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Paris 16e 
Paris 16e 
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Hania
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Hania
« Parfait ! Professeur extraordinaire qui rend les maths simples Bonjour, je suis Hania, élève cette année 2019-2020 en 1ère générale spécialité maths, physique, svt. J’ai mal commencé ma 1ère en maths avec un 5/20 sur le second degré et un 9/20 sur les suites. Pourtant au collège, j’étais sérieuse et travailleuse mais la 2nde demande une rigueur et des méthodes de travail que je n’avais pas. En 1ère, je paye man manque de travail en 2nde, j’ai des lacunes à combler et une méthodologie à acquérir rapidement. Nous avons donc appelé Paul sur SuperProf. Premier constat : au premier contact téléphonique, nous sentons la différence, Paul nous conseille un matériel de travail précis pour un «travail de qualité» dit-il, ce que personne avant lui nous avait conseillé. Paul s’est montré disponible et ponctuel dès le lendemain, et ce «travail de qualité» s’est confirmé. Pour le premier cours, Paul m’a expliqué les suites arithmétiques, des formules à leur démonstration, d’une manière si simple que je n’en revenais pas. À partir de notions élémentaires (une multiplication est une suite d’une même addition, une puissance est une suite d’une même multiplication), les formules et leur démonstration devenaient évidentes. Mieux, Paul m’a montré que toutes les formules étaient transversales, qu’il y a des ponts, une logique sous-jacente entre les formules, ce que aucun professeur n’avait pris la peine de m’expliquer. Paul a titillé ma déduction en me faisant déduire le cours sur les suites géométriques. Tout cela à l’aide de mots simples, de mots clés, des visuels et des couleurs pour stimuler ma mémoire visuelle. Cerise sur le gâteau, la méthodologie. Pour la première fois, je mets le doigt sur un point sensible, l’organisation de mon temps comme facteur de ma réussite. »
40€/h
Profil et diplôme vérifiés
Temps de réponse 3h
Cours proposés par Paul Elliott
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Ces cours peuvent se dérouler
  • Chez vous
  • Par webcam
Matières enseignées
  • Maths
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  • Algèbre
  • Géométrie
  • Arithmétique
  • Algorithmique
Niveaux
  • Tous niveaux

Professeur de Mathématiques et de Méthodologie sur Paris et la région parisienne. Lycée, préparation au Bac et aux Prépas.

Méthodologie

"Enseigner, ce n'est pas remplir un vase, c'est allumer un feu".
(Montaigne)

Tout ce vous lirez dans cette annonce est vrai. Je me le dois et je vous le dois. L'intégrité dans le travail que je demande à mes étudiants, je me l'applique.

Je suis professeur de mathématiques expérimenté depuis 2003. J’enseigne les maths et la méthodologie. Je me déplace à votre domicile sur Paris et la région parisienne. J’enseigne aussi sur skype. Cesu accepté.

Niveau d’enseignement :
- Primaire, collège, lycée, préparation du Bac toute section, tout niveau.
- Préparation à l’entrée aux classes prépa. Une prépa, une fac de médecine, un cursus exigeant se préparent dès la 2de.
- Épreuves de maths aux concours d’entrée aux universités anglaises et américaines : SAT, ACT, IB.
- Tests psychotechniques logiques et numériques en français et en anglais.
- Pour les adultes : concours de la fonction publique, CRPE.

Apprendre à apprendre, la méthodologie est la clé de la réussite scolaire. Les cours sont adaptés au profil de l'étudiant. Le premier cours fait l’objet d’une évaluation, un agenda est établi avec l'étudiant avec des objectifs conformes à son projet. À l’issue de chaque cours, une évaluation est envoyée à l’élève et aux parents leur assurant un suivi régulier des progrès de leur enfant. J’assure à l’étudiant un suivi et une attention en lui enseignant des bonnes méthodes de travail :

- savoir organiser son temps et ses priorités.
- saisir l’essentiel en classe, comprendre et assimiler le cours le jour même.
- aller plus loin avec des exercices d'approfondissement et des problèmes.
- à l’heure de l’immédiateté et de la distraction permanente, se donner le temps de travailler seul donc le travail personnel.
- l’art de poser les bonnes questions, l’art de l’argumentation et de la démonstration avec la qualité de rédaction et de présentation indispensable en mathématiques.

