Étudiante en thèse d'informatique quantique. Diplômée major de promotion d'un Master de Physique Quantique.

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• Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  J'ai commencé à m'intéresser à la physique en première S. C'est en terminale que j'ai compris que je voulais devenir professeure de physique donc je me suis dirigée vers une licence de physique fondamentale. Maintenant j'ai développé une passion pour la physique quantique que j'ai découvert en troisième année de faculté et je voulais devenir enseignante-chercheuse dans cette branche de la physique.

• Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

  J'enseigne la physique à haut niveau (un élève en troisième année et une en deuxième année de licence de physique) et des maths à petits niveaux (une élève de cinquième, une de quatrième et un de seconde).
  En ce qui concerne mes élèves de Physique, j'aime leur transmettre ma passion pour la physique et comment celle-ci peut - être étonnante. Lorsqu'ils y sont sensibles, je me permet de dévier des exercices pour leur parler un peu plus de la physique en générale, de comment elle a le pouvoir de traiter certains problèmes.
  En ce qui concerne mes élèves plus jeunes à qui j'enseigne les mathématiques, j'aime leur faire découvrir les liens entre les maths et la physique qu'ils font en cours ou même les liens entre les différents chapitres de mathématiques qu'ils abordent. La plupart d'entre eux réalisent à ces moments là que les maths ne sont pas là que pour les embêter mais sont aussi très utiles.

• Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

  Pour ne pas être originale, je dirai que mes parents sont mes modèles. Effectivement, ma mère étant professeure de mathématiques au collège, elle me montre comment enseigner et faire comprendre quelque chose à un élève. Elle me fait découvrir beaucoup d'aspects de la pédagogie que je ne soupçonnais pas.
  D'autre part mon père est extrêmement polyvalent : photographe, sourcier, magnétiseur, écrivain, philosophe, géologue, tarologue et donc, en conséquent, extrêmement ouvert d'esprit et riche de ses expériences.

• Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  La première qualité requise est l'écoute. Comprendre d'où vient le problème d'un élève afin de traiter celui-ci à sa source même et pas simplement les lacunes qu'elle engendre est primordiale pour l'aider.
  Dans un second temps, l'encouragement, procurer de la motivation dans le travail, de la persévérance et augmenter la confiance en soi d'un élève est pour moi un aspect de l'enseignement très important pour l'élève. Effectivement, la plupart des élèves que je rencontre grâce à Superprof sont des élèves étant persuadés d'être nuls ou que le travail dans cette matière ne vaut pas la peine d'être travaillée.

• Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  Avant de vouloir partir dans la physique et les maths, je voulais devenir danseuse et partir en filière littéraire avec des options théâtre et cirque.... Vraiment quelque chose qui n'a rien à voir avec la physique....Et pourtant ! L'an dernier j'ai écrit un article dans une revue scientifique Maltaise sur les liens pouvant être fait entre la danse et la mécanique quantique ! Oui, c'est assez subjectif... Je vous laisse lire ceci en pièce jointe ! Voici le lien menant directement au journal : https://timesofmalta.com/articles/view/link-between-quantum-mechanics-and-ballet.877217?fbclid=IwAR1JGpKwXsCf1Je-spMX6WJ65uuRXN_azCVbp4ZsaVZLOoPBnOtRjqqZPBE

• Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

  Désolé, j'aurais voulu vous rassurer mais je ne veux pas vous mentir... J'ai toujours aimé l'école et donc j'ai toujours eu d'excellents résultats (sauf peut-être en français... ).

• Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  J'adore danser. Je danse pour m'évader mais surtout ... Pour me surpasser. J'aime me donner à fond dans une activité, me tuer à la tâche afin d'être la plus fière de moi possible. J'ai fait de nombreux concours nationaux depuis mes 12 ans. J'ai même été en sport étude sur une année scolaire afin de participer à des concours de danse plus importants.
  Pourquoi pas créer une rubrique 'DANSE' dans Superprof !?

• Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?

  Hum... En toute humilité, je dirai que j'arrive facilement à m'adapter à chaque élève, à chaque tempérament, à chaque façon d'appréhender les cours etc ... Et de ce fait je peux plus facilement les aider sur les points particuliers qui leur posent problème.