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Paris 14e 
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L
Louison
« Excellent ! Très bien et très clair »
40€/h
1er cours offert !
Profil et diplôme vérifiés
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Cours proposés par Pierre
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Matières enseignées
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Ingénieur ParisTech, ancien major et professeur d'élite chez ACADOMIA, PECES et Kamskool, expert en méthodologie, donne cours de Maths/PC/Bio lycée et prépa BCPST

Méthodologie

Bonjour !

Je m'appelle Pierre, j'ai 28 ans, je suis ingénieur agronome, journaliste scientifique, passionné de sciences et enseignant dans l’âme. Je suis professeur professionnel de Mathématiques, de Physique-Chimie et de Sciences de la vie et de la terre (SVT), niveau lycée et prépa BCPST.

Idéal pour les élèves souhaitant jongler d'une matière à l'autre selon l'ordre du jour !

Je propose des cours à tout niveau, de l’étudiant en phobie scolaire à l’étudiant visant une prépa renommée.

Je donne surtout des cours en ligne (satisfait ou remboursé) mais je peux également donner des cours à Paris rive gauche (+10€ de l’heure), ou bien à mon domicile (porte d’Orléans).

Mon objectif principal est de rendre mes élèves autonomes aussi vite que possible, quitte à ce que je doive trouver de nouveaux élèves régulièrement.

Je m'adapte aux besoins de chaque élève : je peux donner des exercices ou bien travailler ceux du/de la professeur, expliquer le cours, faire des rappels des années précédentes, de la méthodologie, donner du travail à la maison, etc.
En clair tout ce qu'il faut pour répondre aux besoins de chaque élève, toujours variables. :
- recherche d'excellence (approfondissement, méthodologie avancée),
- consolidation (exos classiques, méthodologie classique),
- remise à niveau (bases du cours, révisions, exercices basiques, méthodologie de travail)

Mes disponibilités :

Je suis pour l’instant assez disponible : le lundi dès 16h, le mardi à 19h30, le mercredi après midi, le jeudi avant 19h, le vendredi avant 18h30. Je suis également disponible le samedi et le dimanche.
Il existe aussi la possibilité de ne pas prendre de créneau attitré et d'avoir un cours en cas d'empêchement de mes autres élèves (plusieurs heures sont annulées chaque semaine) à un tarif plus faible (-10€ de l'heure).

Mes tarifs
Je propose des stages pendant les vacances a un tarif préférentiel (30€/h).
Sinon, mon tarif est de 40€ brut de l’heure.

Ma méthode :

Selon votre niveau et votre objectif, je propose un suivi plus ou moins intense :
- Des cours de remise à niveau (bases, méthodo, rappels, exos basiques, travail à la maison ) pour les élèves en difficulté
- Des cours hebdomadaires avec des exercices à faire personnalisés pour ceux souhaitant consolider leurs acquis et viser l'excellence pour une prépa ou un concours.

Par contre je ne suis pas magicien, sans travail régulier en dehors des cours la progression sera nettement ralentie. En revanche, mes élèves motivés ont tous considérablement progressé (voir les avis de mes élèves).

Quelques exemples de l’année 2018-2019 :
- Octave (en Terminale S), déscolarisé, en phobie scolaire, avait eu 01/20 en maths et en physique-chimie au bac 2016. Après 6 mois à hauteur de 2h par semaine, il a réussi à obtenir son bac et à obtenir 16/20 en physique-chimie et 15 en maths !
- Mattéo (en Terminale S), plafonnait à 12-13 de moyenne alors qu’il souhaitait un dossier très solide pour les prépas parisiennes. Il a fini major de sa classe en maths avec 19 de moyenne et a obtenu 19,5 au bac !
- Marie (1ère année de prépa intégrée), avec des difficultés en maths, a réussi à obtenir en 3 mois 18 de moyenne en maths et à donc ne plus nécessiter de suvi pour le reste de l’année.

MES FORCES
- Ancien élève moyen, je comprends les élèves en difficulté et je sais comment les faire progresser pour atteindre l'excellence (19/20 au concours en maths et svt, 1er de classe en physique-chimie en prépa).

