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Modeste
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Etudiante en thèse de sociologie donne cours à des personnes désireuses de connaitre l'univers des sciences sociales en particulier la sociologie

Je suis étudiante, passionnée de sociologie et actuellement, je prépare une thèse dans cette filière. J'ai souhaité faire la sociologie pour comprendre le "pourquoi" de certains comportements des hommes en société. Et donc, cette filière me convient parfaitement selon mes objectifs socio-professionnels.

A cet effet, je capitalise à mon effectif plusieurs diplômes, entre autre le Master 2 en Sociologie, et le Master 1 en Droit International des Droits de l'Homme. En plus, je suis en formation d'Auxiliaire de Vie, pour des raisons de mise en pratique de façon empirique, de la Sociologie. Cette dernière me permet de comprendre les réalités vécues par différents types de populations vulnérables à savoir les jeunes en difficultés, les enfants, les personnes malades, les personnes handicapées, les personnes âgées et d’intervenir dans la prise en charge de ces personnes.

J'ai décidé d'enseigner la sociologie car l'enseignement pour moi est une passion dans un premier temps, en plus d'être issue d'une famille composée en majorité d'enseignants. Et, dans un deuxième temps, du fait que la sociologie est, pour moi une passion, raison mentionnée plus haut.

Concernant les méthodes et techniques d'enseignements que j'aurai à utiliser, elles seront multiples vu le niveau et les besoins des élèves à équiper en notions de sociologie. Elles seront donc, entre autres:
-des méthodes d’entraînements : l’apprentissage se fera par la reproduction et la répétition de connaissances et de procédures (méthode magistrocentrée, suivie de la méthode pédocentrée).
-des méthodes interrogatives : l’apprentissage se fera par la recherche de réponses à des questions soigneusement enchaînées par moi-même.
-des méthodes de redécouverte guidée : l’apprentissage se fera par l’expérimentation directe ou simulée (méthode pédocentrée).

Les principales méthodes d’enseignement seront donc ainsi classées selon les différentes formes d’exposés formels et informels (magistrocentrées), les différentes formes de résolution de problème et d’étude de cas (pédocentrées), les différentes formes de participation et d’interactions organisées entre les élèves (sociocentrées) et le recours à différents médias d’apprentissage (médiatisées).

Mes tarifs sont négociables; je suis flexible quant à la situation de l'élève ou de la famille

A nous revoir

J'enseigne la sociologie. Pour les niveaux primaire, collège, seconde, première, terminale.
Je donne des cours en face à face, chez l'élève.

Expériences de Modeste

Je suis débutante
jusqu'ici j'ai formé un élève mais pas dans ma matière de prédilection c'était plutôt en anglais; il n'aimait pas l'anglais mais après il figurait parmi les premiers de sa classe avec une moyenne je ne me rappelle plus supérieure ou égale à 15 sur 20

Curriculum Vitae de Modeste

Formations
2015-2016: 1ère année de thèse en sociologie, à l'Université de Lorraine, Metz en France

2015-2016: Formation à distance d'Auxiliaire de vie, en cours, au Centre Européen de Formation, Lille en France

2013-2014 : Master 1 libre de Droit international des Droits de l’homme, à L’institut des Droits de l’homme, Lyon, France

2012-2013: Master 2 recherche en sociologie, à l’Université Félix Houphouët-Boigny d’Abidjan, Côte d’Ivoire


Expériences professionnelles en lien avec la sociologie

Accompagnement des Personnes âgées
• Été 2015 : en France, à l’association Petits Frères des Pauvres à Vaulx en Velin : accueil des personnes âgées et visites à domicile

• Septembre 2015- Octobre 2015 : en France, à la résidence Sergent Berthet, à Lyon 8ème : aide au lever des résidents, à leur toilette, à la prise du petit déjeuner, à la prise du déjeuner, à la prise du goûter, transfert et déplacements (avec une canne, avec un déambulateur, sur un fauteuil roulant), participations aux animations, aide au coucher

Accompagnement des jeunes
• 2012-2014 : en Côte d’Ivoire, à la Mission Vases d’Honneur Adjamé, à Abidjan : gestion d’un groupe de 30 jeunes, organisation de séminaires de formation, aisance à la communication, élaboration du plan de travail annuel, budgétisation des activités


Accompagnement d’enfants âgés de moins de 5 ans à plus de 10 ans
• Juillet 2014- Mai 2015: en Côte d’Ivoire, chez un couple à Abidjan et en France,chez un particulier, à Masséna :prise en charge à domicile (réveil, toilette, prise du petit déjeuner,activités, surveillance, prise du déjeuner, aide aux devoirs, prise du goûter, sieste, participations aux jeux, bain ou douche, dîner, aide au coucher et selon les consignes parentales)

• Novembre 2015-Février 2016 : en France, à Kangourou Kids Lyon 6ème, : sortie d’école (accompagnement au domicile, prise de goûter, participation aux jeux, surveillance, toilette et selon les consignes parentales)

Prise en charge de la toxicomanie et d’autres types de populations considérées vulnérables
• Janv. - Juin 2012 : en Côte d’Ivoire, à la Croix Bleue, à Abidjan : Prise en charge de la toxicomanie (accueil et enregistrement du patient, écoute et orientation du patient en fonction de ses besoins, rédaction d’un document sur les addictions des jeunes : « bon à savoir », participation à un groupe de parole)

• Juin 2012 – Août 2014 : en Côte d’Ivoire, au Programme de Lutte contre le Sida chez les Populations Hautement Vulnérables, à Abidjan : Prévention du VIH /Sida chez les toxicomanes (rédaction de courriers, de protocoles, organisation de rencontres de coordination, supervision de l’analyse situationnelle des interventions de lutte contre le sida chez les usagers de drogues, chef d’équipe lors de l’enquête sur les comportements, attitudes et pratiques face au VIH/sida des militaires en Côte d’Ivoire)

• 2013- 2014: Cours à domicile bénévole, Abidjan en Côte d'Ivoire
Soutien scolaire d’un enfant , en classe de 6ème en Anglais et en Français (évaluation du niveau de l’enfant, révision des cours ensemble, réalisation d’exercices de conjugaison et d’expression orale en Français et en Anglais)


Maîtrise de l’outil informatique : Microsoft Word, Excel, Power point, Internet
 Permis B
 Langues parlées, lues et écrites : Français (bon niveau) ; Anglais (bonne en écriture et en lecture ; moyenne à l’oral mais peut communiquer correctement)

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