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Loris
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Loris
« Parfait ! Pauline est très pédagogue et m'est d'une aide précieuse en Analyse et en Algèbre ! Je ne peux que la recommander ! »
25€/h
1er cours offert !
Profil et diplôme vérifiés
Temps de réponse 4h
Cours proposés par Pauline
  • Individuel
Ces cours peuvent se dérouler
Matières enseignées
  • Maths
  • Physique
  • Préparation bac scientifique
  • Informatique
  • Préparation concours Normale Sup
Niveaux
  • Terminale
  • Supérieur
  • Formation pour adultes
  • BTS

Étudiante en Magistère de Mathématiques propose des cours de maths et de physique pour les lycéens, (futurs) étudiants en prépa, L1/L2, BTS/DUT

Méthodologie

Au bout de trois ans en classe préparatoire, j'ai bénéficié d'un très bon enseignement en sciences, me permettant d'apporter mon aide aux (futurs) étudiants en études supérieures scientifiques et aux lycéens.

Préparation au bac
J'aide mes élèves à acquérir des méthodes de travail et de résolution d'exercices, notamment en vue de passer des examens tels que le bac. Après avoir étudié le cours fourni par ses professeurs, je revois avec l'élève les méthodes de base associées, en lui faisant effectuer plusieurs exercices classiques, ce qui permet de cerner rapidement ses difficultés. Une fois que cela est fait, je pourrai proposer à l'élève différentes approches pour lui permettre de mieux comprendre certains points, afin qu'il s'approprie une conception des différentes notions. Un suivi régulier me permettra alors de vérifier que l'élève s'approprie les nouveaux acquis et que ses lacunes se comblent. Nous pourrons alors travailler sur des exercices d'annales, ce qui est selon moi la meilleure préparation aux examens car ces exercices ressemblent à ce que l'élève rencontrera le jour J.

Préparation aux études supérieures scientifiques
Le lycée et les études supérieures constituent deux mondes différents : les notions abordées étant plus complexes et la quantité de travail à fournir importante, il est recommandé de se préparer à ce changement afin d'entamer sereinement l'année. La maîtrise du programme de lycée est fondamentale pour commencer sur de bonnes bases, je peux alors aider à revoir les parties du cours qui ont posé problème, proposer des exercices permettant de fournir une application concrète des outils de calcul et de de comprendre l'ensemble du cours.

Je peux donner des cours de manière régulière pendant l'année scolaire, afin de revoir le cours avec l'élève, et lui donner les moyens de mieux comprendre les notions parfois abstraites du cours, qui paraissent souvent bien plus simples quand on les illustre avec des exemples. Je peux également proposer des exercices classiques dans chaque domaine.

De la même manière, je peux aider les étudiants qui passent en seconde année à se préparer (les domaines que j'ai étudié sont détaillés dans l'annonce)

N'hésitez pas à me solliciter si vous souhaitez obtenir des précisions ! :)

Parcours

Je m'appelle Pauline, j'ai 20 ans et je suis étudiante au magistère de Mathématiques d'Orsay. J'ai donné des cours particuliers de mathématiques, sciences physiques et de soutien scolaire pendant trois ans, à dix élèves de différents niveaux (CM2, 4e, 3e, seconde à terminale, L1). J'ai suivi ces élèves pendant plusieurs mois, voire un an, une à deux heures par semaine. J'ai notamment apporté mon aide à la préparation au brevet, bac, et autres examens (partiels et rattrapages en licence 1).

Je détiens le bac scientifique option Sciences de l'ingénieur (spé. ISN, anglais euro) mention bien, où j'ai obtenu 19/20 en maths et en physique, ainsi qu'une équivalence de L2 maths obtenue l'année dernière en prépa mention très bien.

Ayant fait trois ans d'études en classe préparatoire, j'ai pu développer ma force de travail et étudier un bon nombre d'exercices et de problèmes en maths comme en physique. Ma troisième année m'a donné l'opportunité de prendre du recul sur l'ensemble du programme et de perfectionner ma compréhension de celui-ci. Cela m'a permis de développer une culture scientifique, des capacités de réflexion et de calcul et surtout, l'entraide avec mes camarades m'a permis d'améliorer ma pédagogie.

Tarifs

Tarifs pour des cours par webcam : 25€/h
Tarifs pour 5 heures de cours : 120€
Tarifs pour 10 heures de cours : 230€

Précisions

Je peux me déplacer via le RER B et les lignes de bus.