- J'enseigne les 3 disciplines scientifiques, idéal pour les élèves souhaitant travailler 2 ou 3 matières.

- Je maîtrise parfaitement les programmes ce qui me permet de répondre à toutes les questions et débloquer mes élèves presque instantanément. - Je connais les exercices types, les astuces et les erreurs classiques à éviter.

- Dès que je repère une faiblesse, je donne des exercices afin de combler les lacunes petit à petit

- J’écris directement sur le tableau virtuel comme sur une feuille de papier grâce à mon écran tactile

- Je ne suis jamais cassant, toujours positif. Quand mon élève se trompe, je lui pose des questions pour qu'il découvre son erreur lui-même

- Je donne des repères aux élèves particulièrement utiles en condition de stress (contrôles, épreuves) : méthodes pour limiter les erreurs, les blocages, les hors sujets.

- Très grande expérience : plus de 2000 heures de cours données avec plus de 260 élèves, avec tous les profils d'élèves, je connais les exercices types, les astuces pour gagner des points au bac S, ES, ou aux concours (BCPST).

- Je propose un suivi gratuit par téléphone et messages (réponses aux questions qui posent problème)

- Je réalise des bilans régulièrement avec l’élève et les parents afin d’optimiser la progression en vue d’un objectif (bon dossier pour les prépas, bac, concours, etc).

- Pour chaque élève je crée un fichier de suivi accessible aux parents sur lequel je remplis la date, la durée du cours, le thème abordé, mes observations et remarques, mes conseils, le travail à faire, les points maîtrisés et ceux à revoir, etc.

- Tous les cours, les exercices, les fiches, les bilans sont disponibles à tout moment en ligne, idéal pour réviser depuis son smartphone

A très bientôt !
Pierre

Ambassadeur

C’est le nec plus ultra des professeurs. Qualité du profil, excellence du diplôme, réponse garantie. Pierre organisera avec soin le premier cours.

Parcours

6 ans d'expérience chez Acadomia, PECES, succès supérieur et Kamskool puis auto-entrepreneur depuis janvier 2017. J'ai eu plus de 250 élèves, seconde à prépa, environ, 10-15 par trimestre.
Mes élèves ont gagné 5 points (ou plus) de moyenne les 3 premiers mois (avec un de 2h cours par semaine).

Tarifs

Frais de déplacement : 10€
Tarifs pour des cours par webcam : 50€/h
Cours proposés par Pierre
Individuel
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Ces cours peuvent se dérouler
Chez lui
Chez vous
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Curriculum Vitae de Pierre

FORMATION
DIPLOME AgroParisTech Décembre 2016
2016-2017 Journaliste scientifique - Auto-entrepreneur (cours particuliers)
2015-2016 Master Grande Ecole, AgroParisTech, 3ème année.
Dominante NUTRI. Stage chez (information cachée)
2014-2015 année de césure, création d'un site internet de A à Z pour un directeur de recherche du CNRS.
AgroParisTech
Master Grande Ecole, 2ème année, Dominante Ingénierie et santé : Homme, bioproduits, environnement

2012-2013
AgroParisTech
Master Grande Ecole, 1ère année, validée avec plus de 13 de moyenne (50 matières étudiées)

2(information cachée)
Classe préparatoire aux grandes écoles d’ingénieur, voie BCPST
Lycée Chaptal, Paris

2009
Baccalauréat voie scientifique - Mention Assez Bien
Lycée Fénelon, Paris 6ème

Les 25 avis sur Pierre
  • 4.9/5

Toutes nos évaluations sont collectées par nos services et sont fiables à 100%. Elles correspondent à une vraie expérience vécue par les élèves du professeur.
L
Louison

Excellent ! Très bien et très clair

N
Nikpay

Parfait ! Pierre sait s'adapter à la psychologie des étudiants et les encourager pour se dépasser. Il travaille avec beaucoup de méthode. Je recommande.

Réponse de Pierre

Les cours avec Soraya se passent très bien. Malgré son jeune âge, elle est très sérieuse et appliquée. De plus elle est très gentille !

