Cours de piano à domicile pour progresser avec une méthodologie personnalisée et adaptée à Limoges

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• Depuis quand développez­-vous une passion pour la musique et plus particulièrement pour votre instrument de prédilection ?

  Depuis très jeune, le piano a été un instrument intriguant puis passionnant pour moi. J'ai eu la chance d'avoir une mère pianiste et un piano droit à la maison, facilitant mon accès à l'instrument. La musique a toujours été très présente dans ma vie, en particulier depuis le collège. Arrivé à la fac, je crois bien qu'il ne s'est pas passé un seul jour sans que je n'écoute de la musique !

• Quelle musique pouvez-vous écouter en boucle avec toujours le même plaisir (et sans devenir dingue) ?

  Bonne question.. Cela fluctue selon les périodes, mais le registre reste toujours le même : du Chopin ! J'ai mes favorites dans le lot, selon le mood : nocturne Op.48 n.1 ; nocturne Op.32 n.1 et n.2 ; Valse en Do dièse mineur (Op.64 n.2) ; Ballade n.1 et n.4 ou encore certaines études de l'opus 25 ! Néanmoins, j'ai toujours été bercé par l'interprétation de ma mère de la nocturne n.20 de Chopin (Do dièse mineur), on pourrait dire que je l'écouterai des heures sans m'en lasser !

• Parlez-nous du cours le plus difficile ou étonnant que vous avez pu donner !

  J'ai eu la chance de ne pas connaître de cours fondamentalement difficiles ou étonnants, mais je peux parler d'une élève qui m'a profondément marqué. Elle était au conservatoire, n'avait pas réellement besoin de moi en termes de technique fondamentale, mais plus d'un avis extérieur, d'un regard différent sur la partition ou sur la manière dont elle jouait les choses. Le plaisir que nous avons eu à travailler ensemble sur différents morceaux (notamment du Chopin, toujours lui !) a été vraiment indescriptible ! Nous nous sommes laissés à la suite de sa fin d'études au conservatoire, et sur la promesse de se revoir à l'occasion de son éventuelle participation au prestigieux concours international Chopin ! Ce genre de rencontres qui peut fortifier un professeur dans son enseignement.

• D'après vous, quel est l'instrument le plus compliqué à maîtriser et pourquoi ?

  De prime abord, le violon me semble être l'instrument classique le moins évident à maîtriser. Entre le mouvement de l'archer, l'absence de repères strictes sur la corde, et le positionnement des mains, pour le moins exigeant, c'est une valeur sûre ! La guitare... Est aux antipodes du piano (cet instrument n'a définitivement aucun sens !). Mais, en bon ambassadeur de mon instrument, je pense que le piano est un des instruments les plus complexes à maîtriser. Le pianiste virtuose doit avoir une parfaite connaissance de la mécanique, complexe, de son instrument, et l'effort de synchronisation et d'indépendance des mains me semble plus long à acquérir et maîtriser qu'une guitare, par exemple ! Prenez un morceau joué par Sokolov pour vous en convaincre !

• Quelles sont, pour vous, les clés de la réussite (hormis celles de Sol et de Fa) ?

  Les clefs de la réussite... Comme pour toute chose ! Le travail, mais surtout la persévérance. Néanmoins, avant de considérer son activité (piano ou autre) comme du travail et du talent, il convient d'en tirer du plaisir et d'apprécier réellement ce que l'on fait ! Le bonheur que l'on tire de nos actions est sûrement la seule clef permettant travail, persévérance et rigueur.

• Citez 3 musiciens avec lesquels vous rêveriez de faire un bœuf dans un bar à 2 h du mat et dites-nous pourquoi !

  Je ne suis pas du tout jazzman dans mon jeu, mais si je devais l'être, les trois musiciens seraient probablement Armstrong à la trompette, Clapton à la guitare et John Bonham (Bonzo) à la batterie !

• Une anecdote à raconter en rapport avec votre métier ou votre scolarité (et pas forcément la fiesta que vous avez faite suite à votre entrée au Conservatoire) ?

  En tant que professeur de piano, il m'arrive très régulièrement d'être confronté à des difficultés de psychomotricité fine. Le travail d'indépendance des mains est d'ailleurs ce qu'il y a de plus amusant (et parfois frustrant) dans ce domaine !
  Un jour, avec un jeune élève de sept ans qui n'arrivait vraiment pas à séparer l'action de sa main droite de celle de sa main gauche, j'ai dû improviser : j'ai sorti un jeton de mon sac et je l'ai posé sur sa main. Le déclic a eu lieu : dès que le jeton était en place, tout se passait relativement bien et il arrivait à désynchroniser ses mains. À l'inverse, lorsqu'il n'y était plus, il n'y parvenait pas.
  J'ai alors décidé de lui laisser ce jeton, qui est depuis devenu ma marque de fabrique auprès de tous mes élèves !

• Quel est votre petite touche qui fait de vous un Superprof adoré par tous ses élèves ?

  Sûrement l'utilisation sans trop de modération de l'humour ! En tout cas, c'est ce que l'on m'a dit en dehors des compétences techniques et théoriques ! Savoir s'adapter, et faire relâcher la pression qu'un élève peut se mettre est le cœur du métier. Nous sommes tous là pour apprendre, alors autant le faire dans de bonnes conditions !