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Chloée

Ambassadeur

  • Tarif horaire 25€
  • Temps de réponse 1h
  • Nombre d’élèves 25
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1er cours offert !

1er cours offert !

Prof indépendante expérimentée - 50% crédit impôt - offre un soutient mathématique adapté à la demande

    • Bordeaux
    • chez elle
    • chez vous
    • webcam

Ambassadeur

C’est le nec plus ultra des professeurs. Qualité du profil, excellence du diplôme, réponse garantie. Chloée organisera avec soin votre premier cours de Maths.

À propos du cours

Bonjour à tous,

Quoi que vous cherchiez pour vous ou votre enfant, vous êtes au bon endroit.

Parce qu'une unique méthode de travail ne convient pas à tout le monde, je vous en propose 3 :

- L'aide au devoirs : convient à des élèves ayant des difficultés de compréhension mais dont les bases mathématiques sont acquises (calcul, notions des classes précédentes..). Ne convient pas aux élèves voulant augmenter considérablement leur moyenne. Je préconise cette méthode de travail pour les élèves qui ne souhaitent pas continuer les maths après la seconde. Durant le cours, je répondrait aux questions de l'élève en lui faisant des exemples clairs et corrigera ses exercices/contrôles faits au lycée.

- Le soutient mathématique : cette formule convient à des élèves ayant des difficultés majeures en maths liées à un manque de consolidation des bases, principalement du calcul. Ces cours conviennent à la fois aux élèves voulant arrêter et continuer les maths en première. Pendant ces cours, nous verrons principalement du calcul et les notions importantes des maths. Je prendrais bien sur du temps pour répondre aux questions de l'élève sur les chapitres traités en classe et faire quelques exercices avec lui.

- L'approfondissement mathématique : cette formule convient surtout à des élèves connaissant déjà les bases des maths mais voulant augmenter leur moyenne pour parfaire leur dossier. Dans ce cas nous travaillerons indépendant des cours suivit au lycée sur l'ensemble des chapitres vus, à l'aide d'exercices types bac.

Pour chacune des trois formules, je tiens particulièrement à développer le sens critique de l'élève, la rédaction, son autonomie et aussi sa confiance en lui. Ces critères sont essentiels à la réussite de l'élève.

Les cours pourront se faire en visio, chez vous, ou chez moi, selon vos préférences.

matières

  • Maths
  • Physique
  • Trigonométrie
  • +2

    Arithmétique

    Algorithmique

langues

  • Français

niveaux

  • Primaire
  • Collège
  • Seconde
  • +4

    Première

    Terminale

    BTS

    Formation pour adultes

À propos de Chloée

Ingénieure diplômée (diplôme d'ingénieur + diplôme d'ingénieur spécialisé), je me reconverti après avoir travailler deux ans dans un centre de recherche afin de devenir professeur de maths au lycée. En attendant de passer le diplôme (concours 2023), j'ai créé mon entreprise de cours particulier afin de vivre du métier que j'aime tout en vous faisant bénéficier d'une réduction d'impôts sur les cours donnés.

Je donne des cours particuliers depuis 2017 et mes élèves voient leur notes augmenter dès lors qu'ils s'investissent.

Tarifs

packs

  • 5h : 125€
  • 10h : 250€

déplacements

  • + 5€ €

webcam

  • 25€/h

cours offert

  • 1h

Précisions

Pour les élèves réguliers, des réductions peuvent s'effectuer sur les cours de plus d'une heure.

A noter : des frais de déplacements de 5 à 10€ peuvent s'ajouter en fonction de la distance.

A noter aussi : grâce à mon statut d'auto-entrepreneur, j'ai la possibilité de vous obtenir un crédit d'impôt de 50% sur les cours. C'est à dire que la moitié du montant versé pour les cours sera déduit de vos impôts à payer en fin d'année. Ainsi, sur la totalité de l'année, un cours payé 25€ vous aura coûté seulement 12.5€.

