Diplômé d'une licence de mathématiques après une CPGE (prépa) MP2I/MPI et un magistère de maths fondamentales - Propose des cours de mathématiques, informatique et piano pour collège/lycée/BAC+1/BAC+2

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• Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  C'est en classe de 6ème que mon professeur de mathématiques, ancien militaire, m'a transmis sa passion pour la matière. Sa rigueur et son caractère hors-du-commun m'ont toujours épaté, et c'est ce qui m'a poussé à aimer les mathématiques dans un premier temps. Puis c'est en 4ème que j'ai découvert l'informatique, avec Scratch. J'ai tout de suite accroché ! Et j'ai immédiatement fait le lien entre la programmation et les maths. Enfin, mon intérêt pour l'enseignement se manifeste depuis l'école primaire, puisque j'ai toujours adoré aider mes camarades dans toutes les matières dans lesquelles je me débrouillais. Ce sentiment de se sentir utile est si gratifiant !...

• Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

  Je suis passionné par les métamathématiques ; c'est-à-dire tout ce qui concerne la logique et la théorie des ensembles (ainsi que ses dérivées). J'adore enseigner ces concepts qui sont à mes yeux les piliers de la science. J'aime aussi beaucoup parler des structures algébriques : c'est assez drôle de comprendre d'où viennent les opérations (comme l'addition) ou les nombres (comme 0 ou 1) que l'on utilise depuis toujours. En revanche, j'aime un peu moins la géométrie. Les maths sont pour moi la matière qui doit pénétrer au plus dans des couches d'abstraction. La géométrie est trop visuelle, et se trouve finalement être moins rigoureuse que les branches d'algèbre ou d'analyse.

• Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

  Mon professeur de mathématiques de 6ème a été une véritable source d'inspiration. C'est avec lui que j'ai compris ce qu'était la rigueur. Une autre de mes professeures de mathématiques, dont j'ai été l'élève pendant mes 3 années de lycée, m'a aussi beaucoup inspirée. Elle nous apprenait beaucoup de choses hors-programme, on allait vite, et j'adorais ça ! Elle était dynamique et passionnée, et ça se sentait à chacun de ses cours. Enfin, mon professeur de physique de 2ème année de prépa m'a donné beaucoup d'idées concernant les méthodes pédagogiques à appliquer. Lui aussi était un grand passionné ! Il était à l'écoute de ses élèves, félicitait la classe lorsqu'il était fier de nos résultats, nous encourageait dans le cas contraire... Un vrai modèle de pédagogie positive !

• Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  Pour être un expert en mathématiques, il ne faut pas avoir peur de l'échec ! Les maths, c'est avant tout de la recherche, des heures passées devant une feuille de brouillon à jeter des idées... Et souvent, en vain ! En maths, on se trompe tout le temps. Mais ce n'est pas grave, on recommence ! Il ne faut surtout pas se décourager trop rapidement ! Il faut également beaucoup de rigueur pour réussir : mais ça se travaille ! Utiliser les bons arguments et les bons théorèmes pour justifier les bons résultats, sans oublier de symbole, ni en écrire un de trop... C'est aussi ça, les maths ! Savoir manipuler un langage abstrait et universel !

• Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  La meilleure anecdote que je puisse donner est un résultat dont je suis fier : j'ai terminé 31ème à un concours national de logique et d'informatique sur plus de 20'000 participants (et 1er de mon établissement). Il s'agit du concours "Castor Informatique", un concours très réputé dans les collèges et lycées français, qui fait appel avant tout au bon sens, et à la maîtrise de la programmation informatique. C'est un concours très amusant, je conseille à tous les élèves d'y participer ; ne serait-ce que pour vous mesurer à vos camarades de classe !

• Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

  Honnêtement, en mathématiques et en informatique, pas vraiment... Mais dans d'autres matières, bien évidemment ! Ma plus grosse hantise était l'EPS. Puisque j'ai toujours été très grand et un peu enrobé, mes difficultés à courir ou à nager se sont toujours fait ressentir ! Mais je n'ai jamais baissé les bras, et mes professeurs ont toujours constaté ma détermination, malgré mes échecs à répétition. Plus récemment, c'est surtout en Physique que j'ai eu des difficultés. N'ayant pas choisi cette spécialité au baccalauréat, il m'a été très difficile de ne pas être totalement perdu en cours pendant mes deux années de prépa MPI (avec environ 7h de physique par semaine). Mais ma curiosité à pris le dessus, et j'ai largement réussi à rebondir ! Surtout à la fin de ma deuxième année dans laquelle j'ai obtenu un 15 en khôlle et un 11,75 en DS : ce que je considère comme une victoire !

• Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  J'ai beaucoup de passions en dehors des maths et de l'informatique. Je fais de la musique depuis l'école maternelle, et j'ai commencé le piano à l'âge de 7 ans. J'ai suivi des cours au conservatoire pendant près de 10 ans, et cela m'a forgé un véritable caractère ! Je n'ai maintenant plus peur de monter sur une scène, d'être écouté par des centaines, voire des milliers de personnes... J'ai aussi fait du théâtre pendant 5 ans ! J'ai appris à m'exprimer à l'oral, à articuler, à parler clairement, et à improviser. Je n'en garde que de bons souvenirs ! Tout cet entraînement m'a notamment aidé à passer à la télévision dans le jeu "Tout Le Monde Veut Prendre Sa Place" en novembre 2022. J'ai également d'autres centres d'intérêts un peu plus tordus, comme les polices d'écriture, le montage vidéo ou les réseaux de transports en commun. Pour combiner toutes mes passions, j'ai ouvert une chaîne YouTube, intitulée "Médématiques", dans laquelle je tente de transmettre ma passion pour les sciences.

• Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?

  Je pense être un "Superprof" puisque je propose des cours axés sur la rigueur : la clé pour réussir en mathématiques. Je crée mes propres exercices, c'est à mon sens essentiel pour pouvoir s'adapter aux besoins de chaque élève. Concernant l'informatique, mon esprit logique me permet d'être très efficace en programmation, et donc de trouver les bons mots pour expliquer un programme ou une ligne de code à un élève. De plus, je pense être quelqu'un de sympathique, calme, patient, drôle et à l'écoute : tout ce dont un élève a besoin pour apprendre dans les meilleures conditions. J'espère, à travers cette interview, vous avoir convaincu ! À très vite ! 🙂