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Regis
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Regis
« Parfait ! Bonne analyse des qualités et des faiblesses de l’élève. Solides méthodes de travail. »
40€/h
1er cours offert !
Profil et diplôme vérifiés
Temps de réponse 1h
Cours proposés par KEURTI
  • Individuel
Ces cours peuvent se dérouler
Matières enseignées
  • Maths
  • Physique
  • Préparation bac scientifique
  • Grand Oral maths
Niveaux
  • Seconde
  • Première
  • Terminale
  • Supérieur

Professeur agrégé et expérimenté de mathématiques, physique chimie pour élèves de Lycée, classes préparatoires et concours : Vincennes, Saint Maur des fossés et environs

Méthodologie

Ingénieur physicien et professeur depuis 2004.

Je propose des cours particuliers et du coaching scolaire en Mathématiques et Physique-Chimie pour des étudiants au Collège, au Lycée et classes Préparatoires aux grandes écoles (1ère et 2ème année) afin qu'ils décrochent une bonne, et même très bonne note le jour J.

L'objectif de ces cours est de retravailler toutes les notions mal assimilées, approfondir et préparer efficacement l'ensemble des épreuves (DST, DM, partiels, etc...) à travers un programme adapté au cursus et aux difficultés de chacun.

Cela passe par la transmission de nombreuses techniques et conseils dans la manière d'apprendre son cours et d'aborder les épreuves pour aller vite, de manière sereine, avec une grande confiance en ses connaissances.

Grâce à un bon sens pédagogique et à un suivi constant vos notes, votre confiance en vous, votre qualité de rédaction augmenteront.

Ça fait maintenant plusieurs années que je donne des cours, et ma pédagogie adaptée et très simple a donné ses fruits, avec des résultats à la clef. ( Plusieurs de mes élèves ont pu retrouver un très bon niveau après avoir cumulé les mauvaises notes depuis des années et avoir complètement perdu confiance en eux ), il suffit juste que l'élève soit motivé et régulier dans ses cours.

C'est toujours très important pour moi de redonner à l'étudiant confiance en lui-même, qu'il se sente bien et qu'il ne craigne jamais de poser des questions et de proposer lui même des solutions, je pense que pour un enseignant avoir des connaissances ne suffit pas il faut savoir aussi les transmettre, être doté d'une très bonne pédagogie mais aussi aimer ce que l'on fait.

Je ne donne pas de cours ponctuels, mais que des cours réguliers et suivis avec des élèves motivés, et la durée de la séance est de 2h.

Je donne aussi des cours groupés ( groupes ne dépassant pas les 5 élèves, avec un premier cours toujours individuel chez l’élève suivi d'un entretien avec les parents si possible )- voir aussi les stages que je propose pendant les vacances.

Pour les cours en ligne ( webcam ) : Me contacter pour plus d'informations.

Témoignages :

Romain B ( Neuilly sur seine ) :

Je recommande vivement KEURTI qui m'a pris en charge dès ma deuxième seconde. En effet je venais de redoubler en grosse partie à cause de mes lacunes en mathématiques. J'avais auparavant eu recours à des professeurs particuliers dans cette matière afin de rattraper mon retard et atteindre des notes correctes mais ce fut un échec. Après avoir évalué mes acquis et compris mon mode de raisonnement, KEURTI a parfaitement su comment me faire reprendre goût au maths et m'expliquer afin de me faire maîtriser tous les concepts mathématiques enseignés au lycée. Assez rapidement mes résultats sont devenus plus que corrects ce qui m'a permis de passer en 1ES spé maths. Après 3 années passées avec lui mes notes sont devenues très bonnes et j'ai obtenu un 17/20 au bac. Aujourd'hui je suis en école de commerce et réussi parfaitement dans les matières nécessitant des bases mathématiques.

