25 ans d'expertise en suivi de mémoire, thèse, revue de littérature, rapport de stage et tout autre rédactionnel , TOUTES MATIERES : RH, Marketing, Compta, Com, Art, Infirmier, Pharma... Dans l'écout

En savoir plus sur DANIELE

• Depuis quand développez-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  Je développe mon intérêt pour les cours particuliers depuis plus de 20 ans.
  J’aime davantage le face à face avec un(e) apprenant (te) qu’avec un groupe, car cela me permet de m’adapter précisément à son besoin, faire du « sur mesure ». 


• Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

  Le suivi de mémoire est une matière passionnante à tous les niveaux. En effet, d’abord il faut écouter l’étudiant pour bien comprendre son besoin, ensuite il faut s’approprier la méthodologie de son école ou université afin de faire en sorte qu’il n’y ait jamais de hors sujet. Enfin, il faut également parfaitement comprendre le sujet de l’apprenant pour l’accompagner au mieux.
  J’adore aider mes étudiants dans la réalisation de leur problématique et de leur plan. Vérifier la cohérence fond / forme de leur écrit . Mon plaisir s’accroit encore plus dans le cadre de la revue de littérature ! Mon exercice favori du mémoire . Ayant fait des études de lettres, cela me rappelle de bons souvenirs et cela me stimule beaucoup intellectuellement.
  En revanche, j’apprécie moins la partie empirique, mais je sais accompagner mes étudiants dans réflexion et la rédaction des questions destinées aux enquêtes de terrain. La correction orthographique me plait moins également, mais je sais aussi très bien le faire .

• Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une œuvre qui vous a inspiré !


  Hélas, peu de professeurs m’ont inspirée durant le collège et le lycée.
  C’est vraiment durant mon cursus universitaire à la Sorbonne que j’ai rencontré des professeur(e)s passionné(e ) s et passionnant (e )s. Grâce à eux/ elles , j’ai réussi à me projeter dans ce métier. J’étais déjà à cette époque très curieuse intellectuellement , leur savoir me nourrissait et me fascinait, j’avais très envie de devenir aussi savante qu’eux/qu’elles .
  
  La pédagogie et l’engagement de certain( e ) s d’entre eux, vis-à-vis de leurs étudiants m’ont aussi beaucoup inspirée.

• Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  Pour être un bon expert dans mon domaine il faut avant tout avoir :
  • Une écoute active des besoins de l’apprenant , savoir poser les bonnes questions ( comme dans la maïeutique de Socrate )
  • Une parfaite maîtrise des principales méthodologies et une grande capacité d’adaptation .
  • Des qualités rédactionnelles : syntaxe, vocabulaire, grammaire, orthographe…
  • Une bonne culture générale qui permet de comprendre tous les sujets , quelle que soit la discipline .
  • De la bienveillance, de la patience et une énorme passion pour ce merveilleux métier qu’est l’enseignement. 


• Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  Il y a des centaines d’anecdotes à raconter quand on est enseignant !
  Celle qui me tiens la plus à cœur , c’est lorsqu’une étudiante en Master 2 en RH a commencé à prendre des cours particuliers en me disant qu’elle était nulle ( ce sont ses propres mots) et qu’elle ne parviendrait jamais à réaliser son mémoire de 80 pages.
  Je l’ai beaucoup aidée au début à tous les niveaux et je l’ai coachée (j’ai une certification en coaching) pour qu’elle reprenne confiance en elle , car elle peinait à comprendre la méthodologie et à rédiger . Puis soudain, au bout de trois mois de suivi, elle a eu un déclic et tout son potentiel s’est réveillé ! Un merveilleux potentiel enfui en elle qu’elle a réussi à faire émerger . Elle a terminé son mémoire en temps et en heure, l’entreprise dans laquelle elle faisait son alternance a pris très au sérieux son enquête de terrain et ses préconisations (ils en ont mis en place certaines ) et elle a fini major de promo avec un beau 17/20 à son mémoire . Aujourd’hui elle a un bon poste en Ressources Humaines et fait elle-même du coaching en parallèle en free-lance .
  La seconde anecdote concerne un jeune étudiant en école de commerce qui me dit qu’il doit rendre son mémoire de Master 2 dans deux semaines. Il me demande si cela est possible, je lui répond que oui, s’il est prêt à ne presque plus dormir durant 2 semaines . Nous avons travaillé ensemble sur son plan et sa problématique, je lui ai expliqué toutes les étapes de la méthodologie et il a lu et rédigé sans relâche. J’ai relu et corrigé son écrit d’une soixantaine de pages la veille de son rendu : c’était un excellent travail, il était particulièrement doué ! Il a lui aussi validé avec une très bonne note. Nous étions très fiers de sa réussite . 


• Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l’école…

  J’ai connu beaucoup de difficultés à l’école car je n’ai jamais été douée dans les matières scientifiques, de plus, je n’étais pas comprise dans ma singularité par mes professeurs de collègue et lycée . De ce fait , j’avais souvent de mauvaises notes et j’en souffrais . Seuls deux d’entre eux ont su voir mon potentiel et le développer.
  A l’université en revanche, comme je l’ai expliqué antérieurement, ce n’était pas le cas, j’ai souvent excellé car j’étais passionnée et généralement entendue et comprise. Mes années universitaires font partie des meilleures de ma vie !
  Depuis que je suis prof, j’évite de tomber dans tous les écueils de mes anciens enseignants de primaire et de secondaire (évidemment il y a de merveilleux professeurs au collège et au lycée, je ne suis juste pas tombée sur les bons et c’était surtout une autre époque …) et je mets en pratique toutes les bonnes méthodes acquises à la fac.
  Je me remets aussi énormément en question, je me renouvelle beaucoup, notamment en effectuant des formations sur les différentes formes de pédagogies, le coaching, le développement personnel et j’utilise tous ces outils dans le cadre de mes cours.

• Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  J’ai de nombreuses passions :
  La plus importante est la littérature , j’ai lu des centaines d’ouvrages de toutes époques, avec une préférence pour les romans naturalistes et les surréalistes (j’ai fait mes mémoires de Master de littérature I et II sur la poésie et les films de Prévert) . J’apprécie aussi beaucoup l’écriture, je ne publie pas, c’est surtout pour mon propre plaisir et pour celui de mes proches.
  Ma seconde passion est d’enrichir ma curiosité intellectuelle et me forger une bonne culture générale. Pour continuer à la développer je lis et regarde des documentaires sur tous types de sujets . Je vais également beaucoup au cinéma, au théâtre , en musées et en expos .
  Je suis enfin passionnée d’architecture et de street-art et pour assouvie cette passion, je voyage le plus possible dans notre beau pays et à travers le monde.

• Qu’est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d’avoir répondu à cette interview :-P) ?



  Ce qui fait de moi une Superprof ?
  L’amour de mon métier, je l’ai vraiment choisi, je ne l’exerce pas par défaut. C’est pour moi un grand bonheur de transmettre mon savoir et d’accompagner des apprenants, quel que soit leur âge.
  De plus j’aime profondément les humains, donc je suis très à l’écoute de leurs besoins en général et encore plus quand je dois les accompagner, je me soucie vraiment de leur épanouissement et de leur réussite .