F
FREDERIQUE

Parfait ! Pierre est depuis décembre dernier un professeur très compétent pour Benjamin, il est à l'écoute des questions posées et il est réactif pour proposer des exercices en relation avec les difficultés qui se présentent. Il envoie des bilans réguliers et la fiche de suivie de cours est précise et détaillée. Je recommande ce professeur.

4 recommandations

Hendrikus

Pierre est un prof expérimenté, très organisé et très efficace. Il a des méthodes rigoureuses et il maîtrise parfaitement le contenu et les objectifs des programmes à l’école. En plus, il sait très bien connecter avec les ados.
Les moyens de communication sont à l’attente de la nouvelle génération, ce qui fait qu’il reste très disponible et abordable aux moments qu’il faut, à la vitesse attendue par nos enfants.
Nous vous le conseillons vivement. Le support éducatif de Pierre est efficace pour les élèves de tout niveau, car même les bons élèves profiterons de sa vue hélicoptère des programmes éducatifs et de ses astuces rigoureuses et méthodologiques pour réussir au mieux les examens des fois stressants pour les ados.

Victor

Pierre est un excellent professeur, très gentil, disponible et patient. J'ai beaucoup aimé sa pédagogie qui encourage à comprendre les formules et à les retrouver par soi-même plutôt qu'à les apprendre par cœur. Alors que j'étais au début réticent au début à faire des cours à distance, Pierre est très bien équipé avec un écran tactile. J'ai trouvé le partage d'écran très est interactif et ça fait au final gagner du temps. Je suis passé de cancre en maths à 14 au bac grâce à lui !
Merci beaucoup Pierre :)

Charlotte

Pierre bénéficie d un sens de la pédagogie hors pair, alliant avec aisance écoute et clarté. Il met un point d honneur a s assurer que son élève a bien compris le cours, plutôt que de l avoir appris sans le comprendre véritablement. De plus, sa curiosité aiguë et hors du commun permettront a ses élèves de faire des ponts entre les matières afin d acquérir une vision intéressante du monde. Enfin, sa sympathie naturelle aidera son élève a apprendre dans une atmosphère empreinte de sérénité.