En conclusion, il n'y a pas de mauvais élèves, il y a de bonnes méthodes de travail.

Parcours

Mon parcours, le plus enrichissant pour vous ou votre enfant, ce sont les centaines d’étudiants que j’ai formés depuis 2003. Issu des maths et de l’informatique, je pourrais vous partager mon parcours en classe prépa scientifique, ma formation au CNAM Paris et mon expérience professionnelle en entreprise. Mais à quoi bon ?

Ce sont les centaines d’étudiants que j’ai formés et parmi eux plusieurs élèves que j’ai tranformés et qui m’ont transformé et ont fait de moi le professeur, le pédagogue et le méthodologiste que je suis. Je les remercie.

Parmi eux, des anciens élèves témoignent de leur expérience en cours particuliers dans les recommandations.

Inès, 1S et TS au Lycée Henry IV 75005, Bac S 2018 : 19/20 de moyenne. Mention Très Bien.
Actuellement en 2ème année de prépa khâgne B/L Henry IV.

Alexandre au Collège Saint-Gabriel 75004, en 5ème avec une dyslexie
considérée à tort comme handicap, nous en avons fait une force et au Brevet 2017 : 35/40 en maths.
Actuellement en TES et se prépare à une université américaine, SAT 2019 : score math 71%.

Léo, TS au Lycée Racine 75008; 3,5/20 en début d’année, Bac S 2015 : 17/20 en maths.

Arthur, 1S et TS au Lycée Victor Duruy 75007
8/20 au 2ème trimestre 1S et meilleure note de classe fin 1S. Bac S 2015 : 17/20 en maths (spé maths).
Actuellement en école d’ingénieurs à Sup Aéro Toulouse.

Thibault et Tanguy, TES au Lycée La Rochefoucauld 75007
respectivement Bac ES 2014 et 2015: 18/20 et 17/20 en maths (spé maths).
Tanguy a créé son entreprise.

Salomé, TS au Lycée Charles Péguy 75011
11/20 début 3ème trimestre, Bac S 2016 : 16/20 en maths. Mention Très Bien.

Audelia, TES au Lycée Lucien de Hirsch 75019, Bac ES 2008 : 18/20 en maths (spé maths).

Joanna, TES au Lycée Condorcet 75009
9,5/20 en début d’année, Bac ES 2016 : 16/20 en maths (spé maths). Mention Très Bien.

Mathilde, Bac L après 10 ans sans faire de maths réussit du 1er coup le CRPE 2014 et devient professeure d’école.

Charles, TSTI2D au Lycée Léonard de Vinci 92300, Bac STI2D 2015 : 19/20 en maths. Mention Très Bien.

Tarifs

Tarifs pour des cours par webcam : 40€/h
Cours proposés par Paul Elliott
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Chez vous
webcam
Matières enseignées
  • Maths
  • Préparation bac scientifique
  • Algèbre
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Les 11 avis sur Paul Elliott
  • 5/5

Toutes nos évaluations sont collectées par nos services et sont fiables à 100%. Elles correspondent à une vraie expérience vécue par les élèves du professeur.
H
Hania

Parfait ! Professeur extraordinaire qui rend les maths simples

Bonjour, je suis Hania, élève cette année 2019-2020 en 1ère générale spécialité maths, physique, svt. J’ai mal commencé ma 1ère en maths avec un 5/20 sur le second degré et un 9/20 sur les suites. Pourtant au collège, j’étais sérieuse et travailleuse mais la 2nde demande une rigueur et des méthodes de travail que je n’avais pas. En 1ère, je paye man manque de travail en 2nde, j’ai des lacunes à combler et une méthodologie à acquérir rapidement.

