Professeur de maths / Physique Education Nationale -10 ans d'expérience dans colléges et lycées.

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• Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  Après une carrière de statisticien et d'Ingénieur informatique je me suis tourné vers l'enseignement des mathématiques en 2014. J'ai d'abord commencé par travailler au rectorat de
  
  Versailles en tant que professeur de collège. Le métier m'a tout de suite plu par son aspect concret : le contact avec les élèves, la satisfaction de contribuer à façonner leur avenir, le
  
  challenge de devoir s'adapter à des situations différentes.
  
  En 2017 j'ai commencé à proposer des cours particuliers. En tant que professeur particulier on peut mieux cerner les difficulté d'un élève et ainsi pouvoir mieux l'aider. Le fait de
  
  pouvoir accompagner un élève durant durant plusieurs années est aussi un gage de réussite et on peut ainsi aisément constater les progrés.

• Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

  J 'essaie de mettre l'accent sur l'importance du raisonnement. Ainsi En mathématiques on ne peut contester un résultat issu d'un raisonnement logique et s'habituer à raisonner peut aussi être utile dans la vie quotidienne lorsqu'il s'agit de prendre une décision.
  J'essaie aussi de mettre en valeur la beauté mathématique comme lorsqu'on représente des figures symétriques ou des figures en 3D ou qu'on réussit une démonstration.

• Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une œuvre qui vous a inspiré !

  Ceux qui m'ont le plus inspiré ce sont les savants grecs de l'antiquité qui grâce au simple raisonnements mathématique ont abouti à des résultats surprenant et très proches de la
  
  réalité (calcul de la distance de la terre à la lune, calcul de la hauteur des pyramides d'Egypte, calcul de la circonférence de la terre)

• Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  Outre les qualités de base pour pour être bon en mathématiques (rigoureux, méthodique, esprit logique) j'ai beaucoup d'admiration pour ceux qui outre leurs connaissances pures en mathématiques savent utiliser des concepts pour résoudre des problèmes concrets .

• Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  Dernièrement j'ai félicité en fin de cours un élève qu'il avait eu 20 sur 20 au contrôle. Il m'a répondu pour expliquer sa bonne note qu'il appréciait mes cours car j'expliquai bien et
  
  qu'avant le contrôle il avait refait les exercices. C'est ce genre de remarque qui donne du sens au métier de professeur.

• Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

  Durant ma scolarité j'ai rencontré des difficultés lorsqu'il s'agissait de mettre en œuvre des protocoles expérimentales ( en physique notamment)
  
  J'aime pourtant beaucoup la physique car elle permet de mieux comprendre le monde et peut même faire réver quand on songe aux découvertes en Astronomie.

• Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  Je pratique réguliérement la natation et le cyclisme (3 à 4 heures par semaine).
  L'été j'organise des randonnées en famille de plusieurs jours souvent en montagne.
  Je suis un joueur d'échecs assidu et j'essaie de faire découvrir cette activité à mes élèves car les échecs favorisent la concentration, la persévérance et l'humilité.

• Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?

  · Mon expérience (J'ai déjà suivi plusieurs dizaines d'élèves principalement via la plateforme Kelprof)
  
  · Ma connaissance des programmes ( j'ai enseigné à tous les niveaux de la 6éme à la terminale dans des colléges et lycées)
  
  · Ma disponibilité et mon implication. Les cours particuliers sont désormais ma principale source de revenus.