« Nulle pierre ne peut être polie sans friction, nul homme ne peut parfaire son expérience sans épreuve. », Confucius
Tous les étudiants en voie générale et technologique vont se livrer au Grand Oral du bac pour la première fois cette année. Il aura lieu après l’épreuve de philosophie, entre le 21 juin et le 2 juillet 2021.
Les deux membres du jury testeront les élèves de terminale sur leurs compétences dans les deux enseignements de spécialité choisis. L’occasion pour les lycéens de mettre en avant leurs qualités d’orateur, d’argumentation et leur motivation quant à leur projet d’études supérieures et professionnel.
Pour anticiper cette épreuve terminale et vous préparer au mieux, Superprof vous détaille étape par étape comment elle va se dérouler.
Quand est-ce que les lycéens préparent le Grand Oral ?
Dès la classe de première, les élèves de lycée général et technologique commencent par choisir trois enseignements de spécialité en plus des enseignements communs.
En effet, la réforme du baccalauréat, ou réforme du lycée depuis 2018 marque une nouvelle organisation du calendrier des épreuves du bac.
Pour rappel, chaque enseignement de spécialité est dispensé à raison de quatre heures par semaine. En terminale, les élèves ne gardent plus que deux spécialités à raison de six heures chacune.
En première et terminale, douze heures sont donc dédiées aux « spécialités ». Ces matières ont pour vocation de préparer les élèves à la poursuite de leurs études supérieures en approfondissant leurs connaissances et compétences dans des domaines particuliers.
Douze spécialités viennent remplacer les filières S, ES et L (série scientifique, économique et sociale et la série littéraire).
Les élèves plutôt tournés vers l’enseignement scientifique pourront opter pour les spécialités :
- Mathématiques,
- Physique-chimie,
- SVT (Sciences de la Vie et de la Terre),
- Sciences de l’ingénieur,
- Numérique et sciences informatiques,
- Biologie-écologie.
Les étudiants les plus littéraires et artistiques se tourneront vers :
- Humanités, littérature et philosophie,
- Langues, littératures et cultures étrangères,
- Littérature et LCA (langues et cultures de l’Antiquité),
- Arts.
Enfin, les élèves attirés par les sciences économiques choisiront parmi :
- Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques,
- SES (Sciences Économiques et Sociales).
Les élèves de première sont invités à réfléchir aux questions qui seront présentées au jury lors de l’examen du baccalauréat. Aidés de leur professeur de spécialité, mais aussi durant les cours d’aide à l’orientation dispensés dès la seconde, ils pourront commencer un questionnement qui se poursuivra en classe de terminale.
En classe de terminale, après les épreuves écrites, les entraînements oraux viennent compléter la préparation du grand oral et permettent de donner les clés de la réussite aux élèves.
Et pour ceux qui se demandent quand préparer la question dédiée au projet d’orientation, pas de panique, les heures d’accompagnement aux choix d’orientation permettent de mûrir les projets de poursuites d’études.
Le conseiller d’orientation guide les lycéens et les aide à définir et présenter leur projet d’études supérieures ou d’insertion professionnelle.
Finalement, le cycle d’études secondaires permet de préparer le grand oral. Cet examen a vocation à développer les compétences d’orateur du lycéen, mais aussi de le faire réfléchir sur ses compétences et capacités et la voie qu’il souhaite suivre.
Maintenant que vous connaissez tout sur le temps de préparation de cet examen tant redouté, Superprof vous explique les trois grandes étapes auquel les candidats devront assister.
Étape 1 : 20 minutes de préparation
Une fois l’élève entré dans la salle d’examen, il remet au jury un document où sont inscrites les deux questions qu’il a préparées durant l’année.
Les jurés choisissent alors une des deux questions. Peut alors commencer le Grand Oral !
Le candidat dispose de vingt minutes pour mettre en ordre ses idées sur une feuille.
Le moment de faire un plan pour ordonner son argumentaire, marquer les points forts à ne pas oublier de mentionner ou préparer un document qui sera remis au jury pour étayer son propos (mais qui ne sera pas évalué).
Notez que le brouillon ne pourra pas être utilisé lors du passage oral. Ce temps est alors bénéfique pour poser les idées, revenir au calme et canaliser le stress puisque l’élève passe ensuite debout face aux jurés (sans notes !).
Ses vingt précieuses minutes servent donc au candidat à se remettre en tête les éléments de réponse qu’il prépare depuis la première. Voici quelques conseils pour tirer un maximum de bénéfices de ce temps de préparation :
- Le brouillon doit être un guide de discours,
- Il doit être clair, structuré et lisible,
- Écrire uniquement sur le recto des feuilles,
- Numéroter les feuilles pour ne pas se perdre dans les notes.
