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Elias
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Elias
« Parfait ! Elle à transmis envie & confiance à ma fille, elle utilise encore la méthode et organisation partagé lors des cours. »
72€/h
1er cours offert !
Profil et diplôme vérifiés
Temps de réponse 5h
Cours proposés par Agnès
  • Individuel
Ces cours peuvent se dérouler
  • Chez elle
  • Par webcam
Matières enseignées
  • Maths
Niveaux
  • Collège
  • Seconde
  • Première
  • Terminale
  • Formation pour adultes
  • Supérieur

Fini le stress en maths avec MathsSansStress! Agrégée de maths, coach et psychopédagogue, Toulouse

Méthodologie

Bonjour,

Je m'appelle Agnès, agrégée de mathématiques et auteure de l'ouvrage "Parlez vous maths?". Je suis coach et psychopédagogue, spécialisée dans les difficultés et les blocages en mathématiques. Derrière un blocage, il y a souvent autre chose: manque de méthodes de travail, manque de sens, manque de confiance, incapacité à faire face au stress... Réparer les liens brisés avec les maths permet souvent de retrouver confiance en soi et plaisir de travailler.
Ma méthode: sans jugement et avec bienveillance, je remonte à l'origine du problème. Je propose alors, en accord avec la personnalité de chacun un programme spécifique de remédiation.

Parcours

J'accompagne depuis plusieurs années des élèves de classes préparatoires, et des élèves de collège et de lycée. Outre mon expérience de professeur, j'ai accompagné individuellement plus d'une cinquantaine d'élèves, particulièrement du lycée Fermat. J'ai également accompagné plusieurs clients jeunes ou adultes en tant que coach et psychopédagogue. J'aborde les maths mais aussi et surtout comment apprendre, comprendre et réfléchir. J'utilise les cartes mentales pour construire sa boîte à outils mathématiques. J'accompagne aussi sur des problématiques de confiance, d'organisation, de stress...

Tarifs

Tarifs pour des cours par webcam : 72€/h

Précisions

L'accompagnement commence après une séance offerte de 30 minutes afin de définir les besoins et les modalités.
Lycée-collège: Je propose un accompagnement sur 5 séances d'une heure, au tarif de 360 euros TTC. Séances supplémentaires 70 euros. Possibilité d'abonnement sur l'année (25 heures minimum)
Université-Prépas: 5 séances d'une heure 400 euros. Séance supplémentaire 80 euros. Possibilité d'abonnement.

Cours proposés par Agnès
Individuel
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Chez elle
webcam
Matières enseignées
  • Maths
Niveaux
  • Collège
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Curriculum Vitae d'Agnès

- J'ai travaillé plus de 25 ans en classes préparatoires, notamment en classes préparatoires scientifiques au lycée Fermat à Toulouse, et au lycée Saint-Sernin, à Toulouse en CPGE BL (Sciences économiques et mathématiques).

- Je suis agrégée de mathématiques et membre de jury de concours d'écoles d'ingénieurs.

- Je suis formée en PNL (Programmation Neuro Linguistique), en coaching (IAE de Toulouse) et en psychopedagogie positive (La Fabrique à Bonheurs) .

Les 5 avis sur Agnès
  • 5/5

Toutes nos évaluations sont collectées par nos services et sont fiables à 100%. Elles correspondent à une vraie expérience vécue par les élèves du professeur.
E
Elias

Parfait ! Elle à transmis envie & confiance à ma fille, elle utilise encore la méthode et organisation partagé lors des cours.

4 recommandations

M
Mathilde

Je recommande vivement Agnès pour son professionnalisme et son approche qui allie coaching et pédagogie et permet à l'élève de lever ses freins et être acteur de sa réussite.

M
Martine

Agnès a une très bonne méthodologie et organisation et a donné confiance à mon

fils en prépa scientifique .

S
Sophie

Hormis le fait d'être digne de confiance, Agnès est coach certifiée, agrégée de mathématiques, intervenante sur France culture et co-auteur d'un livre ludique qui aborde les conflits de langage entre les mathématiques et le français intitulé "Parlez-vous maths?".
Si régulièrement je lui envoie certains des jeunes que je suis à mon cabinet, c'est parce qu'elle a une façon différente, originale et ludique d'aborder et de transmettre les mathématiques. Au contact d'Agnès, une de mes clientes disait avoir appris à réfléchir et non plus exécuter , à sortir de la passivité pour devenir actrice de sa réflexion et avancer.
Ecouter Agnès parler des maths, c'est prendre le risque d'avoir envie de s'y remettre .... à tout âge !

