Lectrice-correctrice - Master en Sciences Humaines : thèses, mémoires, rapports de stage / romans, nouvelles, essais, articles scientifiques

En savoir plus sur Laurence

• 1) Depuis quand développez-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  J’ai accompagné un premier mémoire en 2017. Cela s’est fait par hasard avec une étudiante qui était bloquée dans son travail, qui n’avait que très peu de temps pour le remettre et avait besoin d’une aide extérieure. Nous avons travaillé la structure, étoffé la bibliographie, certaines parties ont été retirées, d’autres ont été améliorées. Nous avons également travaillé le texte à proprement parler. J’ai adoré cette collaboration et je n’ai plus arrêté depuis lors.

• Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !


  Mon accompagnement varie en fonction de la personne et de la situation. Il s’agit parfois d’un accompagnement méthodologique au début de la recherche. J’aide alors l’étudiant à préciser sa problématique et la méthode choisie pour répondre au mieux à sa question de recherche ; j’aide également au développement d’un premier plan pour construire la structure du mémoire. Dans d’autres cas, il s’agit d’une lecture complète une fois le mémoire terminé. Je travaille la plupart du temps sur différents axes : l’orthographe et la syntaxe d’une part, le contenu et la cohérence d’ensemble d’autre part ; et enfin, il m’arrive également de travailler sur la mise en page du document. Si j’accompagne le plus souvent des mémoires en sciences humaines et paramédicales, il m’arrive également de suivre des mémoires dans d’autres disciplines comme l’architecture, l’informatique, le droit, etc. Autant de sujets passionnants à découvrir.

• Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une œuvre qui vous a inspiré !


  Pour n’en citer que trois : Marguerite Yourcenar, Henry Bauchau et José Saramago…

• Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  L’écoute : évaluer au mieux la demande de l’étudiant et répondre au mieux à ses besoins.
  
  La fiabilité : être réactif et tenir son engagement jusqu’au bout.
  
  Une bonne communication : c’est un travail de collaboration avant tout dans lequel je conseille et propose, on évalue ensemble et on valide ou non.
  
  La rigueur et le sens critique : pour ne laisser passer aucune coquille et réfléchir au contenu et à la cohérence de l’écrit.

• Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  Je n’ai pas vraiment d’anecdote mais plutôt une pensée pour les étudiants qui m’ont contactée, paniqués, avec des délais de remise très très serrés et qui ont finalement remis leur mémoire à temps et l’ont réussi. On peut parfois faire beaucoup en peu de temps. Si, dans certains cas, il est parfois plus sage de remettre à plus tard, dans d’autres cas, s’accrocher et tout donner permet d’obtenir des résultats inattendus.

• Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l’école…

  Bien sûr, j’ai également connu des difficultés à l’école, et plus précisément dans l’écriture d’un mémoire. Avant que celui-ci ne soit fini, nous passons par toute une série d’états d’âme, de stress, de blocages qui font finalement partie de la recherche. Le tout est d’accepter de passer par ces différents états. Et c’est plus facile à dire qu’à faire. Être passée par là me permet de mieux accompagner les étudiants.

• Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  
Ce que j’aime par-dessus tout : la lecture, un bon resto, passer du temps avec ma famille et mes amis, quelque chose qui résonne en vous : une idée, une chanson, un spectacle, une phrase, une personne qui vous fait réfléchir, un frisson. Ou encore, l’arrivée du printemps, courir au milieu des champs, la pratique du taekwondo, et last but not least, un étudiant qui me dit, heureux, qu’il a réussi son mémoire.

• Qu’est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d’avoir répondu à cette interview :-P) ?

  Je suis attentive et bienveillante en toute circonstance… et j’ai le souci du détail ;p