En savoir plus sur Chloée

  • 01

    Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

    Je suis intéressée par les maths depuis que je suis toute petite ( à peine rentrée à l'école !). Je pense que cet intérêt me vient de mon père qui a toujours su susciter ma curiosité et mon sens de la logique. Quant au cours particuliers, j'ai commencé en école d'ingénieur pour arrondir les fins de mois et depuis je ne m'en passe plus. Le contact avec les élèves et la transmission de ce que j'aime le plus sont devenus essentiels pour moi.

  • 02

    Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

    J'aime aborder un tas de thèmes différents avec les élèves, et surtout, une fois que chaque thème est maîtrisé, j'aime tout mélanger pour rendre les applications beaucoup plus concrètes et intéressantes. En plus, cela permet de m'assurer que l'élève a bien compris, et qu'il se souvient de ce qu'on a travaillé plus tôt. Quant aux sujets que j'aime le moins, je dirais les probabilités (ça tombe bien c'est souvent le sujet préféré des élèves).

  • 03

    Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

    Durant mon école d'ingénieur, j'avais un prof de maths qui m'a toujours impressionné. Il avait une personnalité très spéciale, par exemple, quand l'amphi s'agitait, il avait l'habitude de crier " Ya bon banania ! " en sautant au travers de l'amphi. Il était très mauvais pédagogue et passait son temps à nous rabaisser "Comment ça vous ne savez pas ? C'est élémentaire voyons, programme de bac à sable !". Mais au-delà de ça c'était quelqu'un d'extrêmement cultivé et intelligent : il savait relier chaque sujet mathématique (pourtant très théorique) à un phénomène physique. Il était même fréquent que des profs de physique se tournent vers lui lorsqu'ils ne savaient pas répondre à une question d'un élève. Un jour, j'étais en train de lire un roman en amphi avant le début du cours, il est venu me voir et m'a confié que lui ne lisait que des livres scientifiques, tous les soirs avant de s'endormir. Il ne s'arrêtait jamais ! Et pourtant il était marié et avait un petit garçon de deux ans à l'époque, dont il profitait pleinement au vu des histoires qu'il nous racontait.

  • 04

    Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

    Pour devenir fort en maths, il faut de la persévérance, et toujours se remettre en question. Effectivement le calcul et les équations sont la base, et ce n'est pas évident au début mais en pratiquant ça le devient toujours. Pour le reste, il est très facile de cumuler des erreurs, et on ne peut pas s'en apercevoir si on a pas d'avis critique sur les résultats qu'on obtient. Par exemple, si l'exercice vise à trouver un prix et que le résultat est négatif, il est certain qu'une erreur a été commise. En s'en apercevant, il est donc possible de la corriger. Ainsi à la fin de chaque exercice je demande à l'élève " Est-ce que tu t'attendais à ce résultat ? Est-ce que ça te parait cohérent ?".

  • 05

    Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

    Mon prof de maths de 4e m'adorait, vous savez pourquoi ? Avec moi il n'avait plus besoin de travailler... Il m'envoyait faire toutes les corrections à sa place...

  • 06

    Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

    Évidemment j'ai déjà eu des difficultés à l'école, personne n'est bon partout ! Prenez l'histoire ou bien la philo, c'est loin d'être mon truc. Mais le pire, c'est l'électricité, ça a toujours été mon gros point faible, sympa quand on travaille dans les motorisations automobiles !

  • 07

    Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

    A part les maths et les cours particuliers, j'adore les animaux et la musique. J'ai un chien et un chat avec qui j'adore passer du temps, et je fais du piano. J'aime aussi beaucoup chanter.

  • 08

    Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?

    Ce qui fait de moi un superprof ? Je dirais ma volonté de faire en sorte que l'élève comprenne les maths plutôt qu'il sache appliquer sa leçon.

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    • 15 €/h
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