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Fabien
  • (46 avis)
Ambassadeur Superprof
Profil et diplôme vérifiés
Répond en 2 heures
Noté 5/5 par ses élèves

Professeur donne cours de maths et physique à DOMICILE (Paris et proche banlieue)

Professeur ingénieur INSA (documents à l'appui).

Je donne des cours de maths/physique/chimie de la 6ème à la terminale (et médecine) :

- individuel (à votre domicile).

Lors du 1er cours, je fais passer un test de 10min qui me permet de cibler les lacunes de l'élève et d'adapter le cours à son profil. En fin de séance, je remets à l'élève et aux parents une fiche de résumé/révision simplifiée à réciter plusieurs fois par semaine ==> résultats garantis.

58euros/heure

J'enseigne les maths, la physique - chimie, la physique, la chimie, la préparation bac scientifique. Pour les niveaux collège, seconde, première, terminale, BTS.
Je donne des cours en face à face, à mon domicile ou chez l'élève.
Je donne des cours par Webcam.
Je me suis connecté cette semaine.

Les 46 avis sur Fabien
  • 5/5

Toutes nos évaluations sont collectées par nos services et sont fiables à 100%. Elles correspondent à une vraie expérience vécue par les élèves du professeur.

36 évaluations

S
Sylvie

Parfait ! Fabien est bienveillant et très bon pédagogue .

Fabien

Célia souhaite préparer au mieux l'épreuve du bac. Cours plaisant car Célia travaille sérieusement, les progrès sont là.

S
Séverine

Parfait ! Professeur rigoureux méthodique soucieux de faire réussir ses élèves. Ma fille suit des cours depuis 2 ans depuis la 3e.

Fabien

Juliette a cumulé de nombreuses lacunes depuis le début du collège. L'aider est un véritable challenge que j'ai le plaisir de relever

I
Ilias seconde

Parfait ! Fabien est un professeur sérieux, agréable, compétent et pédagogue. il a aidé mon fils à progresser rapidement en quelques mois. Fabien est exigeant et a su noué un bon contact humain avec mon fils ! Je recommande donc fortement Fabien.

10 recommandations

E
Elena

Excellent professeur pédagogue et compétent. Capable d'épauler y compris de bons élèves de math dans de très bons lycées pour les amener vers l'excellence.
Patient, disponible et sympathique nous recommandons Fabien sans limite.

C
Catherine

Ma fille vient de passer son bac S , elle avait une petite moyenne en physique. Fabien lui a donné des cours pendant 2 semaines avant le bac : résultats 16 au bac en serie S .
Fabien est attentif, pedagogue , sa methode tout en douceur et confiance , s est relevée tres efficace.
Il est flexible et disponible.
Bref , un bon investissement pour des résultats au rendez-vous.
Merci Fabien
Catherine, maman de Sophie, mention au Bac S

A
Anastasia

Tout d'abord, sachez qu'il est rare de rencontrer une personne comme Fabien.

Lorsque je pense à Fabien, plusieurs qualificatifs me viennent à l'esprit : de la rigueur bien sur, du travail mais surtout du plaisir dans l'apprentissage, de beaux fous rire, des confidences partagées, tout cela dans un but commun qu'est la réussite et le challenge quotidien.
J'ai eu la chance de rencontrer Fabien pour concrétiser avec brio une reconversion professionnelle assez...inédite.
Alors infirmière, je souhaitais me reconvertir dans l'univers de la Parfumerie.
Seulement, je disposais d'une année seulement pour obtenir le CAP, le BP et le BTS esthétique cosmétique parfumerie en candidat libre.
Or, le programme de BTS en physique-chimie correspond au programme de terminale S et à un niveau supérieur. Autant dire qu'avec mon bac ES en poche, ce n'était pas gagné...
Fabien a tout de suite décidé de m'aider. Ce pari fou ne lui a pas fait peur.
J'ai dès lors su que je ne pouvais trouver un meilleur soutien pour mon projet. Échouer n'était plus possible, ni envisageable.
Effectivement, j'ai obtenu avec son aide ces 3 diplômes et j'ai même été sacrée major de promotion en ayant des mentions a chacun de mes diplomes.
Aujourd'hui, même si j'ai changé de région et quitté Paris, je poursuis mon rêve de lancer un nouveau concept de parfumerie sur le marché étape par étape : j'ai validé un Bachelor et je poursuis en Master.
Malgré l'éloignement géographique, à chaque pépin, j'ai pu me tourner vers Fabien pour profiter de ses conseils avisés.
Car oui, il fait aussi le service après-vente ! (enfin, plutôt après-cours)
Je suis fière d'avoir eu l'opportunité de rencontrer Fabien et je le recommande chaleureusement.
J'aimerais profiter de cette occasion pour te dire Fabien un grand merci.
Ne cherchez plus, futurs élèves, c'est Fabien votre super Prof !!!

Expériences de Fabien

J'enseigne depuis 5 ans. J'ai commencé à donner des cours pendant la fin de mes études avec 4 élèves. J'aide actuellement une quinzaine d'élèves. La progression dépend de chaque élève (gain de 2 à 8 points sur 20).
Mon travail consiste bien sûr à améliorer le niveau scolaire de l'élève, lui inculquer une méthode de travail rigoureuse mais aussi à lui redonner confiance.

Curriculum Vitae de Fabien

Formation et diplômes : ingénieur INSA (école réputée) (bac +5).

