accompagner Hamza. Je suis déterminé à le placer durablement sur la voie de la réussite en mathématiques.
Et excellent choix de s’être lancé dans le MMA à son âge : cela me rappelle mes années en tant que sportif de haut niveau en Jiu-Jitsu Brésilien et en Muay-Thaï, il y a une vingtaine d’années. Une belle énergie, à canaliser aussi dans le travail !

Amir m’a contacté pour participer à un podcast dans son propre studio afin de partager mon parcours de professeur. C’est pour moi un véritable honneur, et je me rendrai disponible dès que l’intensité actuelle des demandes de cours me le permettra.

J’en profite pour glisser ici le conseil numéro 1 à tous les parents : ce sont le travail régulier et l'effort sincère qui mènent aux bonnes notes. Je vois circuler trop de “méthodes miracles” sur Internet, souvent farfelues, qui font perdre de vue l’essentiel. Au XXIe siècle, on oublie trop souvent le bon sens : comme dans le sport que, j'ai pratiqué à haut niveau il y 20 ans, c’est l'entraînement sérieux et constant qui permet de réussir.

Ma force, c’est de savoir mettre au travail efficacement n’importe quel élève, quel que soit son point de départ. Par mon niveau technique, ma personnalité unique et mes années d’expérience, je les mène à la performance. Ceux qui suivent mes enseignements trouvent au bout du chemin l’excellence académique.

Noah est un élève enthousiaste et curieux, animé par une véritable passion pour les mathématiques. Pour sa dernière année au collège, il dispose de connaissances solides et d’une grande capacité de compréhension. Son ambition de rejoindre la filière MP2I dans le supérieur témoigne à la fois de sa détermination et de son attrait pour les sciences.

Pour atteindre ses objectifs, il lui suffit de s’entraîner régulièrement et de prendre du recul sur les notions abordées. Avec mon approche unique, associée à son sérieux et à sa motivation, il est sur la voie de l’excellence et ne pourra que réussir.

Un échange passionnant avec un professionnel de haut niveau !
J’ai eu l’occasion d’échanger avec Stephane sur les meilleures approches pour progresser en statistiques, et j’ai été impressionné par son parcours et sa capacité à structurer sa démarche d’apprentissage.
Avec son parcours riche en finance et en modélisation, il possède déjà une excellente base technique, et notre discussion a surtout porté sur les outils et méthodologies qui pourraient lui permettre d’affiner encore davantage ses compétences.
Nous avons regardé un exemple concret sur le Bitcoin pour illustrer ces pistes d’amélioration, rendant l’échange à la fois pragmatique et engageant.

Paul est un élève sérieux en 2ᵉ année à Polytech, motivé et doté de solides connaissances en mathématiques.
Nous avons travaillé ensemble sur les suites et séries d’applications, et il maîtrise parfaitement les concepts. Il lui suffit simplement de peaufiner sa préparation en s’entraînant sur les annales et d’approfondir certains points de détail.
Avec son engagement et son sérieux, il a toutes les chances de parfaitement réussir son prochain contrôle. C’est toujours un plaisir de travailler avec un élève aussi sympathique et impliqué !

Chiara est une étudiante sérieuse, rigoureuse et très attentive.
 Elle possède déjà de solides connaissances et sait les exploiter intelligemment. Ce qui la distingue, c’est sa capacité à poser des questions pertinentes, signe d’une vraie réflexion et d’une volonté d'obtenir les meilleurs résultats aux examens.
Nous avons étudié ensemble l'algèbre de niveau 2ᵉ année (Dauphine), et plus spécifiquement la partie matricielle. Je la trouve particulièrement performante sur ce thème.
Une étudiante avec qui c’est un plaisir de travailler !

Théo est un étudiant sérieux et très à l'écoute !
Il s'est investi pleinement dans notre travail en étudiant avec moi trois TD, abordant des notions clés comme les matrices inverses, la diagonalisation et la loi hypergéométrique.
Son engagement et sa motivation lui permettront d'obtenir de bons, voire de très bons résultats. Je lui souhaite une totale réussite dans son parcours en L1 d’économie.

Valentine est une élève aussi sérieuse qu’investie en MPSI.
Son travail est appliqué, et sa capacité de compréhension lui permet d’assimiler rapidement les concepts. Avec davantage de rigueur méthodologique, elle pourra exploiter pleinement son potentiel et gagner encore en efficacité.
Son attitude studieuse et sa motivation font d’elle une élève particulièrement agréable à accompagner !

Une étudiante brillante.
Lana est une élève extrêmement sérieuse, à l’écoute et profondément motivée pour réussir en maths/physique dans son parcours universitaire en Angleterre.
Sa rigueur et sa compréhension font d’elle une élève avec un immense potentiel. Avec son engagement et mon accompagnement, je suis convaincu qu’elle atteindra ses objectifs avec succès. Je serai là pour la guider à chaque étape et l’aider à donner le meilleur d’elle-même.
Une véritable satisfaction d’étudier avec elle !

Un étudiant sérieux et déterminé en prépa MPSI dans un prestigieux lycée militaire !
Evan souhaitait perfectionner sa méthode de travail pour aborder les mathématiques du supérieur avec efficacité. Grâce à son immense volonté, sa rigueur et sa capacité de compréhension remarquable, ses progrès seront spectaculaires. C’est une satisfaction de l’accompagner dans cette évolution et de l’aider à atteindre son plein potentiel.
J’apprécie énormément de travailler avec Evan !

Ines est une élève appliquée et sérieuse, actuellement en terminale spécialité mathématiques. Elle possède un bon niveau de connaissances et étudie avec rigueur.
Pour atteindre de bons puis très bons résultats, Ines doit se concentrer davantage sur les détails et la précision dans ses réponses en mathématiques, ce qui fera toute la différence. Avec un support adapté et sa motivation concrète, elle est sur la bonne voie pour réussir brillamment.
C’est un plaisir d'étudier avec elle !

Avec Alassane, nous partageons un nombre impressionnant de points communs : les mathématiques, le sport, la pop culture, et bien plus encore.
Mais surtout, sur Superprof, nous avons cette approche unique de l'enseignement : une méthode à la fois technique et ludique, conçue pour révéler tout le potentiel de chaque élève.

Grâce à son cursus prestigieux, je peux attester du haut niveau technique d'Alassane, une qualité essentielle pour figurer parmi les meilleurs professeurs d’Île-de-France. Dans le Val-d'Oise, il a pris ma relève — où j’ai enseigné de fin 2008 à début 2020 presque exclusivement. Il propose exactement ce que j’offrais à l’époque : un enseignement d’excellence. Vous avez donc la perle rare sur ce secteur et, plus largement, en France.

