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Donner des cours
Quint-Fonsegrives 
Ysabel - Prof d'espagnol - Quint-Fonsegrives
Quint-Fonsegrives 
25€/h
1er cours offert !
Profil professeur vérifié
Temps de réponse 24h
Cours proposés par Ysabel
  • Individuel
Ces cours peuvent se dérouler
Matières enseignées
  • Espagnol
  • Expression orale - espagnol
  • Compréhension écrite - espagnol
  • Compréhension orale - espagnol
  • Expression écrite - espagnol
  • Vocabulaire - espagnol
Niveaux
  • Tous niveaux

Professeur péruvienne donne des cours d'espagnol particulier et en groupe à Quint Fonsegrives

Méthodologie

J'aborde le cours à partir d'une méthodologie active et participative en respectant tous les niveaux des étudiants. Application d'une apprentissage sur la base d'un contexte (les centres d'intérêts des étudiants) pour un meilleur enregistrement du vocabulaire ainsi que pour la production orale et écrite.

Parcours

J'ai une licence de langue, lettre et communication ainsi qu'un Master de Trouble du langage.
17 ans d’expérience professionnelle dans la transmission de savoir et dans l’éducation.
J'ai enseigné à des adultes et adolescents dans différents collèges et lycées de mon pays.

Tarifs

Tarifs pour des cours par webcam : 25€/h
Cours proposés par Ysabel
Individuel
Ces cours peuvent se dérouler
Chez elle
Chez vous
Matières enseignées
  • Espagnol
  • Expression orale - espagnol
  • Compréhension écrite - espagnol
  • Compréhension orale - espagnol
  • Expression écrite - espagnol
  • Vocabulaire - espagnol
Niveaux
  • Tous niveaux