J'ai donné des cours tout en étant ingénieur pendant 3 ans. Je me consacre désormais à l'enseignement à temps plein.

Interview de Fabien

QUESTION 01 | 08
Depuis quand développez­-vous un intérêt pour les sciences et plus particulièrement pour les mathématiques ?
Fabien — Très tôt, les sciences ont piqué ma curiosité.
A l'âge de 6 ans, le système solaire était ma grande passion.
Je tentais d'observer Vénus et Mars comme je pouvais avec mon télescope reçu à Noël.
Mais à travers les nuages omniprésents dans le ciel normand, la tâche s'avérait difficile…

Mon intérêt pour les mathématiques est apparu bien plus tard.
Je n'avais pas de difficultés particulières jusqu'au bac, mais je n'étais pas accro à la matière.
C'est seulement une fois que je n'ai plus eu de maths dans mon programme que j'ai ressenti le manque des maths...
QUESTION 02 | 08
Quel est le mathématicien, la formule ou le théorème ou qui vous vient en premier à l'esprit ? Que lui vaut cet attrait... ou ce rejet ?
Fabien — Le théorème de la boule chevelue, bien-sûr !
J'ai un sentiment partagé à ce sujet.
Ce théorème est intéressant dans le sens où il demande une capacité à visualiser dans l'espace, il nécessite beaucoup de réflexion.
Mais en même temps, il me rappelle ô combien mes anciens camarades avaient raison lorsqu'ils me diagnostiquaient une inévitable calvitie.
QUESTION 03 | 08
Plutôt algèbre ou géométrie ? Dites nous-en davantage sur votre domaine de prédilection ?
Fabien — Algèbre.
J'ai toujours aimé le calcul, je le pratique chaque jour, face à mon banquier par exemple.
Plus sérieusement, je trouve géniales la mise en équation et la réflexion qui l'accompagne.
Tant de problèmes de la vie de tous les jours peuvent être mis en équation. Cette maîtrise est un indispensable.
QUESTION 04 | 08
Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà galéré en maths…
Fabien — J'ai eu beaucoup de mal à digérer les nombreuses propriétés de géométrie lorsque j'étais collégien.
J'avais l'impression que le prof sortait toujours une propriété des années passées que chacun dans la classe avait oubliée.
C'était assez frustrant pour nous tous.
QUESTION 05 | 08
Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon "matheux" (en plus d'avoir une bosse sur la tête) ?
Fabien — La première des qualités est d'avoir l'envie de comprendre.
Il est capital de se pousser, voire de se forcer à la réflexion.

La deuxième : être méthodique.
On ne le répète jamais assez aux élèves : les problèmes mathématiques se résolvent à l'aide de MÉTHODES.
Derrière chaque question, il y a une MÉTHODE.
J'ai dit deux fois "MÉTHODE", ha non trois,... J'espère que le message passera...
QUESTION 06 | 08
Une anecdote à raconter en rapport avec votre métier ou votre scolarité (et pas forcément liée à une soirée organisée par votre école d'ingénieurs) ?
Fabien — Un jour, un de mes élèves et moi prenions l'ascenseur pour rejoindre la salle de cours.
L'ascenseur s'est retrouvé bloqué.
J'ai demandé à mon élève de sortir son manuel pour commencer la séance en attendant le dépanneur.
Le plus amusant, c'est que l'élève me connaissant n'a pas été surpris…
Après cette expérience, je ne vous recommanderai pas de réviser dans un ascenseur.
QUESTION 07 | 08
Que répondriez-vous à un élève qui dirait que "les maths, ça sert à rien" ?
Fabien — Répondre à une telle déclaration est un exercice difficile, plus complexe qu'un problème de géométrie.
L'élève ne voit pas le lien entre les maths et sa propre vie.
Honnêtement, je n'ai pas de réponse toute faite.
Si l'élève est coincé dans ces certitudes, je le conforte dans son idée mais lui explique qu'il n'a pas le choix s'il veut décrocher son sésame, pour faire un métier qu'il aime.
Si l'élève est plus ouvert à la discussion, je lui explique que sans les maths, il ne pourrait pas écrire sur son smartphone, fini l'ordi, adieu la console, etc...
QUESTION 08 | 08
Quelle est la bonne équation à trouver pour être un Superprof de maths ?
Fabien — Quand j'ai commencé, mon emploi du temps était surchargé.
Je prenais de moins en moins plaisir à faire cours.
Aujourd'hui, je donne moins d'heures de cours, je ne scrute plus ma montre pendant la séance.
Je travaille avec des élèves que j'apprécie.
Mes élèves ont différents niveaux et différents profils, je n'ai plus l'impression de routine.
J'ai beaucoup de chance de faire ce métier.

Un superprof est à l'écoute, il sait s'adapter.
Chaque élève a son parcours, ses forces et ses faiblesses, parfois ses problèmes à la maison. Tout est à considérer.
Un superprof redonne confiance : il a le devoir de mettre en avant son élève, mettre en lumière ses lacunes bien-sûr mais surtout lui transmettre la conviction que les maths lui sont accessibles.
Un Superprof est disponible, il est aux cotés de l'élève et de ses parents.
En cas d'imprévu (contrôle inopiné par exemple), il n'est jamais loin.
Par dessus tout, un superprof montre l'exemple : il est ponctuel, fiable et superprof.
Finalement, la recette est simple : mélanger beaucoup de savoir et une bonne dose de pédagogie. Saupoudrer le tout d'un brin d'humour.
Voilà, c'est tout ça un superprof.

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