J'encourage vivement chaque parent à prendre contact avec Alassane pour garantir à leur enfant un suivi pédagogique exemplaire.

Dana est extrêmement sérieuse !
Actuellement en seconde, c’est une très bonne élève. Elle a seulement besoin d’un support solide en mathématiques pour obtenir de bons, puis de très bons, résultats constants. Elle étudie de manière exemplaire ; elle ne peut que réussir !
Avec moi elle sera en pleine confiance ; c’est une immense satisfaction de travailler ensemble.

Cours de Maths Expertes avec Louis en classe de terminale : un élève ultra performant !

Une compréhension instantanée, un intérêt concret pour la discipline et un potentiel tout simplement énorme. Avec ma façon unique d'étudier, il va pouvoir encore s'améliorer en atteignant l'excellence constante. Il intégrera d'ailleurs nécessairement, à la rentrée de septembre 2025, une classe préparatoire prestigieuse.

Quelle satisfaction de croiser un étudiant comme Louis !

Un étudiant en première année d’école d’ingénieurs qui n’a pas suivi d’enseignement mathématiques en première et en terminale, mais qui a une compréhension incroyablement élevée !
Avec Bao, nous allons être ultra efficace : on étudie uniquement les questions qui vont tomber fin janvier 2025. Nous sommes dans l’urgence et donc nous n’avons pas d’autres choix. Avec cette méthode, il est sûr de réussir.
Étudier avec Bao est motivant ; ensemble nous allons réussir à tout valider !

Noé est un collégien fort en mathématiques. Il a eu un court passage à vide, au premier trimestre, dû à un manque de motivation (classique en classe de troisième) et je suis maintenant avec lui pour le remettre à son maximum.
Une compréhension instantanée, un sérieux exemplaire et une concentration sans faille. J’attends uniquement de très bons résultats constants avant les prochaines vacances scolaires.
PS : Après, ou en parallèle plus tard, de la lutte, je l’invite vivement à pratiquer le Jiu-Jitsu brésilien ;-)

Pratiquant de boxe-thaï et ancien pratiquant de basket, Victor me transporte dans des souvenirs qui datent d’il y a maintenant 20 ans.
Actuellement en terminale, il a besoin d’un coup de boost en mathématiques et en physique-chimie. Sa compréhension est extrêmement élevée ce qui nous permet d’avancer de manière optimale ; je lui transmets en parallèle ma façon d’étudier. Il sera rapidement à un bon niveau. J’apprécie grandement sa façon de travailler avec moi !

En première au lycée français en Angola, Anna est une élève très sérieuse et appliquée. Son niveau mathématiques est satisfaisant ; elle a une grande marge de progression pour atteindre de très bonnes notes constantes. Sa compréhension est par ailleurs très élevée, ce qui nous permet d’avancer de manière idéale.
Étudier avec Anna est une immense satisfaction pour moi et je me rendrai donc disponible à chaque fois qu’elle aura besoin de moi.

Direction l’UTC de Compiègne cette fois, avec Lisa qui est en 2ème année. Un travail sur le produit scalaire, les espaces euclidiens, les formes bilinéaires et quadratiques, etc.
Lisa est relativement performante. Elle a de la technique. Elle a besoin de plus de confiance en elle pour déployer son plein potentiel. Avec moi, elle va maîtriser son programme tout en étant capable de résoudre tous les exercices de son prochain examen.
Elle ne peut que réussir au vu de son sérieux exemplaire !

En terrain connu avec une élève de la prépa Saint-Louis, comme mon frère dans les années 90.
Étudiante en MPSI, Ana-Maria a besoin qu’on lui transmette la bonne façon d’étudier pour obtenir un classement optimal dans l’optique de ce qu’elle vise : Centrale/Mines. Elle a amplement le potentiel pour. Je serai là, à chaque fois qu’elle a besoin, pour la guider et l’épauler dans son travail.
Ana-Maria est très sérieuse, appliquée et concentrée. Une véritable satisfaction d’étudier avec elle !

En LAS 2, Paul a besoin de bons résultats en mathématiques pour valider solidement son premier semestre.
Nous avons attaqué ensemble son UE d’analyse avec la notion de « Suites de Cauchy ». Un outil extraordinairement puissant puisque c’est la clé de la notion de « compacité » en Topologie sur les espaces vectoriels normés. Les exercices proposés sont exhaustifs, avec un niveau de difficulté tout à fait abordable.
La compréhension de Paul est très élevée, et je trouve ses connaissances satisfaisantes. Il est sérieux et très appliqué. En étudiant de manière plus intensive et régulière, il a l’assurance de réussir !
Je serai avec lui tout au long de ses révisions pour assurer définitivement sa réussite.

Une rencontre exceptionnelle avec une étudiante tout aussi exceptionnelle.
Eve finalise son cursus à CentraleSupélec avec deux dernières matières de mathématiques à valider : Convergence/Intégration/Probabilités et Analyse Fonctionnelle sur l’optimisation, de niveau Bac+3/+4.
Nous avons commencé par le premier thème, avec les premiers TD liés à celui-ci. Eve montre une capacité de raisonnement tout simplement remarquable. Je lui ai montré la bonne façon d’étudier pour réussir ses futures épreuves dans deux mois exactement. Je lui ai aussi donné les bons conseils pour avancer le plus efficacement dans ce court laps de temps imparti. Elle est très performante donc elle a l’assurance de réussir, surtout que je suis avec elle et qu’elle peut compter sur moi à chaque fois qu’elle en sentira le besoin.
Une immense satisfaction pour moi de travailler avec une personne si sympathique agréable !

Julien a un niveau solide en mathématiques pour sa 2ème année à l’EFREI !
Nous étudions ensemble la partie « Analyse » avec la Topologie, l’Analyse Fonctionnelle, le Calcul Différentiel et les Intégrales Multiples. Ses feuilles d’exercices sont idéales pour étudier : un panel pour chaque technique à connaître ainsi que difficulté réellement progressive. Il a l’assurance de réussir son futur examen sur ces thèmes, avec quasi 3 semaines d’entraînement avec moi. Je suis là pour le mettre à son maximum.
Ce jour, la grippe saisonnière m’a trouvé… Mais même malade avec presque 40 de fièvre, je n’annule jamais de rendez-vous et je délivre la même qualité de cours que quand je suis à 100% de ma forme (effectivement, l’usage du cours en ligne m’aide fortement dans ces moments-là). J’entre dans ma 17ème année de cours avec 2025 qui approche, et je continue à délivrer le meilleur enseignement de mathématiques possible de France en cours particuliers.