Jordan A. ( Vincennes ) :

Pourquoi vous conseillez les services du KEURTI ?
J'ai contacté KEURTI 3 semaines avant mon bac de mathématiques (filière ES) dans l'espoir de remonter mon niveau dans cette matière pour pas me pénaliser étant donné que j'avais 8 de moyenne de math au lycée. Motivé à s'investir, KEURTI a évalué mon niveau dès le départ, il m'a expliqué que son délai d'intervention était court et que l'on allait devoir travaillé sans relâche pour réussir. Par ses connaissances et méthodes de travail claire et concises il a réussi à me pousser vers l'avant et m'a fait rattraper mon retard accumulés depuis le collège rapidement. Au final j'ai obtenu une note de 17/20 en math et une mention au baccalauréat !!
Alors pourquoi Keurti? Parce qu’il est compétent, il a un relationnel agréable et que son travail est efficace.

Ambassadeur

C’est le nec plus ultra des professeurs. Qualité du profil, excellence du diplôme, réponse garantie. KEURTI organisera avec soin votre premier cours.

Parcours

J’enseigne les mathématiques et la physique chimie depuis 2004 à des élèves du lycée.
Je donne des cours aussi en mathématiques et en physique depuis 2006 à des étudiants en classes préparatoires et à des universitaires.

J’ai 16ans d’expérience dans le domaine des cours particuliers.

Tarifs

Frais de déplacement : 10€
Tarifs pour des cours par webcam : 50€/h

Précisions

40€ pour les collégiens ( 30 si deux élèves par séance )
60€ pour les lycéens
65€ pour les élèves Post bac

Les mêmes tarifs sont appliqués pour les cours à distance.

La rémunération doit être déclarée chaque fin de moi sur le site du CESU ( chèque emploi service).
Vous bénéficiez de 50% de crédit d’Impôts.

Comme je ne donne pas de cours ponctuels, mais que des cours réguliers, la première heure est offerte que dans le cas ou les cours sont réguliers sur toute l'année ( Cette offre est applicable le deuxième mois de cours). cette offre n'est pas valable si le nombre de séances est inférieur à 4 séances de 2h ( 8 heures de cours )

Cours proposés par KEURTI
Individuel
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Chez lui
Chez vous
Matières enseignées
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Curriculum Vitae de KEURTI

Ingénieur Chercheur dans le domaine de la physique médicale et en physique optique et enseignant de mathématiques et de sciences physique depuis 2004.

Les 45 avis sur KEURTI
  • 4.8/5

Toutes nos évaluations sont collectées par nos services et sont fiables à 100%. Elles correspondent à une vraie expérience vécue par les élèves du professeur.
R
Regis

Parfait ! Bonne analyse des qualités et des faiblesses de l’élève. Solides méthodes de travail.

D
Diane

Parfait ! J'ai sollicité KEURTI pour mon fils en fin de 3em. Ses notes au premier brevet blanc était alarmantes.
Mr KEURTI à mis en place un programme de révision sur la base des notions indispensables au passage en seconde avec une méthode d'exercices appliqués et corrigés en ligne.
Les résultats sont arrivés très vite et Léon a récupéré de la confiance dans ses capacités.
Je recommande pleinement la méthodologie et l'enseignement de Mr KEURTI.

E
ELISABETH

Parfait ! Une année scolaire passée à accompagner en math ma fille en terminale (spécialité math-physique-math expertes). Une disponibilité et un soutien individualisé et adapté répondant exactement à ses besoins hebdomadaires. Je recommande sans réserve.

S
Sandrine

Parfait ! Après quelques cours seulement, ma fille Juliette a repris confiance en elle en mathématiques et les bons résultats sont arrivés. M. El Keurti est très à l'écoute de son élève et sa pédagodie fondée sur les exercices d'entraînement ont permis à Juliette de progresser tant en termes de rigueur que de raisonnement. Le bilan est très très positif!

