Élève pilote de ligne, ancien étudiant en classes préparatoires scientifiques, je vous propose des cours particuliers de Mathématiques, de la 6ème à la terminale.

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• 1) Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  J'ai toujours été passionné par la transmission de connaissances. Cela fait maintenant plus de deux ans que je donne des cours particuliers en mathématiques, physique et anglais. C'est en préparant moi-même ma formation de pilote de ligne que j'ai découvert l'ATPL : un monde passionnant qui combine rigueur scientifique, sens pratique, et une vraie logique de sécurité. Depuis, j'ai à cœur de rendre ces matières plus accessibles à ceux qui se préparent à leur tour à devenir pilotes.

• 2) Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

  je propose aujourd'hui des cours d'ATPL, couvrant aussi bien les matières théoriques scientifiques comme les Performances, les Principes du Vol ou l'Instrumentation, que des matières plus réglementaires ou opérationnelles comme la Météorologie, les OPS Procedures ou la réglementation. J'ai un faible pour les sujets techniques, ceux qui demandent de comprendre en profondeur les systèmes ou les calculs - mais j'aime aussi montrer que les matières plus "textuelles" peuvent se rendre concrètes, utiles et même intéressantes quand elles sont bien expliquées !

• 3) Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

  Je garde un souvenir très fort de certains instructeurs à FTEJerez : leur pédagogie, leur exigence bienveillante, et surtout leur manière de relier théorie et pratique dans un environnement professionnel m'ont beaucoup marqué. Ils m'ont appris que transmettre, ce n'est pas juste "répéter un cours", c'est faire vivre un savoir, le connecter à la réalité du métier. Ma prof de mathématiques en prépa m'a inculqué une rigueur qui m'a beaucoup marqué.

• 4) Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  La rigueur, évidemment - surtout dans le domaine de l'aviation où chaque détail compte. Mais aussi la pédagogie : être capable d'expliquer simplement des concepts complexes, de s'adapter à l'élève, de rester patient, et de motiver. Enfin, la passion : c'est elle qui donne envie de toujours approfondir, de se mettre à jour, et de partager.

• 5) Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  Pendant ma formation à FTEJerez, j'ai beaucoup aidé mes camarades. J'ai d'excellents souvenirs de séances d'études longues de plusieurs heures à la bibliothèque, surtout juste avant les exams. J'ai découvert à quel point j'aimais enseigner, et à quel point l'entraide est le meilleur moyen de progresser rapidement.

• 6) Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

  Bien sûr, et je pense que c'est ce qui me rend d'autant plus proche de mes élèves ! En entrant en prépa, venant d'un lycée de secteur, les difficultés ont été énormes et j'ai dû énormément changer mes méthodes de travail afin de pouvoir assumer la charge de travail. Cela dit, les difficultés sont normales : c'est la manière de les affronter qui fait la différence.

• 7) Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  L'aviation est bien sûr une passion, mais je suis aussi passionné de voyages, de musique et de sport, en particulier de football.

• 8) Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?

  Je pense que ce qui me distingue, c'est l'alliance entre une formation d'excellence (FTEJerez), une vraie passion pour l'enseignement, et une capacité à m'adapter à chaque élève de part mon parcours très éprouvant en prépa. Je sais ce qu'est la vraie galère, être au fond du trou et ne rien comprendre au cours qui est sous nos yeux. Ce que j'aime, c'est trouver le chemin adéquat pour faire comprendre. Mon but, ce n'est pas juste que les élèves réussissent leurs examens - c'est qu'ils comprennent vraiment, qu'ils prennent confiance, et qu'ils se sentent prêts pour la suite de leur parcours.