Pour son futur devoir en statistiques, de niveau 2ème année à Dauphine, Clara a eu besoin d’explications et surtout d’éclaircissements sur la notion d’estimateur. Ce thème est essentiel dans l’étude des statistiques du supérieur. Nous nous sommes essentiellement focalisés sur l’utilisation, puis les calculs, du « maximum de vraisemblance » qui demandent une haute dextérité calculatoire.
J’ai moi-même suivi un cursus plus spécialisé en probabilités/statistiques lors de mon Master ; je sais donc exactement ce qu’il faut étudier en priorité pour avoir l’assurance d’obtenir un bon résultat aux examens ainsi qu’une bonne compréhension pour les dernières années d’étude à l’université.
Clara est une étudiante extrêmement sérieuse qui me semble produire un travail personnel considérable. Sa réussite est évidente et elle sait qu’elle peut compter sur moi à chaque fois qu’elle en ressent le besoin.

Une lycéenne sérieuse, concentrée et appliquée. En trois mots, voici un résumé pertinent de la façon de travailler de Yael. Nous étudions la physique-chimie de sa classe de seconde. Le travail est simple : lecture succincte du cours puis application directe via un QCM pour finaliser avec une sélection d’exercices à la difficulté graduelle.
Avec moi et mon entraînement, elle sera au top ! Nous procéderons d’une façon similaire sur chaque thème, tout en insistant sur la rigueur à avoir dans cette discipline (cours précisément restitué et présentation des résultats numériques avec les bonnes notations).
J’apprécie d’étudier les sciences avec les élèves du secondaire, et en particulier Yael, pour leur montrer qu’on peut exceller en s’y intéressant et en travaillant de la bonne manière. Par ailleurs, je serai évidemment là le jour où elle aura éventuellement besoin d’un support des plus solides en mathématiques avec mon approche unique de cette matière.

Un élève de terminale qui comprend absolument tout ! François a juste besoin d’un entraînement ajusté pour retrouver ses bons résultats, puis pour aller sur d’excellentes notes constantes.
Pour son premier trimestre, il a déjà traité, en classe, l’intégralité des thèmes sur les fonctions (sans les intégrales). Il a de solides connaissances et, avec mon support, il est déjà à l’aise sur les problèmes tirés des toutes dernières annales du Baccalauréat de 2024 (dont celui d’hier et avant-hier d’Amérique du Sud).
Je lui fais prendre de la hauteur sur la résolution des exercices, pour qu’il y réponde de la manière la plus simple et naturelle.
François est fort en mathématiques, et je vais le rendre beaucoup plus fort !

Firas a eu besoin, au départ, d’un léger support en Enseignement Scientifique de première pour atteindre la note maximale. Objectif atteint : 12/12 donc une moyenne finale de 20/20 au premier trimestre pour la partie physique.
Nous étudions dorénavant de manière régulière, lui et moi, la physique-chimie ainsi que les mathématiques. C’est quelqu’un de motivé, d’enthousiaste, qui sait prendre des initiatives (ce qui est de plus en plus rare avec la génération actuelle). Avec son haut niveau de compréhension et son écoute attentive de mes conseils, je vais le mener aux meilleurs résultats possibles.
Étudier avec Firas est une immense satisfaction pour moi ; objectif final : médecine !

Tess va prochainement être au top en mathématiques !
Actuellement en terminale spécialités mathématiques/HGGSP - la combinaison la plus intéressante de mon point de vue -, elle a besoin d’une augmentation de son niveau technique ainsi qu’une prise de hauteur pour être capable de répondre à l’intégralité des questions posées aux contrôles. Je vais la mettre en confiance pour qu’elle puisse déployer son potentiel maximal. Sciences Po en approche !

Par ailleurs, nous étudions ensemble, elle et moi, en visio. Et j'attire donc la plus grande attention, de chaque famille, pour exiger, à chaque cours, la caméra et donc le visuel du professeur pour vérifier la réalité de l'intervenant choisi, tout en focalisant enfin sur ce détail : la fluidité des explications.
En effet, avec l'avancée des technologies, n'importe qui peut « enseigner » en partage d'écran exclusif et, avec l'aide de l'IA, avoir les bonnes réponses aux questions posées. Ça n'a absolument aucune valeur ajoutée sur le niveau futur de l'élève, autant regarder gratuitement des vidéos sur Youtube. Seul un humain très expérimenté et performant dans sa discipline peut transmettre en direct cette façon unique de rendre l'élève fort sur le long terme. ChatGPT ne peut pas copier mes Mathématiques, par exemple.

Mathilde est extrêmement sérieuse et appliquée. Son niveau me semble relativement solide compte tenu de la difficulté ahurissante de certains exercices proposés : elle est en terminale à Hoche avec un professeur qui enseigne aussi… au niveau prépa. Donc tout s’explique. C’est un problème récurrent dans ce type de situation, puisque, très souvent, les explications de l’enseignant sont bien trop succinctes et rapides, et celles-ci sont d’ailleurs uniquement pour les quelques étudiants performants de la classe.
Par conséquent, avec mes 15 ans d’expérience à enseigner à tous les niveaux - primaire jusqu’à bac+3 sans préparation - je vais la guider pour être capable de suivre parfaitement en cours et qu’elle obtienne ainsi les meilleurs résultats et donc un dossier scolaire des plus solides.
Étudier avec Mathilde - qui est ultra agréable ! - est une immense satisfaction pour moi.

Votre fils a choisi une combinaison de spécialités atypique en terminale (mathématiques/musique), qui, pourtant, est totalement en accord avec sa personnalité exceptionnelle et en harmonie totale avec ma propre approche des mathématiques !
Sa compréhension est très élevée, ce qui nous a permis d’être immédiatement prêt pour son prochain contrôle. J’attends d’ailleurs, uniquement, un très bon résultat. Il lui suffit de bien refaire ce que nous avons travaillé ensemble, en se focalisant bien sur chaque détail.
Je suis en mesure de le mener à l’excellence avant la fin de son premier trimestre, puis sur les deux restants pour atteindre à la note maximale au Baccalauréat ; Il pourra ainsi postuler dans les plus grandes écoles d’audiovisuel.