Cours proposés par Pauline
Individuel
Ces cours peuvent se dérouler
Chez elle
Chez vous
Matières enseignées
  • Maths
  • Physique
  • Préparation bac scientifique
  • Informatique
  • Préparation concours Normale Sup
Niveaux
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  • Supérieur
  • Formation pour adultes
  • BTS

Curriculum Vitae de Pauline

Compétences scientifiques :
- Mathématiques :
Algèbre : bases de l'algèbre générale et linéaire, calcul matriciel, réduction des endomorphismes, espaces préhilbertiens, arithmétique.
Analyse : topologie, étude asymptotiques de fonctions, intégration, séries numériques, suites et séries de fonctions, séries entières, équations différentielles.
Probabilités.

- Sciences Physiques et Chimie:
Mécanique des solides non déformables : Lois de Coulomb, théorèmes dynamiques et énergétiques, changement de référentiels, forces gravitationnelles
Physique quantique : Équation de Schrödinger, confinement d'une particule quantique, dualité onde-particule.
Électromagnétisme : Ondes EM dans le vide, les plasmas et les métaux, équations de Maxwell, induction, dipôles électromagnétiques.
Optique (géométrique et ondulatoire) : Interféromètre de Michelson, fentes d'Young, interférences à N ondes, études de dispositifs (télescope, appareil photo, etc.).
Thermodynamique : Premier et second principes des systèmes ouverts/fermés, transferts thermiques, machines thermiques, thermostatistique.
Chimie générale : Thermochimie, cristallographie, réactions acidobasiques et d'oxydoréduction, cinétique chimique, structures électroniques, formalisme de Lewis.

- Informatique :
- Python : Calcul d'intégrales (rectangles, trapèzes...), Méthode d'Euler (1er et 2nd ordre), approximations des zéros d'une fonction (dichotomie, Newton), récursivité, complexité, tris (par insertion, fusion, rapide), applications et fonctions usuelles (traitement d'image, lois de probabilités).
- Bases de données (en SQL) : commandes et fonctions d'agrégation usuelles.

Les 6 avis sur Pauline
  • 5/5

Toutes nos évaluations sont collectées par nos services et sont fiables à 100%. Elles correspondent à une vraie expérience vécue par les élèves du professeur.
L
Loris

Parfait ! Pauline est très pédagogue et m'est d'une aide précieuse en Analyse et en Algèbre ! Je ne peux que la recommander !

5 recommandations

T
Timothée

Ami de classe avec Pauline et m'ayant aidé pour le bac, je recommande, elle a un très bon niveau en mathématiques, Pauline est patiente et fait preuve d'une pédagogie qui force le respect.

I
Ingrid

pauline est patiente, se soucie des autres, de bonne humeur
et douée
toutes les qualités requises pour faire une prof parfaite

J
Jérémy

J'ai rencontré Pauline en prépa où elle excelle en maths
C'est une bonne pédagogue car elle manie la patience et la rigueur dans ses cours
Je recommande Pauline car j'ai eu la chance qu'elle m'aide dans mon année de Mpsi

T
Thomas

Ayant étudié avec Pauline au lycée et en prépa, je peux affirmer qu'elle est un très bon soutien en mathématiques jusqu'au bac (toutes filières).