Curriculum Vitae de Ysabel

Professeur Principale et d’espagnol
Collège Saint Francisco de Borja – Lima, Pérou
Contexte : En charge de 6 classes de collège et lycée, pour un total de 210 élèves, professeure principale d’une classe de collégiens (5ème).
 Préparation des cours quotidien : Planification des cours dans le respect des chartes du ministère de l’éducation pour respecter les programmes nationaux
 Professeur Principale d’une classe de 5ème : Supervision tout au long de l’année d’une classe de 35 élèves.
 Professeur d’Espagnol : Respect des normes et programmes, étude de texte, dissertations, corrigé des contrôles continues, réunion Parent-Professeur chaque semaine
 Mise en place de programme de soutien scolaire : Suivi des élèves ayant des difficultés d’apprentissage dans le but d’obtenir des meilleurs résultats tout au long de l’année évitant ainsi les redoublements et l’échec scolaire.
 Examinatrice des examens de fin d’année : Préparation des épreuves de fin d’année et correction de celles-ci. Notation des épreuves orales et écrites.
 Organisation des pièces de théâtre : Production écrite des scénarios théâtrales, création de scénographie, direction du casting.
Professeur Principale et d’espagnol
Collège Saint Francisco de Borja – Lima, Pérou
Contexte : En charge de 6 classes de collège et lycée, pour un total de 210 élèves, professeure principale d’une classe de collégiens (5ème).
 Préparation des cours quotidien : Planification des cours dans le respect des chartes du ministère de l’éducation pour respecter les programmes nationaux
 Professeur Principale d’une classe de 5ème : Supervision tout au long de l’année d’une classe de 35 élèves.
 Professeur d’Espagnol : Respect des normes et programmes, étude de texte, dissertations, corrigé des contrôles continues, réunion Parent-Professeur chaque semaine
 Mise en place de programme de soutien scolaire : Suivi des élèves ayant des difficultés d’apprentissage dans le but d’obtenir des meilleurs résultats tout au long de l’année évitant ainsi les redoublements et l’échec scolaire.
 Examinatrice des examens de fin d’année : Préparation des épreuves de fin d’année et correction de celles-ci. Notation des épreuves orales et écrites.
 Organisation des pièces de théâtre : Production écrite des scénarios théâtrales, création de scénographie, direction du casting.
Professeur d’espagnol de plusieurs établissements
Groupe Scolaire Saco Oliveros (groupement de 30 établissements) – Lima, Pérou
Contexte : Professeure d’espagnol dans un groupement 6 collèges et lycées, pour un total de 480 élèves.
 Préparation des cours quotidien : Planification des cours dans le respect des chartes du ministère de l’éducation pour respecter les programmes nationaux.
 Professeur d’Espagnol : Respect des normes et programmes, étude de texte, dissertations, corrigé des contrôles continues, réunion Parent-Professeur chaque semaine.
 Mise en place de programme de soutien scolaire : Suivi des élèves ayant des difficultés d’apprentissage dans le but d’obtenir des meilleurs résultats tout au long de l’année évitant ainsi les redoublements et l’échec scolaire.
 Examinatrice des examens de fin d’année : Préparation des épreuves de fin d’année et correction de celles-ci. Notation des épreuves orales et écrites.
Collège Gaston María– Lima, Pérou
Contexte : En charge de classes de collège et lycée, pour un total de 200 élèves, professeure principale d’une classe de collégiens (5ème), professeure des adultes.
 Préparation des cours quotidien : Planification des cours dans le respect des chartes du ministère de l’éducation pour respecter les programmes nationaux
 Professeur Principale d’une classe de 5 ème : Supervision tout au long de l’année d’une classe de 30 élèves.
 Professeur d’Espagnol : Respect des normes et programmes, étude de texte, dissertations, corrigé des contrôles continues, réunion Parent-Professeur chaque semaine
 Mise en place de programme de soutien scolaire : Suivi des élèves ayant des difficultés d’apprentissage dans le but d’obtenir des meilleurs résultats tout au long de l’année évitant ainsi les redoublements et l’échec scolaire.
Professeur pour adultes : Cours de Professeur Principale et d’espagnol
Collège Saint Francisco de Borja – Lima, Pérou
Contexte : En charge de 6 classes de collège et lycée, pour un total de 210 élèves, professeure principale d’une classe de collégiens (5ème).
 Préparation des cours quotidien : Planification des cours dans le respect des chartes du ministère de l’éducation pour respecter les programmes nationaux
 Professeur Principale d’une classe de 5ème : Supervision tout au long de l’année d’une classe de 35 élèves.
 Professeur d’Espagnol : Respect des normes et programmes, étude de texte, dissertations, corrigé des contrôles continues, réunion Parent-Professeur chaque semaine
 Mise en place de programme de soutien scolaire : Suivi des élèves ayant des difficultés d’apprentissage dans le but d’obtenir des meilleurs résultats tout au long de l’année évitant ainsi les redoublements et l’échec scolaire.
 Examinatrice des examens de fin d’année : Préparation des épreuves de fin d’année et correction de celles-ci. Notation des épreuves orales et écrites.
 Organisation des pièces de théâtre : Production écrite des scénarios théâtrales, création de scénographie, direction du casting.
Professeur d’espagnol de plusieurs établissements
Groupe Scolaire Saco Oliveros (groupement de 30 établissements) – Lima, Pérou
Contexte : Professeure d’espagnol dans un groupement 6 collèges et lycées, pour un total de 480 élèves.
 Préparation des cours quotidien : Planification des cours dans le respect des chartes du ministère de l’éducation pour respecter les programmes nationaux.
 Professeur d’Espagnol : Respect des normes et programmes, étude de texte, dissertations, corrigé des contrôles continues, réunion Parent-Professeur chaque semaine.
 Mise en place de programme de soutien scolaire : Suivi des élèves ayant des difficultés d’apprentissage dans le but d’obtenir des meilleurs résultats tout au long de l’année évitant ainsi les redoublements et l’échec scolaire.
 Examinatrice des examens de fin d’année : Préparation des épreuves de fin d’année et correction de celles-ci. Notation des épreuves orales et écrites.
Collège Gaston María– Lima, Pérou
Contexte : En charge de classes de collège et lycée, pour un total de 200 élèves, professeure principale d’une classe de collégiens (5ème), professeure des adultes.
 Préparation des cours quotidien : Planification des cours dans le respect des chartes du ministère de l’éducation pour respecter les programmes nationaux
 Professeur Principale d’une classe de 5 ème : Supervision tout au long de l’année d’une classe de 30 élèves.
 5 ème au lycée
ONG Deporte y Vida - Lima - Pérou
Contexte : En charge de classes de collège et lycée, pour un total de 90 élèves

 Mise en place de programme de soutien scolaire : Suivi des élèves ayant de risque de décrochage scolaire dans le but d’obtenir des meilleurs résultats tout au long de l’année.
 Mise en place de programme de soutien phycologique : Suivi des élèves ayant en situation de risque (de violence familial, de grossesse adolescente, de mineurs qui travaillent) dans le but d’éviter le décrochage scolaire.
 Création de projets : Organisation et exécution d’ateliers de compétences sociales, de sensibilisation et d’encouragement des mineurs.

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