Avec Maxime, je me revois quand j’avais son âge, et même encore un peu plus jeune, quand j’étais au collège puis au lycée. Un potentiel hors norme sur lequel on s’appuie, sans jamais en utiliser la pleine puissance. Et c’est pourtant bien maintenant, à l’entrée du supérieur, qu’il faut à tout prix l’exploiter.
Étudiant en première année à l’ESIEA, Maxime a besoin d’être poussé pour être techniquement performant et, surtout, pour être parfaitement prêt pour ses futurs contrôles/examens. Nous traiterons l’intégralité de ses programmes d’analyse et d’algèbre, en axant sur la prise de hauteur et donc sur la manière la plus simple de répondre à chaque question.
Sa compréhension est extrêmement élevée et je suis particulièrement satisfait de pouvoir étudier avec lui tout en le menant à la réussite.

Une lycéenne en classe de seconde ultra agréable avec un potentiel très très élevé. Luna est déjà performante en mathématiques, donc, avec mon soutien, ses notes vont encore augmenter.
Elle est appliquée et concentrée lors de la résolution des exercices ; grâce à mon entraînement optimal, elle sera capable de résoudre de manière juste l’intégralité de chaque devoir sur table.
Ses projets d’études en école de commerce me paraissent extrêmement pertinemment. Avec un dossier scolaire encore meilleur, elle aura le choix de l’intégralité des offres post-bac pour sélectionner son cursus idéal.

Hélène, en Licence 3 de Mathématiques Fondamentales et Appliquées, est une étudiante performante dans sa façon d’étudier. Ce n’est pas surprenant, vu qu’elle a déjà validé un diplôme de Licence en Économie ; cela atteste un niveau d’étude très solide.
Nous étudions ensemble, pour le moment, la géométrie. Affine, Euclidienne, … avec quelques outils d’algèbre linéaire et bilinéaire. Les exercices proposés sont relativement abordables. La difficulté me semble parfaitement dosée et je suis en mesure de la préparer parfaitement à ses futurs examens. Nous pourrons d’ailleurs, si besoin, aborder ses autres UE.
Nos étudiants motivés à l’université en France sont, à chaque fois, très bons. J’ai plaisir à travailler avec eux parce qu’ils prennent le temps d’apprendre et de comprendre les concepts étudiés.
Hélène a l’assurance de réussir, et je serai avec elle pour la mener à l’excellence !

Un support en physique-chimie pour une élève de première particulièrement performante et enthousiaste !
Dès son prochain devoir, ses notes seront de nouveau excellentes, puis, avec mon aide, elle maintiendra ce haut niveau sur le long terme. Juliette a, par ailleurs, très largement le potentiel pour ses ambitions : médecine. Ce cursus post-bac demande une forte motivation ainsi qu’une puissance de travail très élevée. Elle a déjà tous les atouts pour réussir.
Une nouvelle fois, c’est une immense satisfaction pour moi que de croiser une lycéenne aussi agréable, grâce à la recommandation de Chrys - notre meilleure enseignante en matières littéraires sur la plateforme Superprof ;-) -, et c’est évidemment un immense plaisir d’étudier avec Juliette.

En MPSI à Saint-Cyr, Nathan a besoin d’un vrai « coaching » en mathématiques pour se sentir à l’aise puis performer.
Je lui ai transmis ma propre façon de procéder : s’entraîner en faisant des exercices. De manière quotidienne et conséquente, si nécessaire. Il faut chercher, tenter de répondre, jusqu’à trouver la réponse, ou, au contraire, sécher complètement puis voir le corrigé pour s’inspirer.
Son potentiel est très élevé et sa compréhension optimale. Il va réussir. Je serai là pour le guider et étudier avec lui.
Par ailleurs, voilà un véritable pratiquant de sport de combat : Karaté, Boxe anglaise, … Il sait ce qu’est l’entraînement. Être fort en mathématiques demande le même dévouement que pour être prêt au combat. Fury-Usyk 2 arrive le 21 décembre, j’invite chacun qui lit ce message, et en particulier Nathan, à assister au match le 21 décembre 2024 ; la première confrontation était légendaire ! Je pronostic encore Oleksandr Usyk, mais cette fois, à la décision unanime !!

Une jeune élève en CM1 avec un niveau du secondaire et des capacités encore bien plus élevées.
Antonia se prépare pour le concours PANGEA. Le niveau des problèmes mathématiques proposés est, de mon point de vue, difficile, voire très difficile sur certaines questions. Hormis l'aspect calcul, c'est aussi dans la compréhension des énoncés précis que tout va se jouer à l'épreuve. Je lui ai suggéré la manière optimale et nécessaire pour réussir et être la numéro 1 : schématiser, dessiner, s'imaginer dans la situation. Puis prendre des initiatives. Avec son niveau technique, elle sera imbattable.
Quelle satisfaction d'étudier avec Antonia ; je vais la mener à l'excellence sur le long terme.

Une étudiante enthousiaste, créative et tout simplement performante ! Philine a cherché un sujet novateur pour son grand oral en mathématiques. Nous avons tout d’abord discuté et schématisé ensemble quelques thèmes, puis, petit à petit, elle a affiné le domaine qu’elle souhaitait approfondir pour aboutir à une problématique innovante et très intéressante. Elle utilisera les probabilités pour y répondre, qui sont le moyen de quantifier le hasard, ou plutôt celui de lui donner une valeur suffisamment concrète pour avoir une idée de la survenue (ou non) d’un évènement.

En première année à l’IÉSEG à Paris, Zaid a seulement besoin d’un support solide en mathématiques pour se sentir à l’aise et déployer son plein potentiel dans l’ensemble de ses matières.
C’est un étudiant enthousiaste qui écoute chaque conseil avec la plus grande attention. Nous nous appuyons sur les exercices donnés par son école pour avoir la préparation aux examens la plus parfaite possible. Son niveau de compréhension, très élevé, nous permet d’avancer relativement vite : il sera plus que prêt pour affronter chaque devoir !
Le monde est petit car je connais des étudiants de son ancien lycée français en Côte d’Ivoire. Les élèves issus de cet établissement sont tous performants et particulièrement sympathiques. C’est une véritable satisfaction d’étudier avec eux et, évidemment, avec Zaid.
Nous allons enfin avoir beaucoup de choses à nous dire niveau sport. Il commence à s’entraîner sérieusement à la salle au même âge que quand j’ai moi-même débuté, il y a plus de 20 ans ; je le mets d’ailleurs au défi de battre mon record établit à 140kg au Bench Press !