Vous l’avez compris rédiger un brouillon clair permet de proposer une présentation orale impeccable !
Vingt minutes peuvent paraître longues, mais en réalité cela passe très vite. Le candidat ne doit donc pas gaspiller de temps. Heureusement, la question porte forcément sur une des deux spécialités.
Et pour ceux qui choisissent de préparer un support de présentation, notez qu’il pourra prendre des formes multiples : mindmap (carte mentale), plan, définitions, schéma, carte. L’élève peut faire appel à son imagination pour aider le jury à comprendre son argumentation.
Il est important de bien compartimenter le temps de présentation pour présenter un oral qui marque les esprits des examinateurs.
Étape 2 : 5 minutes de présentation orale de l’exposé
Suite à la préparation, le temps d’exposer le sujet concocté arrive. Cinq minutes pour prendre la parole et être convaincant !
Le Grand Oral représente 10 % de la note du bac (60 % de la note finale obtenue avec l’épreuve anticipée de français en première et quatre épreuves finales en terminale et 40 % obtenus en contrôle continu). Le coefficient est de 10 pour la série générale et 14 pour la série technologique.
Pendant ces cinq minutes, les membres du jury seront sensibles à la façon dont l’élève perdra la parole, son éloquence et sa détermination. D’ailleurs, pour être clairs et convaincants, les lycéens passent beaucoup de temps à s’entraîner à la prise de parole durant l’année de terminale.
Attention, cette présentation orale doit durer cinq minutes, pas quatre ni six ! L’entraînement avec un chronomètre est donc primordial pour réussir cette première étape orale.
Nous recommandons aux candidats de découper leurs présentations en trois temps forts :
- Pourquoi avoir choisi cette question ?
- Savoir la développer de manière succincte,
- Y répondre en amenant des connaissances précises.
Dernier conseil pour les candidats : portez une montre pour surveiller votre temps de parole !
Cette étape ne devrait pas être trop difficile si l’élève a bien préparé sa question, sa présentation et qu’il sait gérer le timing.
Étape 3 : 15 minutes d’échange avec le jury
La dernière étape du Grand Oral dure quinze minutes, découpée en deux temps : un temps de questionnement par les jurés sur les spécialités (10 minutes) et un échange sur le projet d’étude (5 minutes).
C’est surement le moment le plus redouté des candidats. Ici, ce sont les examinateurs qui mènent la danse.
Les élèves seront testés sur leurs connaissances et leur capacité à défendre un sujet avec conviction.
Les questions sur l’exposé et les spécialités (10 minutes)
Durant dix minutes, les deux examinateurs posent des questions au candidat pour approfondir et préciser certains points de sa présentation orale.
L’idée est de mettre en place un dialogue durant lequel l’élève peut montrer ses connaissances et surtout comment il sait les exploiter. Les jurés noteront aussi comment les élèves s’adaptent aux remarques et s’il sait rebondir.
Le juré de la spécialité présentée en profitera pour rentrer dans le détail d’une notion aborder dans l’introduction. Il donnera donc l’opportunité au candidat de la développer et d’exposer son point de vue.
Lors de cette discussion entre l’élève et les jurés, c’est aussi le moment pour l’élève de tendre des perches aux examinateurs pour qu’ils l’interrogent sur un sujet qu’il maîtrise.
Attention toutefois, le lycéen doit garder à l’esprit qu’il s’agit d’un dialogue et ne doit donc pas réciter un texte ou des définitions par cœur.
Un échange sur votre projet d’étude (5 minutes)
L’échange avec le jury se poursuit avec des questions sur l’orientation du candidat. Cinq minutes pour détailler le lien entre la question travaillée et le projet d’orientation.
Que ce soit une poursuite d’étude ou l’entrée dans la vie active, le concurrent exposera son choix d’études supérieures ou professionnel.
Le jury attend du candidat que l’élève présente les étapes qui lui ont permis d’avancer sur son projet. Voici quelques éléments que le candidat pourra mettre en avant :
- Une rencontre,
- Ses engagements et convictions,
- Un stage,
- Un voyage à l’étranger,
- Un intérêt particulier pour un enseignement commun,
- Une révélation lors d’un cours de spécialité,
- La participation à des journées portes ouvertes, un forum ou un salon,
- Et bien d’autres !
Lors de ces cinq minutes l’élève devra mettre en avant ses expériences, ce qu’il en a tiré pour construire la suite de son parcours professionnel.
Le candidat doit faire preuve de cohérence dans ses choix et montrer les différentes facettes de sa personnalité. Ici pas de bonne ou mauvaise réponse !
Vous savez maintenant tout sur le temps et le déroulé du Grand Oral. Préparez-vous à une durée totale de 40 minutes, découpez-en trois moments forts qui testeront différentes aptitudes.
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