A
Alain

Tarification correcte, forfaitaire et transparente,
Exigeante mais didactique, tire l'élève à sa limite en lui (re-)donnant confiance,
Bonne capacité à cerner les points de blocage et les lacunes à combler,
et naturellement du solide en mathématiques,
accessoirement sympathique et agréable.

Interview d'Agnès

QUESTION 01 | 08
Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?
Agnès — J'ai été prof de maths en prépa pendant plus de 25 ans. Même en prépa, et parfois surtout en prépa, les élèves ont des difficultés, des blocages. Et ce n'est pas en tant que prof que je peux forcément les aider : j'ai un programme, ils n'osent pas « avouer leurs difficultés », ils sont nombreux…Mais j'ai toujours eu à cœur que tout le monde réussisse, c'est pourquoi je me suis intéressée à la pédagogie et aux mécanismes d'apprentissage, et aux neurosciences actuellement.
QUESTION 02 | 08
Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !
Agnès — J'aime remonter à l'origine des blocages (parfois par exemple ce sont les fractions...) et redonner du sens aux maths. J'aime trouver des images ou des métaphores qui vont aider l'élève à se faire une représentation concrète, utile et efficace des objets mathématiques de son cours. J'aime aussi aborder « les erreurs d'étourderie ». Car derrière une erreur d'étourderie se cache toujours autre chose. Je constate aussi qu'il y a un lien entre la confiance en soi et le calcul. Réussir ses calculs, c'est bon pour le moral !
QUESTION 03 | 08
Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !
Agnès — J'ai particulièrement été inspiré par Stella Baruk avec « l'âge du capitaine », qui a été une des premières à aller chercher l'origine des blocages en maths, et a mis en évidence le rôle du langage. J'aime aussi beaucoup le livre d'Anne Siety « Qui a peur des mathématiques », et qui cherche l'origine psychologique des difficultés en maths. Elles ont une façon d'aborder les difficultés en maths différentes, et moi aussi maintenant.
QUESTION 04 | 08
Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?
Agnès — Pour accompagner les élèves dans leurs difficultés en maths, il faut bien entendu « être bon en maths », mais il faut aussi avoir une grande capacité d'introspection, pour « savoir comment on réfléchit », afin d'être à même d'expliquer aux élèves comment on réfléchit. Car souvent « ils connaissent le cours mais ne savent pas faire les exercices » (sic). Il est important d'être bienveillant et d'être à l'écoute des besoins de l'élève, de le mettre en confiance (il n'y a pas de questions bêtes), de ne pas le juger. Il faut garder sa capacité d'émerveillement et l'envie de découvrir de nouvelles personnes. Il faut également avoir des connaissances sur les méthodes apprentissages.
QUESTION 05 | 08
Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?
Agnès — Je me suis souvent ennuyée dans ma scolarité. J'ai peu de souvenirs de l'école du coup. J'ai un très bon souvenir de ma prof de français de 1ère qui nous a fait étudier « Phèdre » de Racine, et qui nous en a donné une interprétation psychanalytique, c'était passionnant. J'ai aussi beaucoup aimé les « maths modernes » et faire des « patates » pour écrire en base 2, 3, etc. des nombres écrits en base 10.
QUESTION 06 | 08
Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…
Agnès — Je suis « nulle en calcul mental »… J'ai eu vraiment du mal à apprendre mes tables de multiplication. Encore aujourd'hui, je suis paralysée quand je dois faire un calcul de tête, au restaurant pour partager l'addition par exemple. Du coup, j'ai développé pas mal de stratégies pour calculer, et pour me vérifier. J'ai aussi pas mal de techniques pour apprendre par cœur. (Maintenant les tables ça va, mais depuis peu !)
QUESTION 07 | 08
Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).
Agnès — J'aime lire et écrire, j'écris en particulier des poèmes. Je suis également passionnée de développement personnel. J'aime faire des liens entre les disciplines. Je propose par exemple des ateliers de « poésie mathématique ».
QUESTION 08 | 08
Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?
Agnès — Ce qui fait de moi un super prof, c'est mon super niveau en maths, ma grande connaissance du système et des attentes, mon recul aussi sur l'école. Mes formations de développement personnel, de coaching et de psychopédagogie et également en neurosciences qui m'ont permis d'avoir une juste relation à l'élève, ni copain, ni prof et de mettre au point. Je suis ouverte d'esprit, et je crois viscéralement que chacun peut réussir, en maths, et ses rêves.

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