Un lycéen performant et ambitieux, qui vit au Brésil et qui me rappelle ainsi aux merveilleux souvenirs de ce magnifique pays, quand je pratiquais encore, jeune, le BJJ (Brazilian-Jiu-Jitsu).
Théo a besoin d'un "coup de boost" pour son épreuve de spé physique-chimie pour son Bac qui se déroulera fin novembre 2024. Le travail ensemble sera optimal : nous allons enchaîner un maximum de sujets Bac, tombés le plus récemment dans les autres parties du monde. Au fur et à mesure, il sera de plus en plus à l'aise pour atteindre un excellent résultat et, j'espère, la note maximale !
Étudier avec Théo est une immense satisfaction pour moi. Sa haute capacité de compréhension liée à sa forte motivation produisent des séances vivantes où on ne voit pas le temps passé, et je dirai même qu'il passe trop vite !

Milla, qui a déjà un parcours incroyable pour son âge dans le sport de haut niveau, a également un immense potentiel en mathématiques, et certainement dans les sciences.
Elle est très appliquée, calme, concentrée, avec cette envie de s’améliorer constamment (ce qui était de toute façon une évidence de par son activité extrascolaire). Le hasard a fait que nous nous sommes croisés pour sa dernière année au collège, elle et moi, allons en profiter pour lui donner les bases les plus solides ainsi que les compétences nécessaires pour obtenir les meilleurs résultats possibles !
Nous avons en plus en commun de grands centres d’intérêts (dessins, Mangas,…) qui renforcent notre capacité à étudier harmonieusement ensemble pour produire, à chaque cours, une quantité de travail considérable et impeccable.

Melissa est une étudiante, en 3ème année à l’IPAG, très sérieuse et très appliquée dans son travail personnel.
Nous étudions ensemble son module intitulé sobrement : Statisics. Le thème débute en douceur avec des rappels élémentaires en statistiques : variables, mesures, diagrammes, … Le niveau va rapidement augmenter et se diriger vers les statistiques inférentielles sur les notions de « test », donc il faut consolider chaque nouvel acquis sur le long terme.
Il est extrêmement satisfaisant de travailler avec Melissa ; elle suit chaque conseil avec précision. Avec mon support, elle atteindra d’excellents résultats ainsi que des connaissances relativement poussées dans le domaine des statistiques.

Ryan a des capacités très très élevées. Il a lui-même choisi un lycée d’excellence, Janson de Sailly à Paris, pour finaliser son lycée et ainsi être au top à l’entrée de ses futures études supérieures.
C’est un lycéen enthousiaste, motivé avec une faculté à comprendre immédiatement les techniques mathématiques.
Lui et moi allons le mener à l’excellence.
Pour la petite anecdote évoquée entre nous, l’algèbre est issue du mot « al-jabr » qui peut signifier : réduire une équation en éliminant les soustractions par addition de termes dans les deux membres. L’aspect historique des mathématiques est ma branche spécifique !
Ryan a effectivement une affinité/facilité naturelle avec les mathématiques.

Solal, qui entrera en terminale en septembre 2024, s’entraîne déjà avec moi sur les sujets du bac tombés en juin 2024, en mathématiques et en physique-chimie. Nous étudions les thèmes qui seront abordés au premier trimestre pour qu’il fasse un démarrage canon, et ainsi lui donner un surplus de motivation pour atteindre l’excellence.
Son niveau de compréhension est particulièrement élevé : il est immédiatement à l’aise avec chaque nouvelle notion. J’en veux pour preuve le raisonnement par récurrence qu’il a maîtrisé après un unique exercice dessus !
Étudier avec Solal est une immense satisfaction pour moi, nous nous entendons parfaitement. J’attaque avec son frère fin août ; il rentrera en troisième et donc on visera d’entrée le 20 au premier contrôle.
J’attends uniquement d’excellents résultats constants, c’est-à-dire à la hauteur de leur potentiel.

Adeline, en bac+5 dans une école d'ingénieurs réputée, m'a demandé conseil pour son mémoire de fin d'études. Sur sa partie mathématique et plus précisément les statistiques inférentielles.
Elle a produit un travail tout simplement remarquable. L'échantillon statistique choisi ainsi que son choix de paramètres est vraisemblablement optimal comme elle maîtrise son sujet.
Elle a par ailleurs utilisé un outil informatique que je n'utilise pas mais similaire au logiciel R, ce qui m'a paru particulièrement pertinent. La vérification des corrélations possibles entre différentes variables, qu'elle a proposé, me semble particulièrement adaptées. De même que les graphiques qui illustrent ses résultats.
Je lui apporte non pas un cours à proprement parler mais la même aide que je propose à mes élèves en suivi régulier : une disponibilité 7j/7 24h/24 pour tous conseils ainsi qu'une bibliographie précise.
Adeline est une étudiante extrêmement sérieuse. Elle ne peut s'attendre qu'à une excellente note !

Une rencontre extraordinaire avec Carl. A l’école américaine (8th grade), qui correspond au niveau 4e-3e, l’approche de cet enseignement le rendra très performant sur le long terme. La particularité est cet apprentissage en totale compréhension, par l’intuition et la prise d’initiative. L’essence de l’école Russe dont je suis issue. La différence avec cette dernière réside que l’enseignement américain se focalise surtout sur « la bonne réponse » par rapport à la rédaction de celles-ci.
C’est une immense satisfaction pour moi d’étudier avec Carl : Il est appliqué et à l’écoute.

Cours de L3 en mathématiques appliquées pour un étudiant aux connaissances solides !
Côme-Alexis a eu des résultats satisfaisants sur l'ensemble de ses UE. Il souhaite s'améliorer sur la partie équations différentielles d'un niveau déjà assez élevé, puis sur celle d'analyse fonctionnelle et hilbertienne d'une difficulté bien plus relevée à cause de son degré d'abstraction. Nous ciblons donc les points essentiels et choisissons ensemble les exercices les plus adaptés pour maximiser la note au vu de la date d'examen qui est dans quelques jours. Sa compréhension instantanée, alliée à ma préparation spéciale, seront les clés de sa réussite.
J'observe, depuis plusieurs années maintenant, une augmentation significative du niveau global des étudiants à l'université en filières de mathématiques pures. De plus en plus s'investissent et acquièrent des connaissances, ainsi que des compétences, qui rivalisent largement avec les meilleurs élèves de prépa MP. J'ajouterai qu'ils ont même plus de hauteur sur la discipline. Côme-Alexis en fait parti et c'est pour cela qu'il validera haut la main son année pour se diriger sur d'excellentes études dans le Master de son choix.