Nous avons donc appelé Paul sur SuperProf. Premier constat : au premier contact téléphonique, nous sentons la différence, Paul nous conseille un matériel de travail précis pour un «travail de qualité» dit-il, ce que personne avant lui nous avait conseillé.

Paul s’est montré disponible et ponctuel dès le lendemain, et ce «travail de qualité» s’est confirmé. Pour le premier cours, Paul m’a expliqué les suites arithmétiques, des formules à leur démonstration, d’une manière si simple que je n’en revenais pas. À partir de notions élémentaires (une multiplication est une suite d’une même addition, une puissance est une suite d’une même multiplication), les formules et leur démonstration devenaient évidentes.

Mieux, Paul m’a montré que toutes les formules étaient transversales, qu’il y a des ponts, une logique sous-jacente entre les formules, ce que aucun professeur n’avait pris la peine de m’expliquer. Paul a titillé ma déduction en me faisant déduire le cours sur les suites géométriques. Tout cela à l’aide de mots simples, de mots clés, des visuels et des couleurs pour stimuler ma mémoire visuelle.

Cerise sur le gâteau, la méthodologie. Pour la première fois, je mets le doigt sur un point sensible, l’organisation de mon temps comme facteur de ma réussite.

Réponse de Paul Elliott

Félicitations Hania pour ta motivation, ton sérieux et ton implication. De tous mes élèves, c’est toi qui a rédigé la plus belle synthèse de cours sur les suites arithmétiques et géométriques, les formules comme leur démonstration.

Continue sur cette voie. Volonté, organisation et travail conjugués avec le plaisir d’apprendre feront des merveilles.

10 recommandations

T
Tanguy

Avec Paul, c’est la méthodologie payante.

Bonjour,
Je suis Tanguy, ancien élève au Lycée La Rochefoucauld à Paris dans le 7e, promotion TES 2014-2015.

Paul a suivi mon frère Thibault en TES dont la recommandation est sur cette page, et l’a conduit au Bac ES spé maths avec 18/20 en maths. Arrivé à TES, c’est naturellement que j’ai fait appel à Paul. Pour ma part, j’étais plutôt un bon élève avec régulièrement des 14/20 à 15/20 pendant toute l’année.

Cependant, je n’arrivais pas à dépasser les 15/20 en raison de ce que je croyais être des « fautes d’inattentions ». Elles étaient si présentes qu'en réalité, ces erreurs étaient « structurelles » et de méthodologie. Aussi, pour les contrôles de classe, je faisais souvent des brouillons avant de passer au propre. Je manquais d’automatisme et d’assurance. Paul m’a ainsi transmis beaucoup de méthodes de travail comme l’art de lire et d’interpréter un énoncé, l’art de rédiger et de présenter une copie. Ces petites choses qui réunies vous évitent des erreurs d’inattention et vous permettent d’aller à l’essentiel sans erreur et avec la manière. Alors, j’avais dépassé les 15/20 pour quelques 16 et 18/20.

Paul m’a préparé au Bac en me faisant faire tous les sujets de Bac de la même année 2015. Résultat : j’ai eu mon Bac ES spé maths avec 17/20 en maths.

Ces méthodes de travail m’ont accompagné pendant mes études supérieures. Et aujourd’hui, j’ai créé mon entreprise dont le rôle est d’aider les étudiants dans leur orientation.

T
Thibault

Paul, c’est la rigueur, la méthode de travail qui payent

Bonjour,
Je suis Thibault, ancien élève au Lycée La Rochefoucauld à Paris dans le 7e, promotion TES 2013-2014.