S
Sonia

Parfait ! L'année n'est pas encore terminée mais je peux d'ores et déjà témoigner des progrès de mon fils, aujourd'hui en terminale générale option mathématiques. L'année dernière en première, il avait 8 de moyenne, et aujourd'hui en terminale, sa moyenne est passée à 14. Elliot a appris la rigueur, l'analyse et la persévérance. Ces résultats ont donné du sens à son avenir puisqu'il s'oriente aujourd'hui dans la gestion, comptabilité, finance, des chiffres encore des chiffres...:) merci beaucoup pour votre enseignement, et au delà des résultats, c'est une bonne dose de confiance que vous donnez à vos élèves et ça, ça vaut de l'or.

J
Jack

Parfait ! C’est un prof très méthodique, très impliquer ,on voit qu’il a de l’expérience. Ces explications sont clairs et précises. Je recommande !

S
Salma

Parfait ! Professeur très pédagogue et sérieux ! Explique bien et à de très bonnes méthodes de travail.

E
Edith

Parfait ! M. El Keurti accompagne notre fille, actuellement en première S, depuis la seconde pour un soutien en mathématiques et nous souhaitons le remercier pour le support fourni jusqu'à présent. Vous lui êtes d’un grand soutien grâce à votre pédagogie, votre rigueur, votre méthode, les exercices supplémentaires adaptés aux écueils individuels rencontrés. Merci de votre compétence et de permettre à notre fille de reprendre confiance en elle et de faire évoluer sa moyenne.

Réponse de KEURTI

Je vous remercie beaucoup pour votre témoignage, votre confiance et votre patience.
Kaneza est une élève qui a fait preuve de beaucoup de constance et de persévérance depuis le début des cours, Et c’est avec ces qualités qu’elle arrive enfin à atteindre ses objectifs mais ce n’est que le début des bonnes nouvelles. Après avoir fait le plus dur et consolidé la base maintenant elle ne peut que progresser encore.

L
Léna

Parfait ! Keurti est un très bon prof très à l’écoute de ses élèves. Il prends le temps de bien expliquer le cours et donne des exercices très complets. Je recommande très fortement !

R
Raphael

Parfait ! Très bien très patient

12 recommandations

J
Jean

Nous sommes très satisfait des cours qui correspondent en tous points à ce qui est annoncé dans l'annonce. Merci beaucoup d'avoir redonner confiance à ma fille.

R
Robert

KEURTI est un excellent professeur, il a su donner confiance à ma fille en première S qui a fini avec plus de 18 de moyenne au dernier trimestre

G
Gisele

Excellent professeur pédagogue et compétent. Capable d'épauler y compris de bons élèves de maths dans de très bons lycées pour les amener vers l'excellence.
Patient, disponible et sympathique nous recommandons KEURTI sans limite.

C
Christine

KEURTI est vraiment un superprof! MA fille en 1ère S avait des difficultés car son prof de Maths était très dur. KEURTI a permis que ma fille ne sombre pas, ne se décourage pas. Il l'a constamment ré-assurée. Ses résultats ont progressé tout au long de l'année de 1ère. Actuellement en Terminal S, avec un prof "normal" les résultats de ma fille sont excellents. Je ne remercierai jamais assez KEURTI de l'aide précieuse qu'il nous a apporté. Je recommande KEURTI pour son professionnalisme, sa bienveillance, sa ponctualité. Christine

F
Florence

Ma fille à pris des cours particuliers de mathématiques et de physique-chimie avec KEURTI pour préparer mon BAC.
KEURTI s’est avéré être un professeur très patient et à su revoir les notions fondamentales pour consolider la base de ma fille pour qu'elle rattrape son retard et décroche une très bonne note au bac.

Julie à finalement obtenu son BAC avec mention bien, 15/20 en mathématiques et 16/20 en Physique-Chimie.

On est vraiment très très content de l'intervention de Monsieur KEURTI

C
Carine

KEURTI a donné cours à notre fille , alors en classe de Terminale S. Il a su lui redonner confiance en elle.

