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Cours proposés par Paul Cedric
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Matières enseignées
  • Maths
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Niveaux
  • Tous niveaux

Etudiant Master Math et protection de l'information propose des cours de soutien en 6ieme-Tle

Méthodologie

Ma méthode d'enseignement est simple et se résume en 3 mots: Observation-Motivation-Confiance.

Au fil des années, et à travers mon expérience , j’ai pu observer que la mathématique est une matière pour laquelle plusieurs élèves créent des blocus sans même le vouloir. La plupart des personnes y sont réfractaires. Partant de ce constat, je me suis donné pour objectif de démystifier cette science auprès des plus sceptiques. Ceci afin de garantir le succès des apprenants. Pour ce faire, j'ai développé une méthode que j'appelle couramment OMC (Observation-Motivation-Confiance). :

- Observation: cette tache me revient principalement. Elle consiste à mieux connaître la sensibilité de l’élève aux maths. Pour cela je vais faire une sorte de « Check-up Mathos » durant mes 3 premières séances de cours. ( Non je ne suis pas médecin quoi que peut-être médecin matheux). Plus concrètement, ce check-up consistera à confronter l’élevé à différentes activités (exercices, question-réponse, examen...), afin de jauger son niveau et ainsi trouver une méthode d’enseignement adaptée pour que ce dernier soit réceptif à l’enseignement.

-Motivation : pour les moins enthousiastes de la matière, j'essaie de leur montrer le cote fun et ludique des maths. Ensuite, je leur montre comment étudier les maths. OUI, il y’a bien une manière à part d’étudier les maths et ceux qui s’en sortent en général bien la connaisse. Juste en guise de statistiques , au travers de mon expérience j’ai remarqué que 95% des élèves que j’ai eu à enseigner ne savaient pas comment étudier les maths. Sans vouloir davantage mystifier les choses, je peux vous assurer que c’est un vrai sujet de fond.

-Confiance: Une fois motivé, il s'agit maintenant de libérer totalement son esprit pour qu'il soit complètement alaise avec les mathématiques. Lorsqu'on arrive généralement à ce stade, l’élevé devient quasiment autonome et nos séances deviennent plus des échanges sur des problèmes complexes. De sorte à l’aider à avoir une vision complète (360 degrés) de ces chapitres de maths.

Voilà ainsi décliner ma méthode de travail, j’espère que vous serez nombreux à me confiance pour la réussite scolaire de vos enfants.

Parcours

Actuellement en Master 2 audit et conseil en SI à l’université Paris Dauphine, Je suis par ailleurs titulaire d’un en Master 1 sécurité informatique de Sorbonne université et d’un Master 1en Mathématiques de l’université de Paris 8.

Agé de 24 ans, je cumule déjà une plus de 5 ans d’ expérience dans les cours de soutien en Mathématiques et en physique, chimie. Et au fil de ces années, j’ai réussi à développer de techniques pour faciliter la compréhension des apprenants.

Tarifs

Tarifs pour des cours par webcam : 20€/h

Précisions

Etant donné que l’accès à la connaissance n’est pas quantifiable. Je suis ouvert aux négociations avec les parents dans la mesure ou la remuneration correspondra au juste prix pour la prestation offerte.

PS: J'habite Seine et Marne, mais je peux me déplacer à Paris.

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Curriculum Vitae de Paul Cedric

FORMATIONS

• Master 1 en mathématique pour la protection de l’information (2018), Université PARIS 8, France , Mention bien premier semestre
Principale orientations : Algèbre, statistique différentielle, Mathématique et théorie de l’information, cryptographie, code correcteur, courbes elliptiques, programmation carte à puce, complexité algorithmique, sécurité des protocoles, réseaux sécurisés.
• Master en Management des systèmes d’information (2015-2017), Université Catholique d’Afrique Centrale, Cameroun , Mention bien(Major de la promotion)
Principale orientations : Analyses des données (SAS,R, SPSS), économétrie, Data mining (R), Business Intelligence, Analyses multicritères, Base de données, Programmation, Audit et contrôle de gestion, Conception des SI, Schéma directeur, Sécurité des SI (MEHARI, EBIOS),
• Licences en Mathématiques et applications (2011 – 2014), Université de Douala, Cameroun, Mention Assez bien


PUBLICATION ACADEMIQUE
• Paul NITCHEU, Samuel FOSSO WAMBA and Jean Robert KALA, Moderating Effect of Age and Gender on Social Commerce Adoption Factors in Cameroon Context, Conference Information and Communication Technology for an Inclusive world (ICTO 2018) , Université Paris Nanterre, (information cachée)
EXPERIENCES PROFESSIONNELLES.
• ITS Cameroun (Cabinet de gouvernance et d’audit des SI), Stagiaire en sécurité de système d’information, (01 Février 2017- 31 Juillet 2017).
• Professeur de soutien en Maths de 6ieme en Tle (2012-2017)

CONNAISSANCES SPECIFIQUES

• Programmation : R, C, python,HTML, CSS, Java (niveau débutant),
• Connaissances des logiciels : SPAD ; Business Intelligence _ OBIEE; Modélisation_ Bizagi; ERP_ ODOO; Bureautique _ Pack Office;
• Base de données : SGBD (MySQL, Oracle 11g), Langage de requête (SQL), conception des SI et BPM MERISE, UML/UP7, BPMN

LANGUES

• FRANÇAIS : Lu, écrit, parlé (Niveau excellent)
• Anglais : Lu, écrit, parlé (Niveau intermédiaire)





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