Diplômé et enseignant en école d’ingénieur industriel (Ecam) Enseigne les maths et la physique pour tout niveau. Méthodologie pro-active et décontractée!

En savoir plus sur Jonas

• 1) Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  Mon intérêt pour les mathématiques et la physique a démarré lors de mes études secondaires, ce qui m'a encouragé à poursuivre vers des études d'ingénierie.
  
  C'est durant mes études que j'ai développé cet intérêt pour les cours particuliers, malgré la période du Covid qui a fortement freiné cette activité, j'ai développé mes compétences de cours à distance pour remédier à cela.

• 2) Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

  Les aspects des mathématiques et de la physique que je préfère aborder avec les élèves, sont les aspects "visuels", les matières permettant de faire des liens avec "la vie de tous les jours".
  
  Des bons contre-exemples seraient les nombres complexes ou encore les matrices.

• 3) Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

  Un de mes plus grands modèles a été mon professeur de mathématiques. Il avait une capacité incroyable à rendre les concepts les plus complexes accessibles et intéressants. Sa passion pour la matière était contagieuse, et il prenait toujours le temps d'expliquer patiemment jusqu'à ce que chaque élève comprenne. Je pense que le rôle que joue un professeur, dans le fait que l'on aime ou pas une matière, est crucial, et d'autant plus pour les mathématiques.

• 4) Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  Pour être un bon expert, il faut avant tout une profonde compréhension de la matière que l'on enseigne. Mais au-delà de la maîtrise du sujet, il est indispensable de savoir communiquer cette connaissance de manière claire et engageante. La patience, l'empathie et l'adaptabilité sont également essentielles, car chaque élève a des besoins et des styles d'apprentissage différents. Enfin, une curiosité intellectuelle et une passion pour l'apprentissage continu sont indispensables pour inspirer les élèves.

• 5) Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  Une anecdote qui me vient à l'esprit est celle d'un élève particulièrement timide que j'ai eu en cours de mécanique (physique). Il n'osait jamais participer en classe. Un jour, après avoir passé du temps à travailler avec lui individuellement, il a non seulement répondu à une question difficile en classe, mais il a aussi commencé à aider ses camarades. Le voir gagner en confiance et en compétence a été un moment réellement gratifiant pour moi.

• 6) Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

  Absolument, j'ai moi-même rencontré des difficultés, en particulier avec la théorie, qu'elle soit dans n'importe quelle matière, allant des mathématiques, aux règles de grammaire. L'apprentissage du "par cœur" a été un vrai défi. Cependant, ces difficultés m'ont appris à trouver des méthodes d'apprentissage qui me conviennent le mieux, comme l'importance de bien comprendre ce qu'on doit étudier pour pouvoir le retrouver de manière logique et non pas en récitant uniquement "par cœur".

• 7) Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  En dehors de l'enseignement, je suis passionné par le voyage, la faune et la flore, et le sport. Une activité qui englobe ces trois passions par exemple est le snorkeling, je pourrais passer des heures à nager avec un masque à la découverte des fonds marins. Evidemment ça n'est pas une activité que l'on peut exercer dans la vie de tous les jours, J'aime aussi beaucoup les sports de balle (basket, foot) mais également les sports de raquettes (tennis, badminton et ping-pong) ou encore la boxe anglaise !

• 8) Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?

  Ce qui fait de moi un Superprof, c'est le fait d'être jeune et d'avoir récemment finis mes études, ce qui me permet de réellement comprendre les challenges de chacun et de pouvoir casser la relation "classique" du prof-élève, pour avoir une relation plus décontractée. Je suis évidemment dévoué à la réussite et au développement personnel de mes élèves. J'adapte constamment mes méthodes pédagogiques pour répondre à leurs besoins individuels. De plus, ma passion pour l'enseignement et ma capacité à rendre les sujets complexes accessibles et intéressants aident mes élèves à non seulement comprendre mais aussi apprécier la matière.