Elle est passée de 6 à 15,5, ce qui lui a permis d'obtenir son bac avec mention et d'avoir un excellent dossier.
Notre fille est actuellement en prépa et KEURTI à contribué pour beaucoup dans sa réussite
Merci pour votre patience et votre professionnalisme.

J
Jules

Un des meilleurs profs que nous avons trouvé sur ce site, mon fils a beaucoup apprécié sa capacité à s'adapter à son raisonnement et expliquer des notions compliquées de la manière la plus simple , contrairement à ses profs au lycée qui font toujours la même chose et s’intéressent toujours aux mèmes élèves.

L
Léa

Professeur très pédagogue qui donne des explications claires et concises. Il donne aussi de bons conseils et des méthodes pour être plus efficace. Je suis passé d’une moyenne de 11,5 à 17 en maths et j’ai obtenu la note de 18 au bac S.

V
Valérie

Bonsoir, keurti est un excellant prof, Avec lui j'ai vu les notes de mon fils s'ameliorer d'un trimestre a l'autre.
Un prof sérieux et exigeant, recommande par une amie je le recommande vivement à mon tour.
Merci Keurti

N
NN

Le professeur Keurti a des méthodes et des compétences hors du commun qui permettent à ses élèves de véritablement se transcender. Il a su prendre en main notre enfant, établir avec lui une relation de confiance, le suivre et l'encourager ou même le réprimander sans jamais rien lâcher. Le professeur Keurti a accompagné notre enfant jusqu'à la réussite à son Bac S. Pour ces raisons je recommande le professeur Keurti.

