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Vincennes 
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Aroun
« Parfait ! En dehors des sentiers battus du soutien classique des cours... Lire plus »
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Aroun
« Parfait ! En dehors des sentiers battus du soutien classique des cours particuliers, ce professeur développe une approche globale de l'aide méthodologique, afin de susciter la curiosité intellectuelle en amont des techniques de méthodologie. Ainsi, l'apprentissage n'est pas mécanique mais ouvert, et s'adapte au cheminement de la réflexion. Les séances en bibliothèque municipale sur des œuvres d'art en peinture/sculpture, la vision de dessins animés en langue étrangère,la double lecture d’œuvres cinématographiques viennent renforcer la méthode d'appréhension d'un sujet dans son traitement thématique pluriel. C'est efficace lorsque l'on observe sur deux mois les progrès réalisés, la prise de confiance et même la notion de plaisir. Une augmentation sensible de la concentration est observée en classe normale grâce aux cours de ce monsieur. »
35€/h
1er cours offert !
Profil et diplôme vérifiés
Temps de réponse 3h
Cours proposés par Hendrik
  • Individuel
  • En groupe
Ces cours peuvent se dérouler
  • Chez lui
  • Chez vous
  • Par webcam
Matières enseignées
  • Méthodologie
Niveaux
  • Seconde
  • Première
  • Terminale
  • BTS

Méthodologie. Remise à niveau, préparation au brevet et au bac pour l'ensemble des matières par spécialiste des cours de soutien

Méthodologie

Psychologue pour enfants en CMPP (où je m'occupe, entre autres, d'un groupe écriture), je continue à donner des cours particuliers car ils se sont révélés efficaces avec sept années de pratique continue. Je suis un ancien élève des classes préparatoires littéraires, diplômé d’un master de philosophie et d'un autre de psychologie.

Cette aide est destinée à ceux qui apprennent leurs leçons, mais qui buttent à leurs niveaux sur des problèmes d'organisation, de compréhension ou de méthodologie. Si l'élève a des centres d'intérêt, mêmes minimes, par exemple en littérature ou en cinéma, c'est un atout pour ce cours. L’approche méthodologique permet de faire un travail de fond et de démarrer l'année sur de bonnes bases.

Mon expérience de psychologue me permet de repérer ce qui peut bloquer l'accès à une pensée autonome à l'adolescence. cependant, il n'est jamais question de proposer une aide thérapeutique, mais de m'ouvrir à la dynamique pédagogique proposée par l'élève pour un déroulement plus détendu et une meilleure efficacité.

Très bon contact avec les élèves.

Bonnes connaissances des méthodes en vigueur pour les épreuves de Lettres, d’Histoire-géographie, d'SVT et de Philosophie (commentaire de textes, étude de documents, écriture d’invention, dissertation…).
Si je suis plus à l'aise dans les matières littéraires, mon approche n'exclue cependant pas les matières scientifiques. Je peux également faire un travail de fond en langue (anglais, espagnol et latin).

Je travaille à partir des résultats et des annotations des professeurs afin de repérer, et de faire comprendre, la nature des problèmes rencontrés. Pour le cours, je m'inspire volontiers des centres d’intérêts de l'adolescent pour qu’il se reconnaisse autant que possible dans la dynamique de ce travail. Par exemple, s’il y a de gros problèmes d’orthographes, ou des difficultés à respecter les consignes, je propose souvent d’écrire une histoire à partir de règles que l’élève va lui-même va choisir.

Si le n'a été compris à l'école, je peux le refaire en m'appuyant sur mes connaissances personnelles, mais surtout à partir de la leçon elle-même. Je ré-explique.
De cette manière simple, je tends à faire comprendre le contenu de la leçon, sa complexité. Chemin faisant, cela permet de trouver la méthode d'apprentissage qui convient le plus (code des couleurs, fiches, frises chronologiques, schémas, répétitions orales...).
En définitive, ces relectures critiques permettent de retenir bien plus facilement que ne le permettait le simple "par-coeur" auquel beaucoup restent malheureusement trop attachés. Quelque soit l’approche choisie, je m’appuie sur ce qui est demandé lors des contrôles.

Au final cette aide est l'occasion de faciliter l'apprentissage, de remotiver en rehaussant les notes par le plaisir d'apprendre. Je m'efforce de stimuler le sens de la réflexion et de la critique qui sont valorisés à l'école et qui resteront précieux pour le reste de la vie.

Parcours

Depuis sept ans j ai soutenu plus d'une centaine d'élèves de la région parisienne dans leurs parcours respectifs. Cette aide s'est toujours révélée très efficace.
Mon expérience en psychologie me permet de repérer ce qui peut bloquer l'accès à une pensée autonome à l'adolescence ce qui se révèle très précieux dans l'accompagnement. Il n'est jamais question de proposer une aide thérapeutique, mais de m'ouvrir à la dynamique pédagogique proposée par l'élève pour un déroulement plus détendu et une meilleure efficacité.

Tarifs

Tarifs pour des cours par webcam : 35€/h
Cours proposés par Hendrik
Individuel
En groupe
Ces cours peuvent se dérouler
Chez lui
Chez vous
webcam
Matières enseignées
  • Méthodologie
Niveaux
  • Seconde
  • Première
  • Terminale
  • BTS

Tarifs

Tarifs pour des cours par webcam : 35€/h

Curriculum Vitae d'Hendrik

Psychologue pour enfants et adolescents en CMPP depuis 2 ans.
Master de psychologie à Paris 7 en 2013.
Master de philosophie à la Sorbonne, Paris 1. 2010
Classes préparatoires littéraires ; Hypokhâgne et Khâgne. 2007
Bac Littéraire
Cours de soutien en méthodologie depuis 7 ans.

L'avis sur Hendrik
  • 5/5

Toutes nos évaluations sont collectées par nos services et sont fiables à 100%. Elles correspondent à une vraie expérience vécue par les élèves du professeur.
A
Aroun

Parfait ! En dehors des sentiers battus du soutien classique des cours particuliers, ce professeur développe une approche globale de l'aide méthodologique, afin de susciter la curiosité intellectuelle en amont des techniques de méthodologie. Ainsi, l'apprentissage n'est pas mécanique mais ouvert, et s'adapte au cheminement de la réflexion. Les séances en bibliothèque municipale sur des œuvres d'art en peinture/sculpture, la vision de dessins animés en langue étrangère,la double lecture d’œuvres cinématographiques viennent renforcer la méthode d'appréhension d'un sujet dans son traitement thématique pluriel. C'est efficace lorsque l'on observe sur deux mois les progrès réalisés, la prise de confiance et même la notion de plaisir. Une augmentation sensible de la concentration est observée en classe normale grâce aux cours de ce monsieur.

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