Mon année de 2de a été difficile tant l’écart avec le collège était grand. Je n’avais pas un niveau solide, ni les méthodes de travail et la rigueur nécessaire pour dérouler facilement au lycée. J’avais impérativement besoin d’un soutien. Mes parent ont trouvé Paul, il m’a suivi jusqu’au Bac. Dans ce lycée privé, l’ambiance était bonne mais la pression était palpable. Paul a été présent et m’a coaché pendant toutes mes années lycée particulièrement en TES.

Pour résumer, Paul m’a transmis une rigueur, des connaissances et surtout des méthodes de travail. C’est ainsi que mes moyennes ont progressé de la 2nde à la 1ES puis TES. Paul m’a très bien préparé au Bac en me faisant faire tous les sujets de Bac de la même année 2014.

Vient le jour des résultats de mon Bac ES spé maths : 18/20 en maths.

Plus qu’une note, à ce moment de ma vie, une page se tournait et j’étais heureux de mon travail et de moi-même.

J
Jessy

Paul m’a amené au Bac avec sérénité.

Bonjour, je suis Jessy, ancienne élève en TS l’année 2017-2018 au Lycée Janson de Sailly à Paris dans le 16ème.

Après une année de 1S moyenne et désorganisée, j’arrive en TS avec un nouveau professeur très exigeant et avec la perspective du Bac, l’écart était abyssal. Je travaillais beaucoup, j’étais sérieuse mais stressée, avec la frustration des notes sous la moyenne qui n’étaient pas à la hauteur de mes efforts. J’avais absolument besoin d’un soutien.

Ma cousine Salomé dont vous pouvez lire la recommandation plus-bas m’a conseillé Paul. Avec Paul, le cours est devenu clair et visuel, et les méthodes de travail plus efficaces. Comprendre son cours et savoir l’appliquer, lire et interpréter un énoncé en stabilotant les mots clés, rédiger les mathématiques et présenter une copie, faire des fiches de cours cohérentes. La méthodologie m’a permis de gagner en confiance et mes notes de progresser petit à petit.

Humainement, Paul a été très présent. Il ne me quittait jamais tant que je ne comprenais pas.

C’est ainsi que Paul m’a amené au Bac avec réussite et sérénité.

M
Morea

Paul, c’est la sérénité et la méthodologie pour réussir.

Bonjour, je suis Moréa, ancienne élève de TS 2015-2016 au Lycée Maurice Ravel à Paris.

Après une première TS très compliquée due à des problèmes de santé, il me fallait reprendre la TS avec pour double objectif le Bac et l’après-Bac. En raison de mes grosses fatigues récurrentes, j’avais besoin d’un soutien pour parvenir à ces objectifs. J’ai donc fait appel à Paul.

Paul m’a appris à travailler. En un mot, la méthodologie : la gestion du temps et des priorités, savoir lire un énoncé, savoir rédiger et présenter une copie. Anticiper et non procrastiner, être non pas dans l’intention permanente mais dans l’action. Et tout cela dans la bonne humeur, le plaisir de travailler. Cet aspect était particulièrement important dans ma situation. Ainsi, mes notes ont progressé tout au long de l’année et j’ai pu réussir sereinement au Bac.

Aujourd’hui, l’impact de Paul est présent dans mes méthodes de travail. Je suis actuellement à l'École Européenne des Métiers de l'Internet.

M
Mathilde

Paul m’a aidé à réussir au CRPE pour devenir enseignante.

Bonjour, je suis Mathilde. Début 2014, j’ai décidé de passer le CRPE, le concours de recrutement de professeurs des écoles. Ce concours comprend une épreuve de maths de niveau 3ème et 2nde générale. Pourtant, je suis de formation littéraire. Après un Bac L et 10 ans sans faire de maths, reprendre les maths était compliqué. J’avais besoin de trouver un professeur pédagogue capable de rassembler des connaissances et des méthodes et me préparer à une épreuve de maths pour un concours sélectif. Tout cela en trois mois.

