Expert en orthographe et expression écrite, 1000/1000 au Certificat Voltaire. Formé à la méthode Projet Voltaire, je vous aide à (re) prendre confiance en votre orthographe et vos écrits en général !

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• Depuis quand développez-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  J’aime l’orthographe depuis toujours — et les dictées, en particulier. Pour moi, c’est un jeu d’esprit, un défi stimulant. Je me souviens avec plaisir des fameuses dictées de Bernard Pivot que je suivais à la télévision. Mon goût pour la transmission a toujours été là, en filigrane. Après une première carrière dans l’aviation de chasse, où la rigueur est une seconde nature, j’ai choisi de me reconvertir dans l’enseignement de l’orthographe. Donner des cours particuliers s’est alors imposé comme une évidence.

• Dites-nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins).

  J’aime aller au fond des choses, traquer les subtilités, jouer avec les difficultés. Les accords des adjectifs de couleur ou les adjectifs numéraux, par exemple, sont des thèmes qui m’amusent particulièrement : ils permettent de mêler logique et curiosité. La conjugaison, bien qu’un peu moins « joyeuse » à première vue, peut aussi devenir un terrain de jeu : je propose souvent des moyens ludiques pour la rendre plus accessible, plus vivante.

• Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une œuvre qui vous a inspiré !

  Ma maîtresse de CM2 m’a profondément marqué par sa rigueur et sa méthode. J’ai même conservé une fiche de conjugaison que nous avions réalisée ensemble, avec tous les temps et tous les modes : je m’en sers encore aujourd’hui avec mes élèves ! Côté lecture, Terre des hommes de Saint-Exupéry est une œuvre qui me touche particulièrement. Peut-être parce qu’elle mêle profondeur humaine et univers de l’aviation, un monde que je connais bien…

• Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  La rigueur, d’abord. Il faut être exigeant, avec soi-même et avec ses élèves. Ensuite, il faut avoir « l’œil de lynx » : une seule lettre peut tout changer ! Un bon formateur doit aussi faire preuve de logique — car oui, le français est logique, même s’il aime les exceptions. Et pour enseigner efficacement, il faut beaucoup de bienveillance, de patience, et une vraie capacité à s’adapter à chaque profil, à chaque manière de penser.

• Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  Le 20 mai dernier, j’ai participé à la Super Dictée organisée par Superprof et préparée par Karine Dijoud. La dictée était redoutable, mais passionnante. J’ai eu la chance de faire partie des meilleurs participants — un moment de fierté ! Nous avons même eu droit à une photo souvenir avec Karine Dijoud, puis à un buffet apéritif très sympathique. Cela reste un beau souvenir, qui illustre bien à quel point l’orthographe peut rassembler autour d’un défi… et d’un sourire. Un grand merci à Superprof pour l’organisation de cet événement !

• Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l’école…

  Bien sûr ! En CE1, je me souviens d’une dictée où j’ai eu… zéro. La maîtresse avait prévenu : si on ne sautait pas de lignes en vue de la correction, la note serait nulle. J’ai oublié de le faire. Résultat : zéro. Pourtant, je n’avais commis aucune erreur ! Je m’en souviens encore comme si c’était hier.

• Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  Je suis passionné par les arts martiaux traditionnels. J’enseigne depuis plusieurs années l’aïki-taï-dô, un art martial qui mêle défense personnelle, maîtrise du corps et respect de l’autre. Je forme notamment des enfants et j’ai récemment obtenu un CQP (Certificat de Qualification Professionnelle) d’animateur de loisirs sportifs, avec une spécialisation en jeux sportifs et jeux d’opposition. C’est une autre manière de transmettre, avec les mêmes valeurs de rigueur, de respect et de dépassement de soi.

• Qu’est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d’avoir répondu à cette interview :-P) ?

  Je suis à l’écoute, sans jugement, et toujours bienveillant. Je m’adapte à chaque élève pour trouver la bonne méthode, le bon rythme, les bons outils. Je suis aussi très imaginatif : j’aime inventer des moyens ludiques ou visuels pour expliquer une règle, un point de grammaire, une difficulté particulière. Ce qui m’importe le plus, c’est que mes élèves progressent et retrouvent confiance en eux.