Interview de Pierre

QUESTION 01 | 08
Depuis quand développez­-vous un intérêt pour les sciences et plus particulièrement pour les mathématiques ?
Pierre — Je suis certes professeur de mathématiques mais également de physique, chimie, biologie et géologie.
Si j'ai la motivation pour travailler toutes ses disciplines, c'est bien-sûr parce que ces disciplines me plaisent, depuis petit.
Habitant à la campagne, loin de tout, j'ai donc dû m'employer pour me distraire…
C'est comme cela que je me suis mis à me poser des questions sur le monde qui m'entourait : faune, flore, climat, temps, etc.
Je me suis donc intéressé à ces disciplines à la manière d'un enfant, me posant mes propres questions et en essayant d'y répondre par moi-même.
Ce questionnement et cette réflexion précédant l'enseignement a sans doute contribué à me donner de l'avance par rapport aux autres élèves qui, eux, découvraient ces disciplines en classe.
QUESTION 02 | 08
Quel est le mathématicien, la formule ou le théorème ou qui vous vient en premier à l'esprit ? Que lui vaut cet attrait... ou ce rejet ?
Pierre — Si je devais en citer un ce serait probablement Carl Friedrich Gauss…
Quand je n'étais encore qu'à l'école primaire, mon professeur nous avait raconté qu'à notre âge (environ 7 ans), Gauss aurait trouvé quasi-instantanément la formule de la somme des n premiers entiers n(n+1)/2, alors que tous ses petits camarades s'acharnaient à calculer les sommes à la main...
Cela m'avait marqué et impressionné à l'époque, et à juste titre !
Cela me semblait inconcevable car je trouvais cette formule peu intuitive…
C'était notamment parce qu'on me l'avait présentée sous un mauvais angle.
Vu sous un autre angle, elle l'est beaucoup plus.
QUESTION 03 | 08
Plutôt algèbre ou géométrie ? Dites nous-en davantage sur votre domaine de prédilection ?
Pierre — Dans ma filière (BCPST), nous étudions quasi-exclusivement l'algèbre et les probabilités, logiquement ce sont mes domaines de prédilection.
Personnellement, j'aime les polynômes car leur étude nécessite de maîtriser une multitude de notions et de compétences très diverses.
Il faut être très complet, c'est donc leur richesse qui m'attire.
QUESTION 04 | 08
Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà galéré en maths…
Pierre — Excellent élève en primaire, mes notes étaient pour dire catastrophiques lors de mon début de 1ère S.
Sacré choc de passer d'un petit lycée de campagne à un lycée parisien !
Je m'en rappelle encore j'avais eu 2/20, 2/20 et 3/20 au premier trimestre de 1ère S.
Mon professeur avait gentiment "annuler" la plus mauvaise de mes notes, ce qui me donnait une moyenne de 2.5/20 au lieu de 2.33/20, grosse différence…
Ce choc à part, j'ai énormément galéré en maths lors de ma scolarité dans les lycées parisiens (fin de lycée et prépa) comme peu de professeurs de mathématiques, je pense…
C'est notamment une de mes forces en tant que professeur, je comprends les difficultés car je les ai rencontrées, et surmontées !
Je n'ai pas dépassé la moyenne en maths du lycée jusqu'à ma 2ème année de prépa ou j'ai commencé à récolter les fruits d'une année de travail acharné.
J'ai même fini premier de la classe en maths avec un joli 19/20 au concours ! Comme quoi, le travail, ça paie !
QUESTION 05 | 08
Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon "matheux" (en plus d'avoir une bosse sur la tête) ?
Pierre — Je pense que les gens sous-estiment énormément la masse de connaissances et de méthodes à assimiler pour être bon en mathématiques…
C'est comme une langue, si on ne connaît pas le vocabulaire et la grammaire, c'est impossible de la parler !
Il y a certes des élèves qui ont des "facilités" (à supposer qu'elles existent réellement, j'en doute encore...) mais c'est surtout la qualité et la masse de travail qui font la différence sur le long terme.
Quelles qualités? Je dirais qu'il faut être curieux, rigoureux, humble, confiant et bien-sûr travailleur !
QUESTION 06 | 08
Une anecdote à raconter en rapport avec votre métier ou votre scolarité (et pas forcément liée à une soirée organisée par votre école d'ingénieurs) ?
Pierre — Rien de très croustillant mais je pourrais citer un de mes élèves Octave que j'ai récupéré en terminale, qui avait obtenu 1 en maths et physique au bac, qui a réussi à obtenir son bac l'année suivante sans difficulté et qui maintenant réussit brillamment ses études de physique à l'université.
L'approche trop scolaire de ses professeurs ne lui convenait pas et il lui manquait quelque chose d'indispensable pour réussir : la confiance en soi.
QUESTION 07 | 08
Que répondriez-vous à un élève qui dirait que "les maths, ça sert à rien" ?
Pierre — Je lui dirais tout d'abord : oui, c'est vrai, dans un sens, il y a effectivement peu d'applications quotidiennes des polynômes ou des dérivées…
Mais d'un autre point de vue, les maths sont je pense très utiles car ils nous permettent de nous rendre compte des limites de notre cerveau.
Je rajouterais avec mon recul de professeur que nos cerveaux sont bien plus semblables qu'on ne le croît…
Effectivement, les erreurs sont presque toujours les mêmes (erreurs de signe, en fin de ligne, en fin de calcul, sur les calculs perçus comme "faciles", etc).
En maths, on se rend donc rapidement compte que l'on se trompe beaucoup et c'est pour moi une leçon de vie importante.
Les maths nous inculquent l'humilité et la remise en cause perpétuelle, deux qualités capitales pour réussir dans la vie et dans le monde professionnel.
Donc non, les maths, ça ne sert pas à rien !
QUESTION 08 | 08
Quelle est la bonne équation à trouver pour être un Superprof de maths ?
Pierre — Je ne sais pas si j'ai la réponse à cette question… Je la cherche, en tout cas !
Je dirais donc que, pour être un superprof de maths, il nécessite d'avoir les mêmes qualités que pour être un bon élève : toujours se remettre en cause, rester humble et s'améliorer sans cesse !
Mon adage: "il n'y a pas de mauvais élève, il n'y a que des mauvais profs! ".

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