J’ai donc contacté Paul. Assez rapidement, Paul a mis un place un agenda et a créé un outil spécifique sur tableur pour me préparer au concours. Il savait où m’emmener et comment y arriver.

Humainement, Paul a été présent. Dans les moments de doute ou lorsque je n’y croyais plus, Paul m’a donné la foi.

Résultat : Après 10 ans sans faire de maths, j’ai réussi l’épreuve écrite de maths ainsi que les autres. Admissible, j’ai réussi mes oraux alors j’étais admise. J’ai réussi du premier coup le CRPE 2014. J’ai ensuite pratiqué mon métier de professeure des écoles.

A
Arthur

De 8 en 1S à 17/20 au Bac S, à l’école d’ingénieurs SUPAERO

Bonjour,

Je suis Arthur, ancien élève au Lycée Victor Duruy à Paris. En 1S, je peinais à dépasser la moyenne en maths. Cependant, j’avais une volonté profonde de rehausser mon niveau en mathématiques pour intégrer une école d'ingénieurs.

Les cours particuliers avec Paul ont débuté au second trimestre de 1S, printemps 2014. Dès les premiers cours, une approche adaptée à mon profil m'ont permis de prendre confiance en moi et en mes capacités à réfléchir de façon productive. Les cours ont suivi et les résultats aussi : un dépassement de 10 puis 12 pour finir l’année avec 14/20, la meilleure note de classe. Une étude de ma personnalité a permis à Paul de cibler mes points faibles et de les transformer en atouts pour les mathématiques.

Par exemple, j’avais l’habitude de travailler face à un mur. Au bout du deuxième cours, Paul m’a fait changer d’espace de travail. Il pensait qu’avec plus d’espace autour de moi, je pouvais laisser libre cours à mon imagination, ma réflexion, ma créativité. Autre exemple, Paul était sensible à mon expression écrite comme orale. J’avais un débit de parole et d’écriture élevé. Avec Paul, j’ai épuré mon expression.

En TS, la perspective du Bac m'a motivé d’avantage. L'année s'est déroulée avec des résultats toujours plus solidement établis. Paul m’a préparé au Bac 2015 avec tous les sujets de la même année des différents groupements : Pondichéry, Liban, Amérique du Nord, Centres Étranger, Polynésie, Asie. J’étais prêt pour le jour J. Résultat : Bac S mention Bien avec 17 en maths.

J’ai ensuite étudié en Licence de physique à Paris-Diderot. L’apprentissage des mathématiques avec Paul m’a permis de profiter pleinement de l’enseignement de la physique à l’université et d’intégrer l’école d’ingénieurs qui me plaisait.

Je suis actuellement en dernière année de Master of Science, en école d’ingénieurs à l'ISAE-SUPAERO Toulouse.

C
Charles

Excellent professeur qui m’a amené au Bac 19/20 Mention TB.

Bonjour,
Je suis Charles, ancien élève en STI2D au Lycée Léonard de Vinci à Levallois. À la suite d’une première année en S catastrophique surtout en mathématiques (7/20 de moyenne), j’avais perdu espoir et étais démotivé. Je me suis alors réorienté vers la STI2D.

J’ai eu la chance d’être suivi et conseillé durant deux années (2014-2015) en 1ère et Tle STI2D par Monsieur ELLIOTT. Il a su me motiver et booster ma moyenne. J’ai acquis des nouvelles méthodes de travail: la rédaction mathématique, la présentation d’une copie (souligner les références, mettre en évidence la «  colonne vertébrale » d’une démonstration, encadrer et centrer les résultats), l’organisation du temps et la gestion du stress. Pour la préparation du BAC, il m’a fait travailler dans les mêmes conditions de l’épreuve sur les sujets du Bac de la même année.

Résultat : J’ai eu 19/20 en mathématiques au BAC avec la Mention Très Bien. J’ai par la suite intégré une classe préparatoire aux grandes écoles.

