Cours de piano à Paris 14ème et à Levallois-Perret par professeur certifié, enseignante titulaire dans un conservatoire de la région parisienne

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• Une anecdote à raconter en rapport avec ton métier (et pas forcément la fiesta que tu as faite suite à ton entrée au Conservatoire) ?

  Ah, ça j'en ai ! Vous préférez celle où je me cogne la tête contre le clavier du piano en plein concours international, en essayant de redresser mon tabouret, ou celle où ils avaient malencontreusement oublié de fixer les roulettes du piano pendant un concert, et où celui-ci reculait au fur et à mesure que je jouais ?

• Cite 3 musiciens avec lesquels tu rêverais de faire un boeuf dans un bar à 2 h du mat et dis-nous pourquoi !

  Vivants, ou...? Parce que, si je pouvais boeuffer avec les esprits, je demanderais à Jean-Sébastien Bach pour ses capacités d'improvisateur, Erroll Garner pour son swing hors du commun, et Beethoven pour ajouter une touche d'irréalité obsessionnelle au quatuor... Comment ça, on serait à quatre sur le piano ??

• Quelles sont, pour toi, les clés de la réussite (hormis celles de Sol et de Fa) ?

  - Honnêteté envers soi-même, pour faire face le plus rapidement possible aux défauts qui pourraient nous freiner
  - Savoir créer nos propres projets et les mener à bien
  - Rêver, rêver, et encore rêver !

• Quelle musique peux-tu écouter en boucle avec toujours le même plaisir (et sans devenir dingue) ?

  Hmmm... Sans devenir dingue ? C'est une question difficile ! Je dirais les Variations Goldberg de J-S Bach, ainsi que la plupart de ses oeuvres ! C'est tellement stimulant intellectuellement et émotionnellement apaisant...! Et puis, la Chanson d'Hélène, du film "Les Choses de la vie", composée par Philippe Sarde. Et en prenant le risque de devenir dingue ? Les études 11 et 12 op 8 de Scriabine (par Lazar Berman...), Moanin' de Charles Mingus, le Prélude à l'après-midi d'un faune de Debussy, et la plupart des morceaux du groupe Archive !

• Raconte-nous le cours le plus difficile que tu as donné.

  La pire des choses est de se retrouver en face d'un enfant qui a été poussé par ses parents, et qui n'a aucune envie de jouer d'un instrument. Le professeur arrive d'office comme un "ennemi" aux yeux de l'élève. Etablir une relation de confiance avec l'enfant et un dialogue avec les parents est primordial dans ce cas.

• D’après toi, quel est l’instrument le plus difficile à maîtriser et pourquoi ?

  Encore une question difficile ! Je positionne déjà le piano à part. Il est l'un des plus faciles d'approche : il suffit d'appuyer sur une touche pour en tirer un son correct, contrairement aux vents et aux cordes. Cependant, nous devons nous confronter à des problématiques que d'autres n'ont pas : jouer plusieurs mélodies et rythmes à la fois, comme dans les fugues de Bach, ce qui inclut évidemment de nuancer chacune d'une façon différente, et de les chanter chacune à sa manière, comme un orchestre. Sans oublier le fait que cela reste un instrument de percussions, fait de mécaniques et de marteaux, que l'on n'embrasse pas comme l'on embrasse un accordéon ou un violoncelle. Nous n'avons que la pulpe de nos doigts pour établir une magie avec ce "monstre" qui a l'air de se suffire à lui-même ! J'ai eu l'occasion de toucher à pas mal d'instruments dans mon enfance. À mes yeux, le plus difficile serait...le marimba ! Cela demande un mélange extraordinaire de souplesse et de tonicité dans le corps, les bras et les poignets, sans parler de la musicalité, ils jouent souvent des morceaux écrits pour piano, et n'ont aucun contact direct avec leur instrument. C'est un instrument qui gagne à être connu, et qui fait son chemin, il n'y a qu'à voir Adélaide Ferrière, élue révélation des Victoires de la musique 2017 !