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Donner des cours
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Franck

Ambassadeur

  • Tarif horaire 38€
  • Temps de réponse 2h
  • Nombre d’élèves 50+
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de maths
Ce professeur est malheureusement indisponible

Math et phys par prof experimenté lycée et supérieur. Gde experience de différents profils d'eleves

Ambassadeur

C’est le nec plus ultra des professeurs. Qualité du profil, excellence du diplôme, réponse garantie. Franck organisera avec soin votre premier cours.

A propos du cours

- Tes 1ères notes ne sont pas très bonnes.
- Tu commences à te démotiver
- Tes parents, ton professeur disent que tu ne travailles pas assez...alors que oui.

Tu es au bon endroit, c'est juste une question de méthode et d'organisation, que tu vas régler très vite si tu le veux.

Tu veux avoir 1 très bon dossier pour l'après bac : atteindre l'excellence.
Tu es au bon endroit.

Bonjour et bienvenu(e)
Veuillez lire l'intégralité de l'annonce, des informations importantes y sont écrites.

Que vais-je t'apporter ?

Méthode + Organisation + Confiance = Réussite

- Te sentir mieux avec les matières scientifiques.
- Mieux comprendre et plus longtemps.
- Exploiter tout ton potentiel pour des études scientifiques.
- Mise en confiance rapide, organisation, méthode.
- Simplifier le cours

Je vais te parler avec un langage plus plaisant et très accessible.
Si tu es motivé, je vais te faire avancer VITE et BIEN.
Fini à jamais les cours ennuyeux !

Si tu veux en savoir davantage, lis la suite :
- Tu travailles et malgré cela ça ne marche pas aussi bien que tu le veux.
Je comprends très bien et je vais t'aider.
- Tu as de bons résultats et tu veux préparer un très bon dossier en 1è et Terminale pour les classes prépas : je peux t'entrainer à atteindre l'excellence.

L'enseignement m'a permis de mettre au point une méthodologie logique, pratique et adaptable à chacun, qui donne des résultats.
Tu vas t’améliorer significativement en Math, Physique et chimie, en utilisant la méthode proposée. Comprendre plus vite et mieux, retenir plus facilement et plus longtemps.

Ça te dit !
On continue.

1er point : tu vas apprendre à lire un énoncé et le comprendre (ça, on ne te l’apprend pas en classe)
2è point : traduire l’énoncé en langage mathématique (les Maths c’est comme l’anglais, il faut apprendre quelques règles)
3è point : En appliquant les bonnes formules, les bons théorèmes et les bonnes astuces aussi, tu vas trouver la solution.

Je vais te guider dans ces 3 étapes afin que tu sois de plus en plus à l’aise.
Une fois que tu auras capté le p'tit truc des maths, tu te demanderas (comme me disent mes élèves) "mais pourquoi mes profs ne me l’ont pas dit plus tôt ! ".

matières

  • Maths
  • Physique
  • Chimie
  • +2

    Logique mathématique

    Grand Oral maths

langues

  • Français
  • Anglais

niveaux

  • Tous niveaux

A propos de Franck

Formateur et Coach scolaire.
Riche parcours grâce aux nombreux profils d'élèves rencontrés.
Je privilégie le relationnel afin que la confiance s'installe rapidement.
Apprentissage simplifié Maths et physique.
- Résumer l'essentiel du cours.
- Exercices ciblés pour intégrer le cours.
Joignable facilement par téléphone entre 2 séances par l'élève pour répondre à ses questions ( compris dans la prestation).
L'année scolaire passe vite, mieux vaut t'y prendre dès le début, afin d'éviter le stress de l'urgence.

Les bénéfices pour votre enfant :Professeur expérimenté qui saura d le comprendre rapidement à lui afin de lui apporter tout ce dont il a besoin pour réussir
- la préparation des cours
- j'emmène l'élève à réfléchir pour construire son raisonnement.
- Aide à l’orientation : meilleure visibilité sur ses études présentes et à venir.
- Patience et sourire en toutes circonstances.
- La méthode enseignée en Math, Physique ou chimie va lui faire gagner du temps, des efforts, de la confiance car de meilleurs résultats.
- Dupliquer la méthode dans d'autres matières.
Tout ceci pour sa Réussite.
Mes Atouts :
- Capacité à me connecter rapidement à l’élève, ce qui me permet de comprendre exactement où se situe sa difficulté afin de lui apporter une solution adaptée.
Bénéfice pour l’élève : gain de temps et économie d’efforts.
- Connaissance Parfaite du Programme.
- Patient, Pédagogue.
- Je lui apprends à Réfléchir, être Organisé, Autonome.
- Plaisir d’Enseigner.
- Sens du contact, Mise en confiance.

