Professeur (20 ans d'expérience) de Français, de Littérature et de Philosophie : réussir ses examens et retrouver sa motivation

Méthodologie

Innover, sur le plan de l’enseignement, peut être contre-productif. Je ne suis donc pas un enseignant innovant, mais créatif. La mode voudrait que l’on cherche de nouvelles approches en permanence. La question à se poser est : pourquoi ? Je répondrai seulement qu’il s’agit davantage d’une pose, d’une technique de séduction, pour ne pas dire d’un sophisme. Certes, le monde évolue, mais toute évolution n’est pas nécessairement positive.
Je propose donc une manière d’enseigner qui a toujours fait ses preuves et continue à être, selon moi, la meilleure.
1) Restaurer la confiance en soi : tout élève est capable de bien faire, de progresser. Le passé n’est pas un poids permanent. Chacun peut réécrire son histoire et donc sa scolarité.
2) Une vision juste de son niveau : ce ne sont pas les lacunes qui importent mais la prise de conscience de ses forces et de ses faiblesses.
3) Transmettre sa passion pour la matière enseignée : je suis féru de littérature française, et, pour moi, tous les auteurs restent vivants. Je cherche donc à faire partager ce goût pour les belles pages de notre littérature.
4) Le sens de l’effort : demander à un élève de travailler, de faire des efforts pour progresser me semble évident. Cela dit, il est nécessaire que l’effort demandé soit bien dirigé. On ne peut exiger que ce qui aura été préalablement compris.
5) La capacité à se dépasser : la culture ne se pense pas selon un niveau, il n’y a aucune limite à apprendre. Chacun a un potentiel et peut mettre en place une stratégie efficace, qui repose sur une connaissance précise de ses possibilités, pour réussir. Nous ne sommes pas programmés à l’échec, mais parfois nous nous programmons nous-mêmes à correspondre à ce que les autres pensent de nous. Non ! Nous sommes tous capables de remporter des victoires.
6) L’exigence et la rigueur : avoir une méthode, c’est étymologiquement avoir un chemin pour avancer de manière assurée. Se contenter du minimum, c’est ne pas s’accorder une pleine confiance. Comme le dit Wilde, visons la lune pour atteindre les étoiles ! De même, je me donne les mêmes exigences : mes méthodes sont très approfondies (100 pages pour le commentaire de texte, par exemple), je donne des exemples rédigés de ce que j’attends.
7) Bienveillance : chaque chemin est différent, les difficultés que l’on peut rencontrer n’empêchent pas la réussite. Il est donc nécessaire d’encourager les élèves à se révéler.
La réussite, c’est la conjugaison de la volonté et d’une préparation rigoureuse.
Alors, prêts à réussir ?

Des stages pour approfondissement :
o Lycée en Français, février : méthode appliquée, pas à pas, du corpus et du commentaire ; avril : méthode appliquée pour les 4 genres littéraires ; juin : révisions de l’ensemble du programme Secondes & Premières + oraux individualisés ;
o En Philosophie, stages méthodes et applications en février et avril, révisions de l’ensemble du programme en juin.
o Pour les troisièmes, stage de révisions en juin.
- Des entraînements (brevet / bac blanc) chaque mois