Professeur expérimenté de physique chimie propose cours particuliers et groupe

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• 1) Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  Assez difficile de répondre, j'ai toujours eu une appétence pour les sciences et plus précisément la physique, la chimie et la biologie. C'est un peu la même chose pour les cours particuliers et les cours en général. J'ai toujours aimé transmettre aux autres, diffuser le savoir et les approches, je trouve cela très enrichissant de devoir s'adapter, prendre du recul pour que l'information soit clairement comprise.

• 2) Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

  La physique chimie et la biologie/géologie sont des matières extrêmement riches et variées avec des possibilités de développer de nombreux domaines et sujets. De manière générale, je n'ai pas vraiment de thèmes qui m'attirent moins, je préfère parler de thèmes que je connais moins ou que je n'ai pas encore eu le temps d'approfondir. Concernant les thèmes que j'aime enseigner, je dirais la mécanique et l'électrocinétique en physique, la chimie organique en chimie. Concernant la biologie, tous les thèmes sont intéressants mais si je devais n'en retenir que quelques-uns, je dirais la botanique, la biologie fondamentale et la physiologie. Ces matières se répondent sans cesse, notamment avec des thèmes tels que la biochimie ou la biophysique, c'est pourquoi j'aime aussi beaucoup faire des parallèles des chapitres que je traite avec leurs application concrètes dans la vie de tous les jours.

• 3) Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une œuvre qui vous a inspiré !

  Mes professeurs de classe préparatoire m'ont de manière générale tous inspirés, de par leur rigueur, leur intérêt pour les sujets qu'ils m'enseignaient. Je retiendrai surtout mes professeures de biologie qui étaient d'une bienveillance très motivante, me poussant toujours à aller plus loin. C'est aujourd'hui des valeurs d'enseignement que je souhaite porter auprès de mes élèves.

• 4) Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  A mon sens, la curiosité est essentielle dans les domaines scientifiques. L'envie de comprendre le monde et les phénomènes physiques, chimiques, biologiques pousse à travailler ces matières et développe la seconde chose essentielle : la prise de recul. Celle-ci permet de faire les liens entre les différentes thématiques et ainsi mieux comprendre la globalité du domaine. C'est ce que j'essaye de développer avec mes élèves autant que possible.
  Concernant le métier d'enseignant, la bienveillance et la pédagogie sont essentielles à la bonne transmission des connaissances, cela donne confiance à l'élève et le pousse à donner le meilleur de lui-même.

• 5) Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  Lors d'un cours avec une élève de première sur l'électricité, je lui demande de me rappeler les unités des différentes grandeurs de la loi d'Ohm (U=R*I), l'élève m'indique bien le Volt pour la tension et l'Ampère pour l'intensité, puis après un petit moment d'hésitation, me dit avec certitude "ah oui c'est vrai ! la résistance c'est en *JUL* ! (avec l'intonation qu'il faut)". La réponse m'a tellement surpris que j'ai éclaté de rire en lui rappelant que la résistance était en Joules et non en JUL et que le chanteur n'avait pas vraiment de lien avec la résistance des circuits électriques, le rire s'était alors transmis à mon élève et nous avons passé 5 bonnes minutes à rire de cette surprenante erreur avant de reprendre le cours. C'est aussi ces instants qui font de ces cours des moments détendus et sympathiques tout en restant sérieux.

• 6) Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

  Effectivement, en classe préparatoire BCPST, j'étais en difficulté avec les mathématiques, à un point assez critique. Ce n'est pas quelque chose qui m'a handicapé car j'ai comblé ces lacunes d'une part en travaillant au mieux dans cette matière et d'autre part en travaillant davantage dans les autres matières, ce qui m'a permis au final d'intégrer une des écoles d'ingénieurs que je voulais. Comme quoi, il est possible de s'en sortir même avec des lacunes quand on a envie.

• 7) Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  J'aime beaucoup de choses dans la vie, la musique, la photo, la nature, le sport, la cuisine. Il m'arrive très souvent d'ailleurs de faire des parallèles entre ces domaines et les matières que j'enseigne (pourquoi la croûte du pain dore au four, pourquoi est-ce qu'on s'essouffle au sport, comment la photographie argentique fonctionne, comment on émet un son et comment arrive-t-on à l'entendre, ...). Bref je suis un peu curieux de tout !

• 8) Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?

  Ma patience et ma bienveillance, j'essaye toujours de pousser mes élèves vers le haut et leur montrer qu'ils sont capables d'aller loin s'ils le veulent. Il n'y a à mon sens pas de mauvais élèves, seulement des élèves découragés (ou en manque de confiance).
  
  Mon expérience dans les cours m'aide aussi à cerner très rapidement les profils d'élèves et m'adapter à leurs besoins pour en tirer le meilleur.