E
Emma

je la recommande à 100%, elle est patiente et explique tres bien

Interview de Pauline

QUESTION 01 | 08
Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?
Pauline — J'ai développé un intérêt pour les mathématiques (mais également les sciences physiques et l'informatique) en terminale, et j'ai commencé à donner des cours particuliers en seconde année de classe préparatoire. Cette expérience m'a beaucoup plu et j'ai continué à donner des cours lors de ma troisième année (en 5/2), malgré mon emploi du temps chargé : cela me permettait d'échanger avec mes élèves, leurs parents, de me changer les idées. C'est une expérience très enrichissante grâce à laquelle j'aspire à m'orienter dans l'enseignement en mathématiques.
QUESTION 02 | 08
Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !
Pauline — J'apporte mon aide en mathématiques dans tous les niveaux. J'adore donner des astuces au niveau collège sur le calcul algébrique (la factorisation, le développement d'expressions littérales) ; c'est une difficulté récurrente chez mes élèves et en général ces petites astuces s'avèrent efficaces. J'aime également aider les lycéens dans les toutes nouvelles notions abstraites ou les nouveaux formalismes qu'ils rencontrent en cours, comme l'introduction des vecteurs du plan, des nombres complexes. J'essaie de leur expliquer au mieux l'intérêt de ces objets mathématiques. Enfin, j'aime beaucoup l'ensemble du programme de L1 et de L2, mais j'affectionne particulièrement apporter mon aide en algèbre linéaire, en réduction, en topologie ainsi que sur les suites et séries numériques ou de fonctions.
QUESTION 03 | 08
Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !
Pauline — Mon professeur de mathématiques de terminale m'a, je pense, fait aimer les mathématiques. C'est en partie grâce à lui que j'ai choisi d'aller au lycée Robespierre pour ma classe préparatoire après le bac, car j'avais initialement l'intention de faire une licence d'informatique. Enfin, j'admire énormément mes professeurs de maths et de physique de 2e et 3e année de prépa ; je pense qu'ils m'inspirent à vouloir enseigner comme eux plus tard. Ils m'ont toujours poussée à viser haut et à avoir confiance en moi et je leur suis très reconnaissante de m'avoir aidée à intégrer le Magistère de Mathématiques d'Orsay, qui dispose d'un enseignement et d'un cadre idéal pour préparer l'agrégation et les métiers d'enseignement et de recherche en mathématiques. Je suis très heureuse d'avoir fait ce choix d'orientation, car si mon cursus était initialement fait pour préparer les concours aux écoles d'ingénieurs, je pense que ces écoles ne me correspondent pas et que je ne me serais pas épanouie dans cette poursuite d'étude.
QUESTION 04 | 08
Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?
Pauline — Il faut développer au plus vite une rigueur mathématique et logique et repérer les notions, méthodes ou exercices les plus classiques. J'essaye de partager et de faire comprendre au mieux ma vision des mathématiques avec mes élèves, car pour moi la clé pour réussir dans ce domaine repose dans la conception que l'on se fait des notions abstraites rencontrées.
QUESTION 05 | 08
Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?
Pauline — Je pense que ce qui m'a le plus marqué était le moment où je me suis rendue compte, un peu trop tard, qu'il fallait que je fasse preuve de plus de sérieux pendant la prépa. En arrivant tout juste en 2nde année, mon professeur de mathématiques m'a envoyée au tableau pour corriger un exercice et ma connaissance du cours était encore très approximative à ce moment ; je n'avais strictement aucune idée de comment résoudre un problème pourtant très simple, et mon professeur n'a pas manqué à me faire la leçon. Je pense que c'était l'un des moments les plus désagréables auquel j'ai été confrontée dans ma scolarité, mais ça m'a permis de réaliser que je devais prendre soin de savoir mon cours sur le bout des doigts pour progresser.
QUESTION 06 | 08
Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…
Pauline — Je n'étais pas douée en mathématiques et sciences physiques pendant la majorité de ma scolarité dans le secondaire. J'avais des résultats moyens au collège, très moyens au lycée où je peinais à avoir la moyenne, car je ne comprenais pas le fil directeur du cours, ni l'intérêt des mathématiques. J'ai réussi à rattraper ce retard en terminale quand j'ai enfin vu dans les cette discipline cette élégance et capacité d'abstraction que j'aime tant. Je suis passée de 9 à 17 de moyenne dans cette discipline et j'ai réussi à décrocher un 19 en mathématiques, physique et en ISN (Informatique et Sciences du Numérique) aux épreuves du baccalauréat. Il n'est jamais trop tard pour découvrir un intérêt pour ces disciplines et lorsqu'on se découvre une passion pour celles-ci et qu'on s'investit, on peut toujours sauver les meubles voire décoller !
QUESTION 07 | 08
Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).
Pauline — J'aime également la musique, et j'ai pris des cours de piano pendant 7 ans, de solfège pendant 10 ans et de guitare pendant 3 ans. Même si j'ai délaissé la musique pendant trois ans, j'ai emmené ma guitare avec moi à Orsay et j'essaye de trouver le temps d'en faire régulièrement.
QUESTION 08 | 08
Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?
Pauline — Au niveau collège ou lycée, j'essaye de chercher des moyens mnémotechniques ou des astuces convenant à chaque élève et qui lui permet de comprendre les méthodes usuelles et les points importants du cours. En L1 et L2, je peux apporter mon expérience d'ancienne préparationnaire. En effet, l'enseignement que j'ai reçu en prépa m'a permis de maîtriser les grands classiques, déchiffrer les problèmes qu'on me pose pour trouver les méthodes à appliquer, et ma troisième année de classe prépa m'a permis de prendre du recul sur le programme des deux années précédentes et de comprendre les liens entre les différents cours.

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