Anna, future étudiante en PC*, a déjà le niveau pour concourir aux Centrale/Mines.
Ses connaissances mathématiques sont actuellement satisfaisantes. Avec mon approche elle va décupler son niveau et atteindre un excellent classement qui lui permettra d’être à l’aise aux futurs concours. Et pourquoi pas viser X/ENS ?
Ma différence fondamentale avec les autres enseignants privés, à ce niveau de classe, est que je ne cherche pas à proposer un panel de questions qui tombent ou qui sont susceptibles de tomber en apprenant « par coeur » les méthodes de résolution : le « savoir quoi utiliser à quel moment ». Cela peut bien entendu fonctionner. Mais mon approche n’a rien à voir. Elle est de rendre fort mon élève en mathématiques. Et surtout de le faire réfléchir. De le rendre capable de se sortir de n’importe quelle situation/question, quelle que soit sa difficulté ou sa rareté. Qu’il prenne des initiatives grâce à son intuition, puis à son instinct affuté au fil de nos cours. D’en faire une personne autonome, sereine avec un raisonnement solide.
Anna a un immense potentiel. Elle est appliquée, calme et à l’écoute. Sa réussite est évidente et je serai là pour la mener à son maximum. C’est une immense satisfaction d’étudier avec elle.

Frederic m’a contacté en urgence pour étudier ensemble un sujet d’examen en mathématiques de son second semestre dans le supérieur.
10 questions. Nous les avons toutes cherchées puis résolues dans le détail. Il a assimilé l’intégralité des connaissances requises tout en se mettant en pleine confiance pour l’épreuve. J’attends uniquement un excellent résultat, à la hauteur de son énergie investie avec moi.
Frederic est un étudiant performant qui est et restera en pleine réussite.

Hannah est une lycéenne extrêmement sérieuse. Ses capacités exceptionnelles en mathématiques montrent un potentiel de très haut niveau aussi en physique-chimie. Je vais la guider pour améliorer sa rigueur et sa compréhension dans ces sciences pour qu’elle atteigne l’excellence puis l'admission dans une prestigieuse université américaine.

Robin a su trouver un sujet de grand oral en mathématiques particulièrement intéressant. Je lui ai apporté quelques pistes d’approfondissement pour qu’il obtienne la note maximale à l’épreuve. Ma thèse, en histoire des mathématiques, soutenue quand j’étais étudiant, m’a donné le recul nécessaire pour mener au mieux ce type « d’exposé ». Je l’invite d’ailleurs à y inclure une touche sur le thème de la musique, en se référant à une auteure du même nom de famille que moi. Elle a écrit un sublime ouvrage y mêlant les mathématiques et donc sur le thème qu’il a choisi.

Le hasard d’une rencontre, avec un lycéen de terminale, exceptionnelle. Philéas a la capacité rare d’aborder, déjà, différemment les mathématiques après un seul cours ensemble. Je lui sens une grande affinité avec la discipline et donc, une future excellente note au baccalauréat. Je le suivrai jusqu’à l’épreuve pour atteindre le résultat maximal : 20/20.
Il m’a par ailleurs parlé de l’un de ses sujets de grand oral. Ce qui a fait « Tilt » dans mon esprit, puisque j’avais en attente la lecture d’un livre de haut niveau portant sur ce thème. Je lui ai donc vivement conseillé cette référence qui devrait l’aider à produire un sujet tout simplement unique et remarquable !

Philippe est un élève de terminale tout simplement performant. Une compréhension instantanée avec une écoute précise de chaque conseil. Ses capacités en mathématiques sont extrêmement élevées.
Nous nous entendons très bien puisque c’est un « Gamer » comme je l’étais il y a une vingtaine d’années ! Lui est sur CS, moi c’était WOW : avec recul, cet acharnement à toujours être au top dans les jeux est une caractéristique qu’on retrouve en majorité chez les plus forts en mathématiques aujourd’hui. Parce qu’on y retrouve tous les ingrédients pour devenir fort : régularité, rigueur, prise d’initiative, intuition et surtout cette volonté de surmonter chaque difficulté rencontrée.

Amine est fort en mathématiques. Il a seulement besoin d’étudier de la bonne manière et de façon régulière. Avec mon support, il atteindra rapidement l’excellence avec des résultats à la hauteur de son potentiel. Du même âge que mon fils, je retrouve chez lui les mêmes centres d’intérêt et donc une même approche des études, ce qui m’a immédiatement permis de m’adapter à sa façon de travailler.

Ben est un étudiant de très haut niveau. Actuellement en M2 de physique des particules, il souhaite compléter sa formation avec des mathématiques approfondies. Pour cela, il reprend donc, en parallèle, une L3 de mathématiques fondamentales. Ses UE :

-Topologie et calcul différentiel
-Théorie de la mesure et probabilités
-Analyse numérique
-Algèbre
-Analyse fonctionnelle
-Calcul différentiel et optimisation
-Probabilités

J’ai donc proposé de le guider. Tout d’abord avec une bibliographie adéquate. Puis par un suivi sur le long terme, au cours par cours, où il listera ses questions précises ainsi que des exercices qui auront pu lui poser problème. Ben a les capacités pour atteindre l’excellente universitaire en mathématiques, et évidemment en physique. C’est une immense satisfaction de pouvoir étudier avec lui.

Mila est très très performante. Sa puissance de travail est colossale lorsqu’on étudie ensemble. Elle a les capacités pour atteindre d’excellentes notes constantes en mathématiques. Et je mentionne évidemment sa passion pour les sports de combat : le lien est évident avec cette motivation à toujours donner son maximum dans ce qu’elle fait !

Samy est déjà performant et il a le potentiel pour aller encore beaucoup plus haut en ce qui concerne les résultats en mathématiques. Il est naturellement fort dans cette discipline, la clé réside donc dans la régularité de son travail personnel d’approfondissement.
Par ailleurs. Il est extrêmement rare que je croise un parent avec lequel je partage un si grand nombre de points communs, ou plutôt d’affinités. Le père de Samy a ravivé en moi plusieurs souvenirs, après une longue discussion chaleureuse. Le parcours de mon frère, polytechnicien ; ma passion pour le basket-ball depuis la fin des années 80 ; ma pratique, au niveau mondial, du jiu-jitsu brésilien, il y a plus de 15 ans et avec cette mention des frères Gracie et de l’ADCC !!!
Je reste très nostalgique de ces années 80/90/00 où mon esprit est resté.
Je me suis souvenu de « comment devenir fort ? » : le travail, la volonté, la régularité et encore le travail. Toujours le travail. Éternellement le travail. Mon frère, le sport, les arts martiaux et évidemment les mathématiques me l’ont prouvé.
Je m’occupe de mes élèves comme de mes enfants, Samy sera donc mis à son maximum et sur le long terme, je m’en occupe personnellement !
PS : pour le combat Fury/Usyk. Je pronostic Oleksandr Usyk par décision unanime.Peut-être à regarder ensemble, en direct ? ;-)

Thomas fait preuve d’un sérieux exemplaire. Une compréhension parfaite et une motivation sans failles. En route pour le 100/100 au brevet de maths !