Actuellement, je suis ingénieur en mécanique et robotique.

UN GRAND MERCI !

S
Salomé

Excellent professeur qui m'a amené jusqu'au Bac S mention TB.

Bonjour,

Je suis Salomé Hassan, ancienne élève de terminale S au Lycée Charles Péguy, 75011 Paris (année 2015-2016).

J’ai débuté les cours particuliers avec Monsieur Elliott au troisième semestre de l’année de terminale avec une moyenne de mathématiques aux alentours de 11/20.

Malgré l’année difficile que représente la Terminale, j’ai obtenu la note de 16/20 en mathématiques ainsi que la mention Très Bien.

Avant de commencer les cours particuliers, ce qui me manquait le plus était la rigueur à la fois dans le contenu mathématiques mais aussi dans la forme.
Par exemple, on sous-estime beaucoup l’importance d’encadrer un résultat; on ne se doute pas de son importance.

Ces deux mois de cours m’ont permis de gagner confiance en moi et en mes capacités. De par son calme, Monsieur Elliott m’a appris à prendre mon temps face à un problème afin de mieux le traiter et le résoudre.

Au-delà de la matière de mathématiques enseignée, Monsieur Elliott était humainement présent. Je me rappelle avoir reçu un message d’encouragement de sa part la veille de l’épreuve fatidique de mathématiques.

Notre travail m’a mené sereinement à la mention Très Bien.

Si vous avez des questions, n’hésitez pas à me contacter au 07.62.37.62.72

Salomé Hassan

A
Alexandre

Paul est un professeur de math sérieux et à la recherche d’avoir un vrai impact sur ses élèves. Paul a accompagné mon fils Alexandre (17 ans aujourd’hui) pendant de nombreuses années, de 2016 à 2019, du Collège St Gabriel au Lycée St Sulpice, en étudiant le programme de maths et physique depuis la troisième à la 5eme, en adaptant son enseignement pour prendre en compte la dyslexie/ dysorthographie importante d’Alexandre. Qui aurait crut que les cours de Paul lui auraient permis d’arriver, 2 ans plus tard, à un résultat de 35/40 dans le brevet maths!

Par ailleurs, Alexandre, avait besoin de préparer le SAT (examen d’entrée aux universités américaines), Paul a étudié les examens et proposé un programme structuré et adapté à lui pour concrètement, gagner en vitesse, identifier et laisser pour la fin les questions liées aux faiblesses de Alexandre, et répondre rapidement et proprement aux autres. Cette préparation a fait une grande différence dans la note finale.

Grâce à Paul, mon fils à aujourd’hui une aisance et une véritable facilité pour adresser un éventail très large de mathématiques, un rêve pour son avenir.
Merci Paul!

S
Saïda

Excellent professeur qui a suivi ma fille Inès au Lycée Henry IV.

Bonjour,
Je suis Mme SAÏDA la mère de Inès, étudiante au Lycée Henry IV à Paris.

Inès est une excellente élève depuis le début de sa scolarité. En 1S, Inès voulait renforcer son niveau en maths et acquérir une méthodologie pour mieux supporter la charge de travail, la pression et son stress. Nous avons donc cherché un professeur particulier de mathématiques et de méthodologie. Nous avons trouvé l’annonce de Paul. À la première lecture, Inès savait que c’était lui. Elle voulait Paul et personne d’autre. Paul a donc suivi Inès en 1s et TS. Paul a donné à ma fille des bases solides en maths et en méthodes de travail pour gagner en maîtrise, en efficacité et en fulgurance. Ainsi, Inès a passé le Bac S 2018 Spé Maths avec 19/20 de moyenne, mention Très Bien.

Ce que Paul a donné à ma fille lui servira toute sa vie. Merci Paul.

Actuellement, Inès est en 2ème année de prépa khâgne B/L à Henry IV.

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