En 1ere et terminale, pour 2h de cours tu bénéficies de 30 minutes offertes (voir section tarif) utilisables entre 2 séances de 2h par le moyen de ton choix (mail , SMS , téléphone) afin que tu puisses me poser des questions ( sans attendre le cours suivants), que je corrige tes exercices ou pour te rassurer avant un contrôle.

Tarifs

packs

  • 5h : 190€
  • 10h : 380€

déplacements

  • + 9€ €

webcam

  • 38€/h

Précisions

1ere séance offerte ( 20 à 30mn): prise de contact, définition des objectifs, plan d'action .

Un cours niveau lycée: 59 € / heure ne coûtera que 29,5 € / heure après déduction fiscale de 50%.

20 minutes offertes entre 2 séances, pour faire le point, répondre à tes questions: cours, exos, te rassurer, te remotiver.
Envoi d'exercices par mail + correction.



En savoir plus sur Franck

  • 01

    Depuis quand développez­-vous un intérêt pour les sciences et plus particulièrement pour les mathématiques ?

    Mon intérêt s'est manifesté par périodes.
    Enfant, je posais des questions sur 'comment ça marche ?'.
    Le 1er grand déclic s'est fait entre1ère S et Term S, où j'ai voulu comprendre à quoi servent les Maths.

  • 02

    Quel est le mathématicien, la formule ou le théorème qui vous vient en premier à l'esprit ? Que lui vaut cet attrait... ou ce rejet ?

    Tous les grands esprits scientifiques ont apporté leur contribution.

    exp (i*pi+1)=0 (qu'il faudrait écrire comme sur le document joint) est ma formule préférée car elle rassemble à elle seule les nombres essentiels : 0, 1, e, pi et i

  • 03

    Plutôt algèbre ou géométrie ? Dites nous-en davantage sur votre domaine de prédilection ?

    De même qu'à fromage ou dessert, je réponds les 2.
    Chaque partie des Maths (analyse, géométrie, algèbre, arithmétique,..) est reliée à une autre, je ne peux pas les dissocier.
    C'est comme un puzzle auquel on enlèverait une pièce !

  • 04

    Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà galéré en maths…

    Bien entendu !
    La galère est formatrice. Un bon marin se reconnaît dans la tempête.
    Au mot "galère", je préfère l'expression : "un cap à passer afin d'assimiler davantage"

  • 05

    Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon "matheux" (en plus d'avoir une bosse sur la tête) ?

    Nous ne sommes pas tous égaux au départ quant au raisonnement mathématique, il est vrai.
    Mais avec l'envie, le travail et la persévérance, chacun peut atteindre un niveau convenable et devenir 'matheux' comme vous dites.

  • 06

    Une anecdote à raconter en rapport avec votre métier ou votre scolarité (et pas forcément liée à une soirée organisée par votre école d'ingénieurs) ?

    Un jour, dans ma scolarité, j'ai compris que le cours était en fait la règle du jeu et les exercices étaient le jeu. Ça change la vie !
    Je raconte cela à mes élèves. Car il s'agit avant tout de jouer aux Maths (sans faire échec) lol, ou avec les Maths.

    Et si l'éducation nationale mettait l'accent sur le fait que l'apprentissage est un jeu comme apprendre à parler, à marcher, faire du vélo,... ça passionnerait beaucoup plus d'élèves.
    Ma méthode consiste en cela.

  • 07

    Que répondriez-vous à un élève qui dirait que "les maths, ça sert à rien" ?

    Cela est arrivé plusieurs fois.
    Je lui dis 'tu as raison' car je le comprends réellement et je rajoute 'depuis là où tu regardes et avec les hypothèses que tu as'.
    Puis seulement après, je lui donne un ou 2 exemples concrets d'applications des Maths dans la vie, non pas pour le convaincre mais pour qu'il porte son regard depuis un autre point.

  • 08

    Quelle est la bonne équation à trouver pour être un Superprof de maths ?

    L'équation, je l'ai donnée plus haut, 2è lol, qu'est ce qu'on rigole !
    Plus sérieusement, je dirais je dirais que la formule est: E + TOM=R
    C’est-à-dire: Envie + Travail Organisé et Méthodique = Résultats

    Je le dis à tous les parents (ou élèves) qui me contactent : des professeurs de Maths ou Physique, il y en a des tas !
    Ceux qui ont la pédagogie et savent enseigner sont beaucoup moins nombreux.
    Et ceux qui ont des qualités relationnelles jusqu'à se mettre rapidement en connexion avec l'élève sont rares ! (recueillis auprès de mes élèves depuis 20 ans)
    Je fais tout pour que l'élève se sente en confiance et détendu dès le début, car alors l'information passe mieux.
    Je ponctue la séance par des 'micro-pauses' où nous parlons d'autres choses (le cerveau a besoin de s'aérer).
    Après tout on est là pour passer un moment super cool avec un superprof, en visant l'objectif que l'élève devienne un super élève.

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