Eve travaille de manière remarquable avec moi. C’est une étudiante dynamique en 3ème année d’école d’ingénieurs avec plusieurs belles mathématiques à étudier telles que la théorie de la mesure et l’analyse de Fourier. Les exercices proposés sont d’un niveau très élevé (bac+4) et donc il y une certaine approche à avoir qu’elle a immédiatement saisie. La clé réside sur la recherche des différentes questions puis la compréhension de leurs solutions les plus naturelles.
Il est difficile, pour un étudiant n’ayant pas encore fait de topologie, de pouvoir pleinement comprendre les thèmes abordés. Mais, en tenant compte de son excellente compréhension et de sa motivation très élevée, j’atteste qu’elle est certaine de réussir ! C’est un immense plaisir d’étudier avec elle, et je la guiderai pour qu’elle obtienne son année dans les meilleures conditions, tout en rendant plus agréable sa perception des mathématiques abstraites.

Deux fabuleux collégiens dans la région du Proche-Orient, avec une maturité de lycéens.
Adam en 6ème, a des bases extrêmement solides ainsi qu’un enthousiasme rare à étudier les mathématiques. Il m’impressionne par son sérieux.
Rami, quant à lui, finalise son collège en classe de 3ème avec un très haut niveau. Ses questions sont pertinentes et on sent en lui une capacité de travail totalement incroyable.
Ces deux élèves sont des modèles pour leurs autres camarades. Ils atteindront l’excellence.

Merci pour ce très beau message. Je vais être certes prétentieux, mais vous savez que je me considère comme au-dessus mes collègues, eux-mêmes réputés, en matière de transmission et sur la façon idéale d’étudier les mathématiques. Cette d’ailleurs pour cette raison que j’emploie le mot « art » dans mon annonce.

Un immense merci pour ces mots si forts !

Alexandre a un immense potentiel en mathématiques et en physique. Il a besoin qu’on l’entraîne sur une multitude d’exercices, régulièrement, pour le mettre en pleine confiance. Son travail avec moi est à chaque fois remarquable, je n’attends que d'excellentes notes.

Mathieu, en 11e année du Baccalauréat International, est particulièrement performant. En l’entrainant, à ma manière, sur ses supports d’Oxford, il atteindra d’excellents résultats Constants.
Rosalie, en 10e année de son côté, a un potentiel similaire. Sa compréhension est instantanée, ce qui lui permet d’être immédiatement à l’aise sur les nouveaux thèmes qu’elle étudie.
J’ai une immense satisfaction à étudier avec eux.

Sam a un potentiel, semble-t-il, sans limite. Il est déjà performant et parfaitement à jour en mathématiques. Il lui suffit d’être en pleine concentration pour rendre un travail appliqué et remarquable.
Bien qu’étant encore au collège, il a la maturité d’un lycéen et des connaissances globales très rares pour son âge.

Alexandre est tout simplement exceptionnel. Un potentiel infini pour de futurs excellents résultats en mathématiques.

Alexandre a une compréhension totale. Il est motivé, sérieux et appliqué. Il doit canaliser son énergie pour ne pas se précipiter et ainsi atteindre une rigueur optimale en mathématiques et en physique. Je n’attends que d’excellentes notes dans ces matières.
Son jeune frère Maxence n’est pas en reste. Un potentiel tout simplement incroyable !

Une rencontre fabuleuse avec une élève fabuleuse. Samba a tous les atouts pour être en pleine réussite et elle est en mesure d’atteindre très rapidement d’excellents résultats en mathématiques. Avec mon approche, elle aura une totale confiance en elle pour délivrer son potentiel maximal.
Pour finir, une pensée au jeu Civilization VI, Samba saura exactement de quoi je parle ;-)

Alexandre a d'immenses capacités. Un grand plaisir d'avoir pu étudier avec lui !

Une immense satisfaction d’étudier avec Anthony avec lequel je partage la passion du basket (NBA). Il a les capacités pour obtenir d’excellents résultats en mathématiques. En étudiant ensemble, il sera parfaitement à jour, en permanence.

Kiana a le potentiel pour être très performante. Étudier avec elle est une immense satisfaction pour moi ; je vais la guider à son maximum.

Oscar a une compréhension instantanée. Il est très motivé et avec ma méthode il sera au top de ses capacités en mathématiques.

Eliot m’a profondément touché par ses centres d’intérêt. Quelle maturité ! Il a déjà un très bon niveau et avec mon approche il va s’assurer d’excellents constants en mathématiques.

Jean a un potentiel sans limite. Il a besoin de confiance en lui pour être à son maximum. Maintenant je suis avec lui et il va se synchroniser avec mon état d’esprit pour atteindre les meilleures notes en mathématiques et en physique.

Au vu de ses très bons résultats en mathématiques l’année dernière en 1re, Eryn a montré qu’elle savait parfaitement reproduire les techniques qu’on lui montre. Sa marge de progression est encore immense. Dorénavant, avec moi, elle va comprendre chaque concept en détail. Mon enseignement des mathématiques est basé sur l’intuition puis la compréhension, clé pour obtenir les meilleures notes possibles.

Juba a le potentiel pour atteindre le top 3 des écoles de commerce post-prépa. En s’améliorant en mathématiques avec mon approche, il va assurer sa réussite et viser le meilleur établissement : HEC.

Excellent contact.

Adam a un potentiel extrêmement élevé. Il est appliqué, concentré avec cette volonté de s’améliorer. Avec mon approche des mathématiques il va pouvoir atteindre un nouveau seuil dans lequel il atteindra l’excellence.

Tom est performant en mathématiques et il a une immense marge de progression. En travaillant ensemble les maths expertes de terminale, et plus particulièrement l’arithmétique, son niveau atteindra l’excellence.

Pour son âge, Sacha a une autonomie extraordinaire.
Il a une compréhension très élevée. Techniquement, il est au top, ses bases en mathématiques sont extrêmement solides. Il est aussi appliqué, concentré, à l’écoute des conseils. Et sur les exercices plus recherchés, il prend des initiatives intéressantes et judicieuses. Un potentiel immense, surement sans limite qu’il développera de la meilleure manière avec mon approche par l’intuition et la compréhension.

Armand a un potentiel immense, voire sans limite. Avec mon approche, il va petit à petit évoluer dans sa façon d’étudier et ainsi atteindre l’excellence en mathématiques et en physique.