Interview de KEURTI

QUESTION 01 | 08
Depuis quand développez­-vous un intérêt pour les sciences et plus particulièrement pour les mathématiques ?
KEURTI — Je pense que j'ai développé un intérêt pour les matières scientifiques et pour les maths en particulier assez jeune et que ça remonte à l'école élémentaire. Je considérais les mathématiques plus comme un jeu, les énigmes, les raisonnements et les pièges m'amusaient beaucoup, j'aimais sentir cette satisfaction à chaque fois que je trouvé le bon résultat, et ce sentiment de satisfaction était de plus en plus fort que l'exercice était difficile ou que le résultat ne me semblait pas cohérent et qu'il fallait revoir son raisonnement, je trouvais ça beaucoup plus intéressant qu'apprendre des leçons par cœur car j'ai compris vite qu'en mathématique on est pas obligé de connaître le cours mais un raisonnement juste et logique pouvait suffire pour voir une bonne note à l'examen. Il faut dire aussi que j'ai grandi dans un milieu familial scientifique " deux parents médecins ", cela aide à faire aimer les métiers scientifiques.
QUESTION 02 | 08
Quel est le mathématicien, la formule ou le théorème ou qui vous vient en premier à l'esprit ? Que lui vaut cet attrait... ou ce rejet ?
KEURTI — Al-Khawarizmi (latinisé en Algoritmi ), né dans les année 780 originaire de Khawerzm dans l'actuel l'Ouzbékistan, mort à Bagdad en 850 est un mathématicien perse ( mais aussi géographe, astrologue et astronome), membre de la maison de bagdad. Ses écrits, rédigés en langue arabe, puis traduits en latin à partir du XIIe siècle, ont permis l'introduction de l'algèbre en Europe. Sa vie s'est déroulée en totalité à l'époque de la dynastie abbasside. Son nom est à l'origine du mot "algorithme" et le titre de l'un de ses ouvrages "Abrégé du calcul par la restauration et la comparaison" à l'origine du mot "algèbre". L'utilisation des "Chiffres arabes" et leur diffusion dans le Moyen-Orient et en Europe sont dues à un autre de ses livres nommé "Traité du système de numération des Indiens" qui fut diffusé via la langue arabe dans tout l'empire abbasside. Al-Khawarizmi a classifié les algorithmes existants, en particulier selon leurs critères de terminaison, mais ne revendique pas leur invention : l'algorithme le plus connu du monde est celui d'Euclide, au programme d'enseignement de tous les pays, et les premiers algorithmes connus le furent sans surprise dans un pays devant gérer des calculs élaborés de l'impôt : à Babylone. Diophante d'Alexandrie, considéré comme le « précurseur de l'algèbre », n'est probablement pas connu d'Al-Khwarizmi. En effet, la première traduction en arabe des Arithmétiques n'apparaît que plusieurs décennies après l'Abrégé du calcul par la restauration et la comparaison, à la fin du IXe siècle, soit près de cinquante ans après la mort d'Al-Khwarizmi, Ainsi, son apport avec ce « premier manuel » est tel qu'il conduit à considérer Al-Khwarizmi comme« le père de l'algèbre».
QUESTION 03 | 08
Plutôt algèbre ou géométrie ? Dites nous-en davantage sur votre domaine de prédilection !
KEURTI — Algèbre, car l'algèbre est avant tout un mode de penser offrant à tout esprit chercheur un instrument de précision pour interpréter et comprendre le phénomène du monde. L'algèbre, après avoir été au cœur de l'enseignement des mathématiques modernes, est aujourd'hui abordée de plus en plus tard, sinon occultée dans les programmes. Pourtant l'algèbre, bien au-delà d'une discipline particulière, est le fondement de l'enseignement des maths, et peut-être même le modèle de la raison scientifique et de la rigueur de la pensée. Des premières conceptions abstraites de la notion de nombre jusqu'à l'éclosion de l'algèbre au sein du monde arabe médiéval, de l'avènement du calcul différentiel jusqu'aux formalisations de la logique au XXe siècle, passant par ce que l'on retient comme la révolution cartésienne, un mouvement lent et difficile, mais fructueux, de la pensée vers l'abstraction et la formalisation syntaxique. Le mouvement de la pensée s'est d'abord fait de manière rationnelle, allant des objets particuliers vers les formes algébriques générales avant d'aller dans l'autre sens, et de redescendre de manière logique d'une théorie générale aux situations particulières comme la présentent les enseignements actuels. Ce constat historique nous interpelle quant au cheminement particulier qu'est celui du scientifique lors de l'utilisation de l'algèbre et de l'avancée vers l'abstraction. C'est ce cheminement qu'il me semble important de faire suivre aux élèves quel que soit leur niveau, car lui seul permet de comprendre non seulement la portée de l'algèbre, mais aussi et surtout sa raison d'être. Plus qu'une simple branche des mathématiques, l'algèbre apparaît alors comme une méthode de modélisation des problèmes qui n'a cessé de gagner du terrain à travers les siècles, pour aujourd'hui dominer très largement non seulement les mathématiques, mais toujours plus les autres sciences. L'algèbre est la pierre d'assise des diverses sciences, y compris la géométrie, son aide est absolument nécessaire, sans elle nos ponts robustes n'auraient pas été bâtis, la navigation en eau profonde serait impossible, la radio la télévision n'auraient pu voir le jour et les compagnies d'assurances ne pourraient opérer.
QUESTION 04 | 08
Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà galéré en maths...
KEURTI — Mais bien sûr qu'à chaque étape de l'apprentissage je trouvé des difficultés dans le sens 'pourquoi ça marche avec cette méthode et pas avec celle-ci', ou 'pourquoi le résultat est incohérent' et ça me tracassait la tête parfois pendant des jours jusqu'à ce que je trouve une explication à cette incohérence qui peut être due dans certain cas juste à une mauvaise lecture de l'énoncé ;-)
QUESTION 05 | 08
Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon "matheux" (en plus d'avoir une bosse sur la tête) ?
KEURTI — Deux qualités pour moi sont requises la rigueur et la ténacité.
QUESTION 06 | 08
Une anecdote à raconter en rapport avec votre métier ou votre scolarité (et pas forcément liée à une soirée organisée par votre école d'ingénieurs) ?
KEURTI — Bon je vais vous faire une confidence, une fille que je trouvais très jolie dans mon collège et j'ai décidé de lui envoyer un petit mots qui disait : Je te trouve belle de moins l'infini à plus l'infini et, quelle que soit ta réponse, je la mettrai entre valeurs absolues...;-) Tout ça en symboles mathématiques, bien sûr.
QUESTION 07 | 08
Que répondriez-vous à un élève qui dirait que "les maths, ça sert à rien" ?
KEURTI — Non, déjà indépendamment de leur utilité intrinsèque, être bon en maths vous aidera à obtenir une bonne note au bac et à accéder à la filière supérieure de votre choix. Mais aussi vous aidera à pleines de choses, comme : Trouver un boulot bien rémunéré Les maths sont omniprésentes : la caissière doit savoir compter vite pour rendre la monnaie, le pilote d'avion doit prendre en compte la distance à parcourir, la taille de l'avion et le sens du vent pour savoir quelle quantité de kérosène emporter dans l'appareil… Être talentueux en mathématiques peut vous aider à trouver un boulot, souvent bien rémunéré (généralement 2 SMIC mensuels ou plus).

