ADAM - Prof d'anglais - Nanterre
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Soutien scolaire en anglais, maths et sciences en anglais – à domicile ou en ligne à Paris avec un anglophone natif (10+ ans d’expérience)

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À propos d'ADAM

Je suis anglophone natif et j’enseigne l’anglais depuis plus de dix ans auprès d’enfants, d’adolescents et d’adultes, en cours particuliers comme en petits groupes. Titulaire d’un diplôme d’ingénieur et d’un Master en Gestion des Risques et Environnement, je possède également une solide formation scientifique et technique qui me permet de proposer un soutien en mathématiques et en sciences en anglais, particulièrement adapté aux élèves des filières bilingues ou internationales. J’interviens régulièrement dans plusieurs établissements en France tels que Jack’n Jill, The Little Friends, MBS, CFA SDMI et Centre Pédagogie, où j’enseigne l’anglais à différents publics, de la maternelle aux formations professionnelles. Mon parcours professionnel à l’international, notamment au sein de grandes entreprises comme Technip Energies, Johnson Controls, LG Corporation et Coca-Cola, m’a permis de perfectionner ma maîtrise de l’anglais professionnel et de la communication interculturelle. J’ai eu l’opportunité d’animer des formations en anglais pour des équipes de groupes du S&P 500 et d’enseigner à des publics variés à travers la région EMEA. Par ailleurs, je suis auteur de trois publications scientifiques dans des revues internationales, disponibles dans des bibliothèques universitaires prestigieuses telles que Harvard University et l’Université de Californie, Berkeley. Passionné par la transmission du savoir, je mets mon expérience académique et internationale au service des élèves pour les aider à progresser, gagner en confiance et atteindre leurs objectifs en anglais.

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À propos du cours

  • Tous niveaux
  • Français

Toutes les langues parlées pour le cours :

Français

J’aborde l’apprentissage comme un accompagnement sur-mesure : chaque élève commence par un diagnostic convivial (discussion + court test) pour définir son niveau, ses forces et ses objectifs. Ensemble nous fixons des objectifs clairs et mesurables (confiance à l’oral, notes, examens, anglais professionnel…). Séance type (45–60 min) Échauffement (5–10 min) : échange naturel pour activer l’oral et détecter les besoins du jour. Focus pédagogique (15–20 min) : input contextualisé (grammaire ciblée, structures utiles, prononciation) à travers documents réels (articles, vidéos, fiches métier). Activité communicative (15–20 min) : jeux de rôle, débats, résolution de problème ou exercices appliqués (report writing, toolbox talk, exposé) selon l’âge et l’objectif. Bilan & plan d’action (5 min) : correction, points à travailler, et consignes claires pour l’exercice entre deux séances. Supports et suivi Je fournis après chaque cours : une fiche-synthèse, exercices corrigés, listes de vocabulaire contextualisé et enregistrements audio/vidéo si nécessaire. J’utilise des mini-projets (présentation, dossier, vidéo) pour consolider les acquis et créer un portefeuille de progrès. Un point de suivi court a lieu toutes les 6–8 séances (bilan chiffré et réajustement du plan). Adaptation par public Enfants : apprentissage ludique (jeux, chansons, histoires) et renforcement positif. Ados : préparation active aux contrôles/examens, développement de l’autonomie. Adultes & pro : sessions axées sur l’anglais opérationnel (emails, réunions, rapports, sécurité), simulations ciblées et vocabulaire métier. Pourquoi ça marche Approche interactive + supports personnalisés + feedback régulier = progrès rapides et durables. Je privilégie la confiance et la motivation : l’élève repart de chaque séance avec un objectif concret et des outils pour continuer.

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Tarifs

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