Steve est un étudiant qui a déjà tout mon respect. Il cherche une compréhension poussée des mathématiques pour maîtriser les disciplines spécifiques de sa branche (robotique, intelligence artificielle, etc.). Son objectif est de préparer un doctorat. Je serai donc là pour le guider à travers une bibliographie très précise, puis aussi avec mes cours à chaque fois qu’il en sentira le besoin.

Alexandre est extrêmement sérieux, appliqué et il est surtout attentif à chaque détail. Avec moi, il assure sa réussite dans ses études supérieures et la maîtrise approfondie des outils mathématiques qu’il utilisera sur le long terme.

Alexis a le potentiel pour avoir HEC ! Avec moi, il va devenir très fort en mathématiques, et il va ainsi assurer sa réussite aux futurs concours.

Aurore, encore merci pour ces mots qui me touchent particulièrement.

Merci pour cet avis très clair !

Thibault a une compréhension extrêmement élevée et il est très enthousiaste à étudier les mathématiques. J’estime ses chances de réussite à l’EPFL à hauteur de 100% !

Anh, tu es sur la voie idéale pour, à terme, enseigner à haut niveau et faire en parallèle de la recherche !

Solel est extraordinairement fort en mathématiques.

Hadrien a un niveau technique mathématique déjà élevé par rapport à ceux de son âge. Il peut donc travailler sur des exercices plus compliqués pour entrer dans la compréhension totale des concepts et des objets qu’il manipule. Il a la clé pour obtenir d’excellentes notes constantes en mathématiques. Étudier avec lui est une immense satisfaction pour moi.

Thomas est déterminé à étudier à ma manière pour avoir les meilleurs résultats possibles en mathématiques.

Excellent contact.

Votre fille est tout simplement brillante !

Lydia, tu as des capacités phénoménales en mathématiques. Avec mon approche, tu seras la meilleure.

Myriam est une élève très studieuse qui va pleinement réussir ses années de lycée.

Merci pour ce superbe avis qui résume idéalement mon cours. Travailler avec vous, sur le très long terme, est pour moi une immense satisfaction.

Charles est un étudiant brillant avec un parcours de haut niveau mêlant ingénierie et économie. Ses compétences en mathématiques sont déjà très larges grâce à ses études multidisciplinaires. Je lui ai donné quelques précieux conseils pour qu’il puisse lui-même transmettre ses connaissances. Et, à l’avenir, il pourra toujours compter sur mon aide.

Contact parfait !

Merci Rebecca. L’une des clés de la compréhension est de pouvoir visualiser, à sa manière, ces objets abstraits qu’on manipule.

Jade est très appliquée et concentrée sur son travail. Elle ne se précipite pas, ce qui lui permet d’éviter les pièges classiques. Son potentiel est immense donc, avec ma façon d’étudier, elle atteindra un niveau très élevé.

Jeanne entamera son lycée avec une avance déterminante pour obtenir d’excellents résultats constants dans ces deux matières.

Merci pour ces mots Naïma.

Max a un potentiel illimité, il comprend absolument tout. Avec mon approche des mathématiques, qui lui est naturelle, il va gagner en confiance ce qui renforcera sa volonté pour devenir le meilleur possible.

Je vous remercie pour ce très bel avis Olivier.

Merci pour ce message extrêmement motivant Béatrice.

Quelle est l’expérience que j’en ai tirée en me confrontant à moi-même ?
J’étais devenu infiniment plus fort en mathématiques. En me mettant à accumuler quotidiennement des connaissances, après avoir soutenu ma thèse, j’étais confiant sur le fait que j'étais sur le chemin qui me mènerait à devenir le plus fort en mathématiques, en cours individuel, de France. L’intuition mêlée à la compréhension deviendrait l’essence même de mon cours.
Nous sommes le 3 août 2023 ; à cette date, jusqu’à preuve du contraire : le plus fort en maths sur Superprof, c’est moi !

Iris, vos enfants sont devenus très performant dans toutes les disciplines et ils excellent en mathématiques.

Yin-le est maintenant en pleine confiance. Avec moi, il va pouvoir exprimer son plein potentiel pour atteindre d’excellents résultats constants.

Merci pour cet avis Jessica. Et plusieurs « super séances » nous attendent encore cet été pour que tu arrives dans les meilleures conditions à ta rentrée en première année d’ECG - Mathématiques Approfondies.

Je m’appuie sur les compétences rédactionnelles de Kayla pour qu’elle rende des copies d’une qualité significativement supérieures à celle des autres élèves de sa section. Avec notre travail en pure compréhension, elle obtiendra encore les meilleures notes en 2ème année puis en 3ème année.

Lise a déjà atteint un niveau d’excellence avec, en plus, ma propre façon d’étudier. Elle va entrer en septembre en classe préparatoire, dans un grand lycée parisien prestigieux, et s’y positionnera directement en tête de classe.

Naty souhaite vivement des cours de mathématiques pour son fils et m’a posé cette question qui revient régulièrement: « J’ai vu que vous étiez le meilleur professeur, sur quels critères se base ce classement ?. ».
Voici ma réponse que je profite d’étoffer : « Depuis l'âge de 26 ans, je donne cours tous les jours et j'étudie tous les jours. Je n'ai pas manqué un seul jour. Et je vais avoir 41 ans (nous sommes l’été 2023). Ceux qui auraient étudié autant n'exercent visiblement pas sur Superprof. Par conséquent je suis reconnu comme le plus fort en maths de la plateforme. Et je considère ainsi être le meilleur par ce critère ; ma maîtrise poussée de la discipline me permet une gestion de cours idéale ainsi qu’une clarté d’explication sans égale. »

Pour être clair et direct, Thomas est du niveau X-ENS. Il possède, naturellement, ma façon d’étudier. En exposant plus ses idées sur papier, il aura une meilleure approche des exercices très difficiles qui vont lui être proposés aux concours dans moins d’un an. Un potentiel incroyable que je croise en moyenne tous les 5 ans !

Excellent contact.

La perfection, tout simplement.

Victor est devenu très performant dans ces deux disciplines. Lui et moi allons encore augmenter les notes tout au long de la prochaine année scolaire.

Amy a une sensibilité particulière qui m’a permis de lui transmettre, complètement, ma propre façon d’étudier.

Imene avait besoin d'explications sur le thème "Les bases dans le système de numération". Grâce à une compréhension et une concentration très élevées, elle a tout assimilé en une quinzaine de minutes. Son travail personnel, de grande qualité, a fait le reste pour l'obtention d'un futur excellent résultat à l'examen.

Veronica, ton ouvrage devrait avoir un succès phénoménal.