Voici quelques métiers (liste non exhaustive) réservés aux gens talentueux en maths :
Développeur informatique (rigueur mathématique), un des rares métiers où il n'y a pas de chômage
Chargé d'études de marché (proba/statistiques)
Actuaire (gestion du risque en assurance ou en banque)
Big Data
Expert-comptable
Consultant
Ingénierie
Management de projet
Finance d'entreprise
Professeur de mathématiques [Éducation nationale, cours particuliers…]
Pouvoir monter votre boîte

Les maths consistent avant tout à vous demander quels outils (informations brutes, formules…) sont à votre disposition pour aller du point A au point B. Parfois une méthode ne marche pas. Vous devez essayer la suivante jusqu'à aboutir à vos fins ! Monter une entreprise, c'est exactement pareil. Il faut être rigoureux et suivre une méthodologie bien précise. Vous avez un rêve, vous souhaitez créer tel produit ou tel service (l'endroit où vous souhaitez aller) ? Il est important de prendre le temps de réfléchir à où vous êtes actuellement (vos points forts, vos points faibles). Vous devez calculer la rentabilité de votre projet, faire une étude de marché et de la concurrence, évaluer vos besoins de financement et déterminer les étapes à suivre pour transformer votre idée en réalité. Et vous devez vous lancer. Vous ferez régulièrement des erreurs, vous vous planterez, mais en essayant méthodiquement chaque stratégie une par une, vous finirez par atteindre le succès ! Bref, c'est pareil que résoudre un problème de maths très complexe ! Prendre des bonnes décisions Connaître les bases de mathématiques permet de prendre de bonnes décisions. Cela vous permet par exemple de calculer combien de fois il faut aller au cinéma pour rentabiliser un abonnement illimité. Savoir qu'une salle de sport à 40€ par mois vous coûte en réalité 480€ par an vous permet de décider de garder (ou de résilier) l'abonnement en toute connaissance de cause. Calculer le coût d'un logement en fonction de si vous le louez ou si vous l'achetez-vous permettra de choisir la décision qui s'impose. Mais bien sûr il y a beaucoup d'autres intérêts à être bon en maths. J'ai cité ce qui me semblait être les plus importantes.
QUESTION 08 | 08
Quelle est la bonne équation à trouver pour être un Superprof de maths ?
KEURTI — Je pense que pour devenir bon en maths ou dans n'importe quel autre matière il faut être passionné et aimer la matière en question, et pour faire aimer une matière à un élève il faut que le professeur lui-même soit passionné par ce qu'il enseigne, sinon ça risque d'être ennuyeux pour le professeur et encore plus pour l'élève.

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